农村地区初中英语教学现状调查之见解——基于豫、闽、滇、黔四省

文/贾雨濛 胡心雨 王亚媛

2018年《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》强调优先发展农村教育事业，建好建强乡村教师队伍，通过吸引人才到乡村服务，改善薄弱学校基本办学条件等措施，强化乡村振兴人才支撑，优先发展农村教育事业。我们通过问卷调查、实地走访的形式对豫、闽、滇、黔四省的农村部分初中进行深入了解，了解了当地的课堂教学模式、教学方法、学生学习方法、学习态度等情况，并对如何提升农村地区初中英语教育水平有了一些见解。

一、调查方法与分析

2018年1月至2月，我们走访了豫、闽、滇、黔四省农村的部分初中，了解了当地的学校环境和学习状况，并对教师及学生进行了问卷调查。教师问卷主要涉及教师的教学方法、学历及基本情况、对教学现状的满意度等方面，学生问卷主要涉及学生的学习态度、学习方法、对教学的感受等方面。最终收回有效问卷共619份，其中教师问卷18份，学生问卷601份。我们从以下角度对问卷进行了系统分析：

（一）教学方面

福建省参加问卷调查的教师中，全部都重视英语教学，但都偏关注英语教学的应用性，50%的教师对教学现状感到满意，另50%的教师感觉一般；所有教师都比较理解所用教材的设计思路、特色和局限性；50%的教师教学以讲授为主，50%的教师重视启发式教学，但参与问卷调查的所有教师都重视学生掌握词汇、语法与考高分的能力，而非实际运用、培养外语思维的能力；所有教师通过让学生抄写背诵，听写检查教学生学习词汇，50%的教师会指导构词法、读音规则和记忆规则，50%的教师会通过语境教学教学生学习词汇；50%的教师课堂上会尽量使用英语授课，50%的教师多使用汉语授课；50%的教师经常使用多媒体等先进的设备授课，50%的教师只在公开课上使用；50%的教师每两年参加一次教师培训，50%的教师从未参加教师培训。

在贵州、云南、河南三省的教师问卷调查中，我们发现一些问题的调查结果与福建省的调查结果相似，但在一些方面，又有不同。在贵州省参加问卷调查的教师中，都比较重视学生的实际运用、培养外语思维的能力提高；75%教师的课堂教学以小组讨论为主，教师参与和指导；75%的教师通过语境教学教学生学习词汇，50%的教师选择用指导构词法、读音规则和记忆规则，50%的教师则通过阅读进行词汇的附带习得；与福建省的问卷结果不同的是，参与问卷调查的所有教师都在课堂上经常使用多媒体等先进教学手段；75%的教师每年参加一次教师培训，仅有25%的教师从未参加过培训。而在河南省参加问卷调查的教师中，83.33%的教师选择指导构词法、读音规则和记忆规则教学生学习词汇；50%的教师每年参加一次教师培训，另50%的教师若干年才参加一次培训。云南省的调查结果与福建省的调查结果十分相似，都比较注重英语教学的应用性，课堂上以讲授为主，多让学生抄写背诵、听写检查教学生词汇，但是，83.33%的教师每年参加一次教师培训，仅有16.67%的教师每两年参加一次培训，这与福建省的调查结果有所不同。

根据四省的问卷调查结果，我们可以发现教师在教学过程中，更多的是单词的死记硬背，缺乏趣味性，而且多以讲授为主，少了一些互动性，这也可能导致学生在课堂教学活动中没有参与感，没有锻炼口语的机会。其次，大多数教师用汉语授课，这可能会让学生接触不到相应的语言环境，而让学生在相应的语言环境中学习恰巧是很重要的因素。除此之外，应试教育导致了文化缺失，许多教师更多地关注如何提高学生成绩，而忽略了学生在交际能力方面的培养，这会使许多学生只会“写”英语，不会“说”英语。

