(义乌工商职业技术学院 浙江 义乌 322000)
近年来,印刷相关专业的大中专毕业生就业十分走俏,基本不存在就业难的问题,但是与高就业率形成鲜明反差的是,高职院校印刷相关专业的招生却存在很大困难,甚至有些院校把印刷的专业都取消了,这看似相互矛盾的现象,到底存在什么原因值得研究。随着生源的减少,生源的基本文化素质的下降,给教学也带来了影响。因此,只有解决印刷专业的招生问题,才有利于印刷专业人才的培养。
虽然生源跟出生人口率下降存在关系,但是家长和社会的观念偏差影响很大。对印刷行业普遍的印象就是“工作环境差、待遇低、劳动时间长”,“脏”和“累”成为了印刷相关专业的代名词。同时认为印刷业科技含量低,没有前途,体力劳动强度大,社会地位低。宁可让自己的孩子挣钱少一点坐办公室,也不愿意让他们吃苦。这样的观念不仅影响到学校招生,同时也影响到印刷专业学生的择业。通常印刷专业的企业起薪比其他企业要低一点,比如银行柜员、客服等。也因为这个原因,很多学生宁愿放弃自己的本专业,跨行业就业。这对学生的职业发展不利。
各个高职院校在招生宣传中往往不重视印刷专业的宣传。高职院校招生宣传时,重点宣传一些热门专业,校优势和特色专业,以及传统实力较强的专业。印刷专业提及较少,造成很多学生和家长不了解这个专业,或者不知道有这个专业存在。
由于开设印刷专业的本科教育的普通高校数量本来就少,随着近年来印刷行业的不景气,很对学校取消了印刷专业,对口升学渠道不畅,造成学生专升本时只能调到相近专业学习。对于想专升本的学生而言,印刷专业不合适。
印刷专业教学内容普遍停留在传统印刷工艺和传统印刷设备上,无法培养学生获得最新最前沿的印刷知识和技能,不能很好满足印刷行业对学生的技能需求。印刷专业很依赖设备,设备需要大量资金购买和维护,一般的高职院校没有雄厚资金来购买设备,所以造成设备的更新缓慢或者一成不变,对于学生的技能培养存在较大问题。印刷专业内拥有企业实战经验的老师较少,导致印刷专业的教学依然采用以课堂为中心、以教材为主的传统教学,理论偏多,实践偏少,很难满足新形势下印刷行业的发展要求。
印刷专业对设备和耗材的要求比较高,相应的对资金的需求比较大。一般院校很难承担巨额的设备、耗材和维护保养费用。大部分院校的实训室主要服务印刷教学为主,缺乏真正的印刷生产环境,设备种类少,设备陈旧,实训内容与企业生产实际脱节,导致学生普遍的操作能力低下,不能将所学的技能很快的应用到企业中去。
高校应该增加印刷专业的宣传力度,把印刷专业的培养目标、师资力量、专业设置、就业方向及前景事实就是告知学生和家长。在招生宣传期间,组织专业教师对一些对口生源地进行宣讲,与学生面对面的交谈,组织学生和家长参观校内实训室和教学设备,让学生和家长了解印刷专业的内涵。在日常工作期间,也要通过各种渠道宣传印刷专业的信息,对印刷专业进行正面的引导和宣传,可以通过校内印刷专业的网站,建立微信公众号,介绍印刷专业的新趋势,新发展,优秀学生的风采等。
招生不要局限于应届高中毕业省,应与更多的中职院校加强联系,对中职院校相关专业进行自主招生,为中职优秀学生提供深造的机会。可以与合作的印刷企业根据实际的岗位进行定向招生,探索高职印刷专业招生招工一体化,努力实现企业用工和人才培养的对接。建立校企奖学金、学费减免、优先推荐工作岗位等措施吸引学生报考。同时,学校给企业员工拓展学历教育,加强企业员工的理论知识和继续教育的需求。
高职院校应加强与本科院校的联系和沟通,畅通专升本的渠道。让优秀的学生能够通过公平公正的方式进入到本科院校继续深造,学习印刷高技能人才所需的知识,获得本科证书。
同时,需要不断拓展与国外相关学校的联系和对接,为学生的国外升学提供渠道。不断深入探索多维度培养方式:海外实习,海外升学,短期交换生,国际大赛等满足不同需求的学生。
根据印刷产业的发展,动态调整教学内容。根据印刷企业对人才的需求和印刷技术的发展趋势来规划课程。使教材内容紧跟实际。实现开放教学模式,加强实践技能的培养,把书本教学与实践课程紧密结合。
建立开放式实训室,让学生把课堂理论知识学好的同时,积极创造条件增加实践技能的培养。建立生产性实训基地,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型人才。
强化印刷俱乐部管理,让有兴趣的校内各专业学生参与到俱乐部中,在实践中熟练操作技能。
与校外企业积极建立校企合作实训室和实训项目,让学生有更多的机会在企业中实习锻炼技能。
针对高职院校印刷专业招生难的问题,从宣传力度、招生渠道、升学渠道、教学改革和实训基地建设等方面加大力度改进,综合提升印刷专业各方面的条件,一定会对招生产生积极正面的影响,慢慢扭转人们对印刷专业的偏见,吸引优秀的人才加入到印刷行业。