确立办学理念奠定文化根基

文 深圳市宝安区石岩小学 陈振环

办学理念是学校文化、精神、风格、艺术、愿景等积淀而成的，每一所学校都有独具一格的办学理念，先进的办学理念是学校的办学之道、教学之心、管理之方。值此，以本校为例，就办学理念谈谈笔者的几点认识与感悟。

一、确立办学理念，彰显学校特色

先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力，彰显学校特色。

深圳市石岩小学的办学理念为：

核心价值观：敬业奉献 共好

办学使命：践行 “好教育”，奠基 “好人生”

办学方针：尚德 ?尚智 ?尚美

办学目标：办一所让师生都向往的好学校

育人目标：培养 “品格优良、基础扎实、特长明显、自主发展”的好公民

课程目标：

基础目标：好品格、好体魄、好思维、好习惯；

特色目标：好书写、好口才、好文章、好才艺。

一训三风：

校训：立德 （正人、正行）、立功 （尽力、尽责）、立言 （炼句、炼笔）

校风：日有长进?力求最好

教风：育人教书?师生同好

学风：自主学习?协作共好

教育思想：

好教师 （有心、有力、有情）（爱心、能力、激情）

好学生 （有志、有知、有行）（志向、智慧、行动）

好家庭 （有梦、有规、有书）（梦想、规矩、书香）

好德育 （有范、有恒、有变）（范式、恒念、变通）

好课堂 （有序、有效、有品）（秩序、效果、品位）

纵观当今中小学校，虽其办学理念各异，且各具特色，但 “万变不离其宗”，均是为了学生的发展，为学生终身发展奠基。深圳市宝安区石岩小学的办学理念正是如此，其特色就是一个 “好”字，形成了“好教育”文化体系，更凸显了基础教育的职能，可谓行近而旨远也。

二、把握基本原则，解读力于践行

创新始于理念，践行始于解读。有了先进的办学理念，要力于践行，首先得要有科学的解读。如何解读呢？其要点是须把握解读办学理念的基本原则。下面，以选择性解读深圳市石岩小学的办学理念为例，试说明之。

1.整体性原则

科学的理论基础和厚实的现实底蕴是办学理念的基石。因此，在解读办学理念时，首先必须从整体上阐述办学理念的理论之源和现实之根，以彰显其科学性和独特性。对此，我们是这样阐述的——

深圳，一个身处改革开放前沿的城市，高科技产业、创新产业是这个城市的支柱。而深圳的教育也是高举创新大旗，向前迈进。2014年，深圳市教育局提出了 《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》，意见指出要努力提升学生八个方面的素养，即：品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活。 《指导意见》以品德素养为首，并将审美、信息、生活等素养列于其中，体现了这座城市 “敢为天下先、与时俱进”的品质。石岩小学身处这个改革开放的前沿城市，必须跟上这个城市的步伐。 “好教育”提出 “好品格、好体魄、好思维、好习惯、好书写、好口才、好文章、好才艺”的 “八好”课程目标，是将深圳市八大素养落实、细化到了每一个方面，是结合自己的实际情况向深圳八大素养的靠拢。

石岩小学始终以国家的教育指导方针为导向，立足基层教育，放眼长远，志在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。石岩小学秉承深圳市的创新精神，引领孩子们用强健的体魄，良好的品德、优秀的习惯迎接未来世界的挑战。最早的石岩小学可以追溯到1946年。在70多载的风风雨雨中，她披荆斩棘，历经风雨，屡创辉煌：她是广东省一级学校，是宝安区首批优质化学校，是宝安柔道和京剧的特色学校……正是在此基础上，石岩小学提出 “好教育”文化体系……

2.严谨性原则

对办学理念基本概念界定的严谨性直接关系到办学理念践行的全面性和有效性。 “好教育”是石岩小学办学理念的核心，更须严谨界定。好教育是什么样的教育呢？我们从四个方面进行了严格、全面的界定。这四个方面的要点是： “好教育”是让学生感受到幸福的教育； “好教育”是让家长满意的教育； “好教育”是让教师有发展的教育； “好教育”是适应国家和民族需要的教育。

3.科学性原则

在解读办学理念时，必须遵循教育教学的规律和事物发展的规律。例如，在解读 “一训三风”时，我们强调要确信每一位学生都有不断发展的动力和潜能，每一个学生都有自我实现的价值追求，都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，依据学生身心成长规律、基础教育的性质和时代对中小学教育的基本要求，培养做人、求知和创新等基本素质。

上述，仅是笔者的感悟与管见，希冀对读者有所启迪和裨益。