梅 石

张德嘉

我从妈妈的同事那儿买了一块雪白的石头。石头正面上有一些星星点点的尖晶石，无比嫣红，似一枝寒梅，红在腊月，红在一捧雪里，我喜欢叫它“梅石”。

它在我的书桌上摆着。看着那如火般炽烈的红，我想起了一段与书法老师的对话。

“今年的春联你准备写什么？”老师问。

“嗯……这个？‘春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山。”

“春雨红梅，意境很美。”洪老師含笑坐下，展纸，蘸墨，提笔，一行字跃然纸上。

洪老师有一头打理得清清爽爽的白发，穿着朴素端庄，颇有一种典雅的气质。每次去洪老师家里，我都能立刻静下浮躁的心。

书法班里有个一年级的小孩叫小南，这家伙顽皮无比。一次上课时，洪老师去外面倒水喝，小南就坐不住了，他东看看，西瞧瞧，一会儿钻到桌子底下，一会儿又弄破了许多宣纸。

等洪老师进来，入眼的就是躺在地上的椅子，凄惨地趴在地上的毛笔，碎了一地的宣纸。洪老师皱着眉头问了一句：“谁干的，弄得这么乱？”

我们一起把目光投向了小南。洪老师跨过碎纸堆，拉住小南：“你在干什么呢？”小南想挣脱开来，却没想到撞上了桌子，“砰”地一声，墨砚掉在地上，碎了；那溅起的石屑，又尖又利，扎进了洪老师的手心。顿时，洪老师手上流出的鲜血，滴在地上，绽开了一朵又一朵红梅。

洪老师捂着手，脸上难掩痛楚，她匆匆扯过面巾纸，按在手上。此时小南也没了先前那股顽皮之气。他愣住了，我们也愣住了，就这么呆呆地看着洪老师处理伤口，然后又开始收拾房间。

小南突然“哇”地一声哭了出来。洪老师走到他身边搂住他：“好了，别哭，乖。待会儿送你很漂亮的纸好不好？”小南愧疚地说：“老师，我错了，对不起。”洪老师拍拍小南的头：“知错就改，善莫大焉。快去练字吧！”

下课后，我拿着写好的“春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山”走出门。“路上小心点啊，再见！”洪老师笑着与我告别。她还用手按着那伤口，想必还痛着吧。

我一直觉得，红梅傲雪，必是因为它极坚强，而我现在才知道，这未必不是红梅对那霜雪的宽恕、包容。它就在那冰天雪地中展露笑颜，散发幽香。

于是，我明白了，宽容万物，君子之道也。

（浙江杭州市文澜中学）

●点评

好一块梅石！腊月寒梅，与众不同，无比嫣红。作文由物及人，从梅石写起，引出教书法的洪老师；然后又层层铺叙，描写一年级小孩顽皮之言行——钻桌子底、弄破宣纸等；最后聚焦于洪老师受伤，以此来表现洪老师对学生的宽容与爱。好一个洪老师！她就是那傲雪的红梅。

（沈华）