大学生思想政治教育面临的挑战与策略

马 军 夏开武

（1.安徽体育运动职业技术学院 安徽 合肥 230000；2.安徽电子信息职业技术学院 安徽 蚌埠 233000）

随着社会的不断进步，人们的价值取向更加的多元化，多媒体技术对思维模式和思想观念的冲击，大学生的思想政治模式也在深刻的变革。

1.大学生思想政治教育面临的挑战

经济全球一体化、网络信息一体化的发展，大学生在面临各种思潮不断冲击，既是有利条件，又是不利因素；而其在思想上又是被改革开放和市场经济体制建设等客观环境深深烙上印记，使得大学生思想政治教育面临巨大挑战。

1.1 市场经济的挑战

我国经济在不断发展，市场经济从计划经济转型要经过不断地改进的完善，而在此条件下，社会组织形式和任务分工、就业方式和物质利益等多方面都越来越多样化、多元化，大学生在思想观念上的选择越来越多，越来越独立，从而差异性越来越明显。市场经济环境下学生崇尚个性发展，重视个人的价值所在，面对竞争有强烈的挑战意识和效益意识，还具有一定的创新意识，这使得高校对大学生进行思想政治教育面临巨大问题。

1.2 网络的挑战

随着计算机和网络信息化技术的不断发展，不同国家之间的宗教信仰、传统文化、思想观念和生活方式等多方面不断地碰撞和融合。而网络是当今大学生获取信息和知识的主要途径，既快捷又方便，也对大学生的学习和娱乐方式，甚至是生活方式、思维模式和语言习惯等都产生了深刻的影响。在网络的虚拟世界中，学生很容易感到自身的渺小，甚至感到自己在大世界中无能为力，放大现实生活中的种种压力，使自身处于应急状态，从而导致学生出现心理问题和心理障碍，甚至出现人格异常的现象。大学生由于沉迷网络，使得在现实生活中变得冷漠、无情和自私，不善于关心他人，也不乐于参与集体活动，失去集体荣誉感。

1.3 经济全球化的挑战

经济全球化程度不断加深，西方发达国家和发展中国家之间在传统思想和价值观上的碰撞产生的矛盾越来越突显。首先在经济价值上的碰撞，在经济全球化的背景下，各个国家之间在经济上可以互相补充，达到双赢的局面，但在经济利益上也存在着冲突和竞争，例如，发达国家的市场经济体制已经处于成熟的阶段，在世界经济中处于优势的地位，并企图建立一种利于自身稳定并持久发展的收益模式。而这种机制却不利于发展中国家的发展，使得发展中国家的经济更加脆弱和不稳定，从而进一步扩大了发达国家与发展中国家的差距。其次，是政治价值上的碰撞，经济全球化导致的经济冲突决定了政治上的冲突，美国等部分发达国家利用经济全球化这一利器大力推行利于自身发展的霸权主义和强权政治，甚至推行殖民扩张主义，并企图将自身的政治制度和价值观念强加于其他国家，从而实现掌控和打压其他国家经济的发展，缩小其他发展中国家的生存和发展空间，实现自身对世界全球西方化和资本主义化的欲望。

1.4 高校对大学生思想政治教育工作机制存在缺陷

随着高校制度的不断改革，学分制和弹性学科制不断的推行，高校的招生模式不断扩大，就业压力也日益增加，心理压力的学生也越来越多，学生组织的形式越来越多样化，大学生不但注重教师的言教，还较为重视教师的做法，即身教。目前，无论是社会、家庭还是学校对大学生思想政治教育的各个环节缺乏一致性原则，没有很好地沟通，导致脱节现象发生。高校对大学生思想政治教育方面传统较多，而创新却较少，使得学生产生抵触情绪。如此一来，如何建设和完善大学生思想政治教育体制，如何改善大学生管理的规章制度对学校来说更为急迫，学校如何在解决学生实际问题的基础上，在解决大学生的实际压力的同时，有针对性的对学生进行思想政治教育，成为当前高校的重要任务。