（二）学生学习方面

2．教授相关的英语知识时，尽量用英文教学，必要时可用中文进行补充。为学生营造良好的语言环境对学生英语水平的提高有一定的帮助，也许学生最开始并不能听懂老师的英语教学，所以，可以讲到相关的知识点时，用英语授课，再用中文进行必要的解释，久而久之，学生会适应这种语言环境。

1.门槛值估计结果。由表3回归结果可以看出，当东道国各项制度指标分别作为门槛变量带入式(3)时，各制度指标均存在单一、显著的“临界值”，无双门槛或更高阶的门槛值。这说明在“一带一路”背景下，东道国各项制度指标在影响改善东道国基础设施的中国OFDI的东道国经济增长效应上均有U型拐点。只有东道国的制度质量越过门槛值，中国用于改善东道国基础设施的OFDI才能带给东道国一定的经济增长，否则中国的这部分直接投资将带给东道国经济增长负面的影响。可见，在“一带一路”背景下，东道国制度对中国直接投资的东道国经济增长效应有着十分重要的影响。

1．加强集体教学研究，多参加培训。传统的“死记硬背”不再适应当今初中英语教学，初中英语教师需要寻求新的教学方法，更多地侧重于如何让课堂更加生动，让学生在学习知识的过程中觉得学习英语并不是一件枯燥的事，以此提高学生的学习兴趣。

3．要以学生为中心，教学生不懂的，并设计多种课堂模式。例如：团队合作，让学生形成学习小组，每个小组共同探讨解决一道习题或者一个知识点，每个小组派出一名成员在课堂上为所有同学讲解这道习题或者知识点。这样的小组学习模式会提高学生的课堂参与度，并且提高学生的学习积极性。除此之外，教师在课堂上要考虑到学生的学习感受，要教授学生们不懂的地方，可以少花些时间在学生们都懂的地方。

子宫内膜癌是一种妇科较为严重的恶性肿瘤，在女性妇科肿瘤中排第三位，多发于绝经的中年女性，主要是子宫内膜上皮的肿瘤，是一种严重危害女性健康和生命的疾病。传统的诊断方法主要是腹部彩超和阴道彩超，但是由于腹部彩超和阴道彩超的局限性，导致诊断的准确性低，容易发生错诊、误诊和漏诊。随着医学诊断的发展，实时超声弹性成像是一种新型的诊断技术。本研究对我院妇科收治的74例子宫内膜癌浸润子宫肌层患者进行诊断，探讨实时超声弹性成像的诊断效果，为今后治疗的奠定基础。

二、关于农村地区初中英语教学现状的建议

（一）教学方法方面

与福建省的学生问卷调查结果不同的是，贵州省参加问卷调查的学生中，28.85%的学生因为特别喜欢英语，考不上高中和大学也想学好英语，25%的学生因为父母家人告诉他们掌握英语很有用，所以学习英语；可以在课堂上学到课外知识的学生数占67.31%，相较于其他省份，占了很大的比例。河南省的学生问卷调查结果与福建省的学生问卷调查结果相似。而在云南省被调查的学生中，56.44%的学生认为语法是最难学习的，其次是语法、口语和单词记忆，其他部分的调查结果与福建省的调查结果相似。

福建省学生问卷调查结果显示，45.27%的学生对英语的喜欢程度为一般，仅有6.59%的学生非常喜欢英语；34.38%的学生因为学校有这门课，不得不学，23.1%的学生因为高考要考这门课，所以要学习英语，仅有20.06%的学生是因为特别喜欢英语而学习的；63.32%的学生除了老师布置的作业，偶尔会在课外听英语、唱英文歌、看英文电影、书籍等；57.02%的学生认为学习记英语单词最容易，而59.6%的学生认为英语写作是最难的，除了写作，许多学生认为语法、阅读、听力也是很难的；62.46%的学生只有在课堂上才锻炼英语口语；55.3%的学生偶尔会在课堂上学习到课外知识；56.16%的学生对于老师上课提出的问题积极思考但不积极回答；61.03%的学生参加了学校安排的英语早读或英语课外活动。

