新媒体时代传统文化传播的机遇与挑战

2018-03-29 21:01张玲
传播力研究 2018年4期
关键词:时代传统信息

文/张玲

现代社会媒体的发展是社会进步的结果,媒体已经不再是单一的物理概念与技术,而是人与社会的延伸,是社会万象的镜子,媒体作为传播的重要媒介,其基础形态的变化会引发社会的某些变化。在新媒体时代的大背景下,新信息传播技术已经创造出新的社会交流方式,延伸出新层次的社会关系,构建了新媒体时代下的新文化传播体系。传统文化与现代社会文化的交融,需要更好的基础性平台提供支持。文化的传播与延伸,取决于本身的压力与传播方式。新媒体时代传统文化的传播面临着诸多的机遇与挑战。

一、现阶段新媒体时代传统文化传播的发展状况

(一)海量流量与开放性互联网拓展传统文化的传播途径

在2016年年初,中国互联网信息中心发布了国内第37次调查报告,报告显示,截止到2015年年末,国内互联网的普及率已经达到半数以上,手机网民用户在短短几年得到了90.1%的提高率。互联网的发展推动了社会进步,互联网的开放性与海量信息的特点,为文化的传播提供了先天性的有利条件,媒体工作者应抓住时代的机遇,利用互联网时代的发展,逐步拓展传统文化的传播途径,提升传统文化的现代地位。

(二)娱乐传播成为阶段性新媒体时代主流

面对西方文化娱乐模式的发展冲击,人们对娱乐文化的关注度逐渐提高。全球文化交流日益频繁,中国传统文化的传播具有重要的意义。传播的四个基础功能包括:传递信息、教育功能、引导舆论与提供娱乐。而传播的提供娱乐功能在四种功能中具有大众化的基础特性。娱乐功能为传统文化的传播提供了更加广阔的平台,传统文化的传播可以借助娱乐化的辅助性手段,创新与丰富传统文化的传播内容与形式,进一步挖掘传统文化深度内涵与人文价值。

(三)新媒体技术改革打破单一媒介的视觉感受

现代科学技术的发展,推动了新媒体技术的升级推广。网络化与数字化的应用为新媒介提供了极大的信息传播优势。合理运用传播媒介与途径,能提高传播的效果与质量。2016年兴起的VR科技技术,虚拟现实技术是其媒介信息传播的核心技术,打破了空间与时间概念限制,利用信息多向传播媒介,开启了信息传播的新模式。

二、新媒体时代传统文化的新机遇

(一)开放性互联网的海量流量时代为传统文化传播提供社会场域

随着互联网技术的发展,网络开放性为社会表达话语权的泛众性发展提供平台。传播技术与传播工具的普及,迅速发展的移动社交设备,极大的激发了社会群众自主关注与搜索传播信息的积极性,为社会资源的重构增加了可能性。传统文化的传播要借助大流量的互联网平台,整合各种媒体的闲置资源,实现传统文化的增值,建立社会信息共同体。

(二)智能设备与娱乐APP的推广,传统文化借助“寓教于乐”的方式进行文化传播

传统文化“寓教于乐”的推广形式,在潜移默化中影响社会文化建设。结合现代移动技术的发展优势,在微信、微博中发展“微时代”的新媒体传播技术。现代许多网络游戏利用传统文化进行场景与情境设计,创新与发展传统文化。例如微信中的“拼手气红包”设计开发团队在继承春节红包风俗的基础上,加入游戏特点,创新娱乐功能与红包的结合,对传统文化进行包装。

(三)独特的虚拟现实技术促使群众文化熏陶,促进传播发展

图像与文字是我们视觉的两个角度,人们创造传播方式促进社会发展。科学技术的进步,人类在不断追求动态视觉与体验交互的感知方式,创造VR虚拟现实技术,利用其叙事能力,建立信息传播的新境界。VR体验馆虚拟现实技术与三维动态技术的结合,为信息的传播扩展了媒介平台。

三、新媒体时代传统文化传播所面临的挑战

(一)碎片化与快节奏的传播方式,削弱传统文化传播

向Web.3.0时代的过渡阶段,新媒体技术已经达到很高的水平。数字化移动阅读平台的出现,促使大众阅读的模式逐步向简化、快餐式模型转变。现代社会盛行的浅阅读与“强力阅读”模式,对传统文化的有着强烈的冲击。网络化构建的“片段主义社会”削弱了人们阅读的独立思考能力。

(二)新媒体传播平台对传统文化信息进行了扭曲性筛选

新媒体技术的快速发展,不同技术手段的应用加大了传播的管理难度,新媒体的完善化管理体系的建设尚未完成,导致新媒体运营体系出现漏洞,大量虚假信息趁机而入,海量的负面信息冲击着真实文化的传播地位,新媒体成为了社会中的信息垃圾市场,海量的信息对社会各个方面都产生着影响。

四、结论

综上所述,传统文化是国家的精髓,其弘扬与继承需要媒体提供必要的帮助,结合传统文化与新媒体技术的各自优势,促使媒体传播的多元化发展,让传统文化在现代社会得到继承与发展,全面提升现代社会公民的文化素养,为社会营造良好的文化传播平台,努力发挥传统文化的教育作用。

[1]陈力丹,陈俊妮.传播学纲要[M].北京:中国人民大学出版社,2014.

[2]李建秋.论手机短信与中国传统节庆文化传播[J].西南交通大学学报(社会科学版),2012(5):85.

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