提高初中语文教学质量的策略

蒋丽

摘要：初中是小学阶段的继续发展，也是为高中的学习打下坚实的基础，因此在初中阶段的学习有着非比寻常的意义。而语文在初中的课程中又占有较为重要的地位，它不仅仅培养着学生的语文素养，而且还构建着学生的人生观，价值观，世界观。更为重要的是，学好语文，不仅仅能够提高学生的语文成绩，还能够影响学生其他学科的成绩。因此，如何让提高初中语文的教学质量，提高学生的语文成绩，成为了教师们密切关注的问题。

关键词：初中语文；教学质量；策略

随着新课改的推进，对于初中语文的教学也提出了新的要求。在实施新课改的后，为了提高初中语文的教学质量，教师要转变自己传统的教学观念，不断创新和丰富教学手段，处理好知识目标，情感目标，能力目标三者之间的关系，不断的提高初中语文的教学质量。本文现阶段初中语文教学中的问题出发，针对问题，提出建议，切实的提高初中语文的教学质量，促进学生的全面发展。

一、初中语文教学的问题

1、教师观念问题

我国的应试教育理念影响了我国教育很长的时间，特别是其中的教学旧观念特别的影响初中语文的教学质量。在传统的教学观念中认为，教师讲得越多越好，导致在一课堂上往往是教师在课堂上讲解很多知识点，学生一直在下面做筆记，反而忽视了理解老师讲课的内容。但是语文不同于其他学科，不是老师讲的越多，学生就理解的越多。反而是需要给学生较多的时间自己理解，这样才会形成自己有关的特殊感受，才能加深对语文的理解和热爱。

2、教学手段问题

在很多的初中语文教学中，我们发现，其中讲授法的教学方法还是占据了教学手段的半壁江山。很多教师在上课的时候根本没有充分的运用小组讨论法，举例法等等教学手段，而是仅仅运用了讲授法讲授法虽然能够让学生在短时间内接受更多的知识，但是却不利于学生的理解和学习，不仅如此，讲授法使得课堂较为无聊，学生不能够充分的参与到课堂中来，从而导致学生的学习兴趣下降，在课堂上不能认真的教师讲课，讲授法的效果也会大打折扣，从而降低了语文的教学质量。

二、提高初中语文教学质量的方法

1、培养学生的学习兴趣

有著名教育学家曾经说过，兴趣才是一个人最好的老师。只有有了兴趣，就有了学习的动力，对已语文的教学也同样如此。因此，提高初中语文教学质量的首要就是要不断的激发学生对于语文的学习兴趣。首先，学生的学习兴趣很大程度上和教师上课的有趣程度成正比，因此，教师在上课的时候，应该注意自己的上课手段和方式，不断的创新自己的教学方法和教学手段，这样才能使课堂变得生动有趣，那么学生自热而然就会喜欢上语文，就是认真的学习语文。此外，还应该充分利用多媒体的作用。随着科技和社会的发展，多媒体已经成为了学校的基本设备。运用多媒体能够使抽象的东西具体化，使学生的印象和认识都更加的深刻。而且多媒体的视听结合，能够提高课堂的有趣性。但是在多媒体的运用上，教师也应该注意“度”的问题。避免学生的全部注意力都集中到多媒体的有趣上去，而忽视了教学本身所要讲解的知识点。

2、课前准备和课后练习相结合

课堂是教学的主要阵地，这是不言而喻的。但同时课前的准备后课后的练习对于提高教学质量也有着重要的作用。首先，课堂的准备不仅仅是教师的准备，同时也是学生的准备。一方面，教师需要在课前对于教材做一个全面的把握，哪里是难点，哪里是重点等等都需要认真的了解。此外，教师的还应该在提前把一堂课的问题首先提出来，让学生们自己先行讨论，在正式的课堂上进行回答。另一方面，学生的课前准备主要是做好预习工作，使得自己对于课本有一个初步的了解，知道自己哪里不懂，在上课的时候就可以集中注意力全心全意的听教师的讲解。通过教师和学生两方面的课前准备，能够使学生充分的参与到课堂中来。这样就能够使课堂变得有趣生动。其次，就是课后的练习问题。孔子曾经说过，温故而知新，可以为师矣。可见，课后的复习对于知识有些重要的作用。课后练习能够巩固学生学到的知识，还可以让学生在联系的过程中，注意到自己哪里没懂，哪里需要在多看看。但是也应该注意一个问题，就是习题的难度和题量都应该根据学生的实际情况制定，避免一刀切的方法。造成学生负担过重和部分学生根本不会做的情况。

3、和实际生活相结合

我们学习语文不仅仅是为了认识几个字，更是为了培养我们的审美和思考的能力。而这些能力不仅仅是从课堂上获取的，更是从生活中获取，在运用到生活中去。首先，教师可以将课堂和实际生活想结合。例如今天上课的内容是有关于春天的内容，那么教师就可以带领学生们走出教室，去外面去真实感受春天，这样的课堂不仅仅有趣，还让学生能够进一步的理解语文。此外，还可以鼓励学生将语文运用到生活中去。例如在学习完有关的古诗词的时候，鼓励学生在看见瀑布的时候能够吟诵出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的诗句。这样才能使学生知道，语文的真正魅力。

结语：

在新课改的大环境下，初中语文的教学改革也是不可避免的。教师应该不断的创新自己的教学手段，运用讲授法，小组讨论法等多种教学方法相结合的方法，运用现代化的教学技术，提高学生的学习语文兴趣，进而提高初中语文的教学质量，为学生的其他科目的发展奠定基础，也促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展。

参考文献：

[1]浅谈如何提升初中语文教学质量.张文红.赤子（上中旬）.2014.12.05

[2]提高初中语文教学质量的策略探究.李英娟.现代农村科技.2015.04.15

[3]初中语文教学中如何提高课堂教学质量.郝焕芬.学周刊.2011.11.25