综上所述，大部分学生是因为升学、考试或者家人告诉他们学习英语很有用，所以才学习英语，学生本身没有特别喜欢英语，这可能会使学生在学习英语过程中缺乏信心和积极性。许多学生除了在课堂上学习英语并锻炼口语，在课余时间偶尔会接触英语，学生对英语缺乏兴趣，缺少这种语言环境，他们的口语交际能力和英语水平会提高较慢。在学习过程中，学生遇到语法、写作、阅读等等这些困难，并没有积极地去解决，而是逃避，不积极参与课堂讨论，这可能会导致他们逐渐丧失信心。

5．教师要注重学生的心理，鼓励他们敢开口，多开口。我们的调查结果显示，学生在课堂上积极地思考老师提出的问题，但不积极回答，相较于城市更加开放的社会环境，农村地区的学生比较害羞，缺乏信心。教师是老师也是朋友，在课堂上老师要多鼓励学生开口说英语，可以通过一些奖励方法或者其他的课堂教学模式，让学生参与进来，多说英语。

4．丰富课堂活动，运用多种资源，补充课外知识。学生学习英语，不只是为了应试，也是为了开拓视野，了解不同的文化。教师可以在课堂上补充相关的文化背景知识、英语习俗文化、国外风土人情等，让学生学习到更多的文化资源。除了讲授知识外，还可以组织多种多样的课堂活动，例如：角色扮演，情景交际，英文演讲比赛，英文歌曲欣赏等等。通过这些活动，可以提高学生的口语交际能力与写作能力，并且可以在一定程度上增强学生的自信。课堂上的教学资源不仅仅局限于课本，还可以通过网络、报刊上的资源进行英语阅读与练习。

河道基坑在开挖前，相关人员必须做好图纸审查要求，对于施工图纸审查核实设计要求，在接近建基面时，不可再用大型挖机开挖，宜使用小型挖机或人工挖除，在保证不惊扰建基面以下的原地基情况下，展开施工。

（二）学生学习方面

1．学生要增强学习自主性，要认识到学习英语不仅是因为家人的影响或是应试，而是因为自己的兴趣和英语的魅力。通过在课外听英文歌、看英文电影、读英文书籍等方式培养自己的兴趣，丰富自己的知识，主动去学习英语，而不是在课堂上“被迫”学英语。

2．学生要增强自信心，遇到困难不要退缩，不要逃避，可以向老师或者同学寻求帮助。如果发现自己在学习英语的某一方面有困难时，要主动找一些相关习题来做，必要时向老师请教。在课堂上不要害怕回答错误，积极动脑思考并把思考的结果勇敢地说出来就是一件很好的事。

近年来，国企频繁进行改革改制、重组、收购等操作，对应企业的管理模式、经营体系、产权结构等也随之发生改变。国企充分落实深化改革要求的较少，但是进行结构调整、规模扩张的趋势较为突出。企业审计团队的规模逐渐朝着稳定化方向发展，审计对象缩小，但是审计内容大幅扩张，增加了相关作业人员的工作量；同时深化改革下，逐步突破了地域界限、行业界限，导致审计监督工作的难度大幅增加；此外，改革后，一些企业的收入、负债等存在较大偏差，降低了同期数据的可参考价值，受会计评估等政策的改变，深化改革下审计难度大幅增长。

正因如此，在2002年光大银行推出中国第一个理财产品之后，个人理财产品逐步成为了个人投资者主要的投资方式并得到了快速发展：2007年，只有不到50家银行发售理财产品，而2017年，这一数字已经扩大了10倍多，达到了572家；2007年个人理财产品种类只有1500种，而2017年，市场上存在25.77万种个人理财产品，十年间种类扩大了171.8倍；2007年，个人理财产品募集到的资金有9000亿元，而2017年募集到的资金扩大了进193倍，达到了173.59万亿元。

3．及时改进自己的学习方法。学习英语的方法有很多，适合自己的学习方法才是有效的。当发现学习结果并不令人满意时，要及时发现自己的问题，并调整自己的学习方法，比如对一些学生来说，多背单词对阅读能力很有帮助，但是对一些学生来说，多读英语文章，多理解文章对阅读解题思路很有帮助。