儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中的应用

马红萍

摘 要：儿童时期的教育质量对儿童一生的学习和成长都产生着非常深远的影响，比如儿童的语言能力方面都表现的很明显。当前社会上的儿童读物种类很多，其中儿童绘本是当前公认为最合适的书籍，对儿童各方面能力的培养有着重要的积极意义。在幼儿园语言阅读领域教学过程中，幼儿教师要注重开发和利用儿童绘本，让幼儿能够充满兴趣的参与其中，实现语言阅读能力的提升。本文主要探究了儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中的应用，以供参考交流。

关键词：儿童绘本 幼儿园 语言阅读领域教学 优势 应用

对于低年龄段的幼儿来说，他们正处于阅读和语言能力发展的关键时期，此时幼儿在这方面的发展速度会更快，并且效率也是最高的。儿童绘本包含着生动有趣的故事，图片色彩丰富，图文并茂，非常符合幼儿这个年龄段的心理特征，在社会上公认是对幼儿最具教育价值的图书。幼儿教师要从幼儿的心理需求出发，充分借助儿童绘本这个教学资源，激发他们的学习兴趣，有效培养语言表达和阅读理解能力。

一、儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中应用的优势

1.儿童绘本充分符合当前的儿童观

对于任何一部优秀的儿童绘本来说，都具备符合儿童观这个普遍的特征，正是因为具备这一优势，儿童绘本才能在语言阅读教学方面具备如此高的教育价值。绘本作者把社会中各方面的内容，运用图画这样生动形象的方式展现给儿童，并且渗透着明确的积极观念，从而让儿童在阅读中获得各方面的知识，并且深入体会其中内涵的情感，形成正确的善恶观念，这对阅读能力的提高也很有帮助。

2.儿童绘本更贴近儿童的实际生活

儿童绘本在题材选择的过程中，都是从幼儿的实际生活中出发的，比如吃饭、交友、户外郊游等，可以说是大多数儿童身边真实发生的事情，所以儿童在阅读中会有一种亲切感，不会有生硬的感觉，非常能吸引儿童的阅读兴趣。

3.儿童绘本具备显性和隐性的双重意义

儿童绘本中不仅具有显性的浅显易通的意义，还具有更加深层次的隐性意义。比如对于《爱丽丝梦游仙境》这本书，其中树洞这个内容，虽然表面上看起来很平凡，但实际上具有梦幻的意义，爱丽丝掉入树洞也就开启了神秘之旅。儿童在阅读过程中，教师要注重引导他们分析深层的情感，发展他们的想象空间，培养思维能力，落实情感教育。

二、儿童绘本在幼儿园语言阅读领域教学中的应用

1.儿童绘本的选择

要想充分发挥儿童绘本的教育价值，培养幼儿的语言阅读能力，幼儿教师首先经需要选择最优秀的绘本，确保教学的高效性。教师在选择儿童绘本过程中，關键需要注重以下三个方面的环节：第一，确定主题。教师要根据幼儿的兴趣需要确定主题，比如小动物、自然现象、奇幻类的等等，当然也需要注重符合教学目标，要有利于促进幼儿语言认知表达能力和阅读素养的培养；第二，选择绘本。绘本内容应该符合主题，要与儿童认知能力相适应，要具备教学可行性。比如为了培养幼儿的情感，可以选择《我爸爸》《和甘伯伯去游河》等，为了培养语言表达能力，可以选择《猜猜我有多爱你》，培养阅读思维能力可以选择《蚯蚓日记》等；第三，绘本编排。教师可以运用情境创设、家园合作等手段，规划语言阅读教育活动的开展，可以开展童谣阅读活动、创编故事活动等。

2.借助多媒体技术，营造绘本情景

幼儿教师在引导学生借助儿童绘本进行语言阅读训练的过程中，为了最大化地吸引幼儿的注意力，激发参与热情，可以采取营造绘本情景的手段。例如对于《七只瞎老鼠》这个绘本，教师可以将借助多媒体设备，展示出7只可爱的小老鼠，它们的尾巴有着不同的颜色，还有美丽的池塘等图片。在这样画面呈现之下，通过强烈的视觉冲击，幼儿就会立刻兴趣，此时教师就可以引入内容：“这七只瞎老鼠到底发生什么有趣的故事？我们一起来看一看吧？”这样幼儿就会积极阅读，并回答每只老鼠所看到的东西，最终理解整个绘本是说明了“观察事物要具体全面，不要妄下定论”这个深刻意义。

3.开展角色扮演活动，调动参与热情

幼儿非常喜欢开展角色扮演活动，在真实化的环境中体会绘本内容，这样他们的参与热情会更高，所以教师也要注重组织开展这方面的教学活动。例如对于《小蛋壳历险记》这个绘本，就可以让学生分别扮演小蛋壳、小鸡、乌云婆婆、老鼠、风伯伯等角色，可以分角色朗读，并且引导学生思考“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当成小船？如果你是小蛋壳，你会有什么样的办法呢？”“你喜欢小蛋壳吗？说一说你的理由”等问题，这对幼儿的思维能力、语言表达和阅读理解能力都能有效的培养。

结语

总之，儿童绘本对幼儿园语言阅读领域教学具有十分重要的应用价值，并且也有着更大的应用优势。幼儿教师要注重儿童绘本的开发和利用，从幼儿的年龄特点、兴趣爱好、认知能力等方面出发，选择那些具有丰富教育价值的优秀绘本，并且在教学中运用多样化的教学方法，促进幼儿的语言和阅读能力的提升，为以后的学习和成长打下坚实基础。

参考文献

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