2.大学生思想政治教育的策略

面对当前社会和学校方面对大学生思想政治教育工作的挑战，不断加强和革新大学生思想政治教育势在必行，所以，要积极采取相应措施解决工作中的问题，改进大学生思想政治教育工作，提高教学质量。

2.1 贯彻高校思想政治教育新理念

高校对学生进行思想政治教育要秉着“以学生为本”的新理念，要把学生放在首要地位，关注学生的发展需求，尊重学生并保障学生的切身利益，在教育上做到人本化。在教育中还应坚持个性化，结合学生的实际情况因材施教，针对学生不同的性格和个性特点采取相应的教学方式，根据学生的特点和时代的要求调整思想政治内容和教学方法，从而提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。高校在教育管理上要做到人性化，对学生既要尊重也要关爱，培养学生自我管理能力，调动学生在思想政治上自我管理的主观能动性。大学生思想政治教育新理念中还要重视全员育人、环境育人和实践育人，学校教师应该担当起责任，并使校内在软环境以及硬环境上均采取相应的措施和方案，软环境上要营造良好的学术环境和师德环境，硬环境上在建筑和公共设施上都应体现学校的文化底蕴和品位，甚至是食堂和商店乃至宿舍在结构设施和布置上都要充分考虑育人这一理念。

2.2 建立高校思想政治教育立体体系

高校要以理想信念教育为核心的同时加强政治理论课和思想品德课，让课堂教学在大学生思想政治教育中充分发挥主体地位。对于政治理论和思想品德这“两课”来说。首先，要对政治理论课和思想品德课的内容进行革新，使教学内容既能归根于经典，又能立足于实践，在加强时代感的同时增强教材内容的实效性和针对性。使课程建设更加贴合时代背景，吸收马克思主义理论的最新成果。在教学过程中，教师应该改进教学手段和方法，在坚持理论与实践很好结合的同时，充分利用单向和双向授课的各自优势，使课堂内容结合多媒体技术和网络技术而灵活起来，使学生在体验思想政治教育多元化的同时开拓自身视野，提高自身分析问题和解决问题的能力。

2.3 注重高校思想政治教育的与时俱进和开拓创新

高校在对大学生进行思想政治教育时应注重与时俱进，教育应体现时代性，并抓住时代的特点和本质，对时代性的重大问题加以提出并解答的同时，揭示当今时代发展的客观规律，从学生的实际出发进行思想政治教育，抛弃局部片面的出发点，选择全局全面的出发点对学生开展思想政治教育。教育工作者应该着眼于高校教育工作开展所面临的挑战，发现其新形势和新情况，解决出现的新问题，不断在探索中找到高校思想政治教育的规律，用心并认真指导，以使思想政治教育的实效性不断提高，使思想政治教育工作得以顺利开展。在开展工作过程中，教育工作者还要不管对思想政治教育的观念、制度、内容和方法等方面进行创新，使高校对学生思想政治教育不仅在重视学生实际思想问题的层面上，还要提高到积极对学生进行引导。

2.4 对大学生思想政治教育的方法进行创新

在传统的大学生思想政治教育中常见的是灌输式的教育方法，其在某一时期曾产生了有效的作用，但在当代大学生的自主意识不断提升的情况下，学生对灌输式教学方法不感兴趣，灌输式教学只是教师单向的输出知识，较为硬性，难以达到良好的教学效果。因此在教学过程中，要注重方法的创新和思想的渗透，把大学生置于思想政治教育渗透的校园中，置身于浓厚的思想政治氛围中。在思想政治教育中会出现思想和行为剧烈碰撞冲击的特殊情况和突发思想问题或者是行为表现等，此时一般的教学方法不能很好地解决这一情况，需要心理咨询和预防教育，在尊重学生思想观念的同时引导学生树立正确的思想政治观念。充分考虑到教育的对象是人而不是机械，尊重其思想和需求，从而使思想政治工作得以保持长久的生命力。在实际工作中，要把心理咨询这一改进思想政治的主要手段与思想政治教育充分结合起来，不断创新思想政治教育的内容和工作方式，提高思想政治教育工作的实效性和针对性。