高校实验室App管理平台探索

董春艳

（辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052）

教育部、国家发改委、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中主要从四个层面提出转型发展改革的十四项主要任务.其中提出高校要深化人才培养方案，加强实验实训实习基地建设.高校实验室是培养学生实训实践的重要场所，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，学生能够充分地掌握所学内容.教师可以利用先进的实验室资源更好地进行科学研究.在十九大中习近平提出建设网络强国的战略部署，从“网络大国”到“网络强国”，一字之变，预示着中国互联网进入全新的发展时期.因此传统的实验室管理不能满足日趋复杂的各项实验室管理工作，充分利用网络化管理高校的实验室势在必行.

1 实验室管理现状

1.1 综合利用率低

实验室建设后缺乏宣传，教师和学生对实验室功能的使用较为生疏，排课教师依据任课教师的课程与软硬件需求排课，教师又很少主动去了解其他实验室功能，学生更是局限在教师的教学内容之中，限制了学生创新思维能力的提升.每个实验室在教学中相对孤立，缺乏创新，交互，很难激发学生自主学习意识等.综合教师和学生对实验室了解和使用中发现的这些问题造就了实验室综合利用率很低.

1.2 技术人员匮乏

目前很多高校建设实验室时重建设轻管理，忽视实验室技术人员配备，削弱了实验技术队伍的发展和实验技能的提升.大部分情况人少任务重，设备出现问题沟通不及时延迟维修或者未维修，周而复始恶性循环不但影响设备正常使用及寿命，还会影响授课，实验室对外开放，对科研的支撑力度和实验室的可持续发展.

1.3 开放共享实验室

学生在开放共享实验室中可以进一步巩固所学知识，充分培养实践能力，在自主实验中培养独立思考，独立解决问题能力，激发学生创新意识，培养学生创新能力.学生在实验室中不断地实践，可以获得更多的实战经验，有助于学生科研能力的提高，改善学生只重书本轻实践的现状，能够满足高校人才培养计划.开放共享实验室可以提高实验室的利用率，避免设备闲置，在建设实验室时会综合考虑实验室长远规划，减少仪器设备的重复购置，节约资金.因此高校应该提倡实验室开放共享，改变实验室仅为上课使用现状.

2 利用信息技术加强实验室管理

综合上述分析找出实验室管理缺陷，改变现有管理方式方法，针对相应问题及时做出调整，利用信息化技术提高管理水平.信息化是时代对高水平大学建设提出的必然要求，通过计算机、通信、网络等信息技术和其他相关智能技术在高校实验室建设和管理中的不断推广应用.目前各高校信息化建设已经深入到教学、科研、管理和服务中，高校采用实验室App管理平台对实验室进行管理，可以让教师、学生、管理者等用户不受时间地点空间的约束，随时沟通互动，咨询了解信息，处理问题及时，具有时效性；为师生和管理者提供更多便捷.

2.1 实验室信息资料管理

通过实验室App管理平台信息资料模块，展示实验室情况，介绍各实验室功能，制度汇编、师资力量，实验室规划建设与发展方向，方便师生及时了解实验室信息资料，充分利用实验室资源进行学习研究，为师生创新实践提供有利场所.

建立实验设备说明和实验内容资料库，师生通过App管理平台下载实验设备使用说明、实验设备操作方法、注意事项等，方便使用者学习相关内容，正确使用实验设备，避免操作不当等情况对实验设备造成损坏，从而改变传统的实验教师口口相传的管理方式.学生可以下载自己需要的实验内容文档，独立自主地进行学习研究，激发学生的学习积极性，有利于学生创新发展.也可以依据需要建立相关的视频资料库，帮助学生攻克学习瓶颈.师生通过了解实验室资料充分利用实验室进行科学研究，提升实验室的价值.

在实验室App管理平台设计资产管理模块，方便对实验室基础内容进行管理，借助平台能够实时查看实验室设备详情，对设备报废，待更换，采购，设备的入库、出库等情况及时汇总和记录，进行各项信息数据交互，从而提高数据记录与修改的工作效率.每年高校都要向有关部门上报实验室资产，可以利用实验室App平台进行数据查询与服务工作机制，打破传统的人工统计，既方便快捷又省时省力避免出错，为其提供报表打印服务，保证数据信息输出的准确率.

通过管理平台各级管理人员能更全面、规范和灵活的实现各方面数据检索，和传统人工管理相比，为实验室管理人员提供内部管理支持，便于统计、分析和存档.节省人力，缓解管理人员缺乏的困扰.

2.2 实验室运行与使用管理

实验室的运行和使用是实验室管理工作的核心部分.实验室的价值也在于此.通过实验室App管理平台与教务系统进行对接，从教务系统中挖掘实验室课程安排，同步到实验室App平台，教师和学生通过App平台可以查询实验室空余情况，依据需求对实验室或者实验设备实现预约使用，这样可以避免传统的人工安排错误，或者信息不畅通等原因造成的预约失败，从而提高实验室的综合利用率，实现实验室共享.

实验室管理人员可以通过实验室App管理平台了解设备详情，分析实验室设备常见问题，总结分享处理问题方式方法，保证设备及时维护维修，减少设备的损坏率，充分发挥设备的价值，既提高了实验室管理水平，又保证教学、实践、科研的顺利进行，节省资金.

通过实验室App管理平台实现实验室的开放共享.实验室仪器设备的开放共享不应该局限于校内师生使用，对于社会人员或有需求的机构同样提供开放共享政策.无论是校内人员或者是校外的机构、个人可以通过下载高校实验室App，了解高校实验室情况，有针对性地进行预约使用.提高实验室开放共享性的管理运行效率和运行管理质量，使实验室资源得到充分利用，真正意义上做到开放共享.

2.3 实验室建设管理

高校在实验室建设时一般会出现信息孤岛现象，各需求部门之前无沟通交流，只针对自己教学需要建设相关实验室，经常会出现重复建设，设备利用率低，资源不共享，从而造成资金浪费，增加实验室管理人员维护量.为了避免这些问题，可以通过实验室App平台设置实验室建设模块，标准化实验室建设流程，让实验室建设公开化，实验室建设有关联的专业人员不受时间地点空间等限制及时参与到实验室建设方案的实施论证与制定，从而达到实验室资源共享.实验室建成后，利用实验室App管理平台统计实验室运行日志，最终考核实验室设备的利用率，如果实验室设备利用率严重偏离预期，可以在实验室App管理平台上追踪到出现问题的环节是属于实验室建设前期工作流于形式，可以责任到人，进行严肃问责.该做法可以有效地制约因不负责任或其他消极因素造项目失败.

3 结束语

高校实验室的建设和管理能反映出一所高校教学、科研、人才培养以及办学水平.高校作为信息技术迅猛发展时期的人才摇篮，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，要不断挖掘实验室建设与管理方面存在的问题，坚持探索研究改革创新，加强完善对实验室建设与管理工作，促使实验室实现规范、合理、科学管理，为社会经济发展和企业转型升级提供有力保障.