节外生枝，让事件波澜起伏

尹红娟

一

“嗯！……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”

“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”

——[俄国]契诃夫《变色龙》

本段文字运用了节外生枝法。按照情节的正常发展，接下来应该写奥楚蔑洛夫如何处理这条狗，可是人群里一个人的话使他的态度发生了变化，奥楚蔑洛夫不再处理狗，而是脱掉大衣。情节的变化把奥楚蔑洛夫见风使舵、阿谀奉承的个性表现得淋漓尽致。

二

我还说，我这一辈子，从没打过人……

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

——毕淑敏《孩子，我为什么打你》

作者原本和朋友心平气和地聊着天，孩子的意外插话彻底扰乱了她的心绪。在孩子的提醒下，她意识到自己经常打孩子，意识到自己的行为对孩子的影响颇大，从而反省自己的行为是否妥当，所以“心不在焉”起来。孩子这一插话让接下来的叙述更有吸引力了。

三

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”

——施耐庵《林教头风雪山神庙》

按照情节正常发展，林冲回到草场住下来，然后在大火中烧死，但一场大雪把草厅压倒了，林冲只得去山神庙安身，躲过了劫难。这是因天气而造成的节外生枝。

写作借鉴

节外生枝是指在不应该出现问题的地方又产生了新的问题。写作中若运用节外生枝的手法，可让作文的情节顿生波澜，避免平淡无奇，从而牵动读者的神经。

节外生枝通常的形式是：情节沿着正常轨道发展——情节的发展偏离轨道——情节的发展回到轨道。

如何节外生枝呢？常用的方法有以下几种。

一是人为的原因。當事件发展到某一个环节时，一个人的出现，他的行为或者话打断正常情节的发展节奏，使情节的发展发生变化。如片段一。

二是意外的原因。当事件发展到某一个环节时，因为意外的原因，情节的发展发生了变化。如片段二。

三是自然的原因。当事件发展到某一个环节时，因为自然的原因（如天气、灾害）使情节无法继续向前发展，当这些因素消除之后，情节又回归正常的轨道。如片段三。

运用节外生枝法的目的是使事件波澜起伏，但要以自然可信为前提，要合乎生活的逻辑，切不可为了使情节有波澜而刻意打断情节的自然发展。

另外，运用节外生枝法要与伏笔相配合。伏笔主要起暗示作用，使事件的发展更合乎情理。