论少儿图书馆管理与服务的模式创新

孔晓燕

(英德市图书馆，广东 英德 513000)

随着社会的不断发展，教育质量的不断提升，对育人的要求也在逐步提升。少儿培养必须要顺应时代发展，对培养模式进行创新。而图书馆作为培养少儿学习、阅读和思维能力的主要阵地，更需要进一步提升管理和服务水平。因此，图书馆管理人员需要不断提升自身素质，提升业务能力，创新管理和服务方法、模式，以此来推动少儿图书馆蓬勃发展，促进少儿社会教育，让少儿健康成长。

一、营造良好学习环境

对于少儿图书馆来讲，一般情况是属于公益性机构，资金的来源主要是财政扶持，政府投资的规模就关系到了少儿图书馆的建设和发展。当前我国经济不断地发展，各界的投入也在逐步的增加，包括公益性事业单位，各地财政等。除了财政对少儿图书馆建设的投入，还需要打造一个高品质的少儿图书馆学习环境，可以从少儿图书质量种类、阅读室的布置、跟少儿阅读环境相关的设施方面着手。少儿图书的采购，要和正规的少儿出版社建立联系，择优购入，选择集教育性、实用性和趣味性于一体的书籍。给少儿购置图书的时候，要购置符合他们的读物，例如，《百科知识世界》《中小学生课外必读》《中国孩子最想知道的十万个为什么》《影响少儿终生的200个启发故事》等。少儿阅读室的布置可以按照带动少儿愉悦情绪、有助于注意力集中的特点来布置，色调温暖柔和，让少儿读者置身于一个良好舒适的学习阅读氛围中。可以墙上挂一些激励学生上进的名人名言，例如“读书给人以乐趣，给人以光辉，给人以才干”“热爱书吧——这是智慧的源泉”等；也可以挂书法对联，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等；周围摆报刊架、书架，中间放阅览台等，这样不仅能够起到激励少儿的作用，而且也便于他们选择书籍和阅读，为他们创设良好的读书环境。阅览室后面可以增加宣传海报或者园地，制作推介新书、好书的海报，推出少儿读书心得，部分优秀的读后感可以展示大家。另外，可以增加少儿阅览室和亲子阅览室，如果设置了少儿阅览室和亲子阅览室，根据少儿的性格特点对阅览室进行布置，并策划多种多样的少儿或亲子活动，有助于引发少儿的学习兴趣，同时也能开阔少儿视野，开发其创新动脑能力。设置亲子阅览室还可以将家长吸引到其中，增强家长和少儿的互动性的同时，加大对家长的培训力度，使其可以图书馆共同努力，养成少儿阅读的良好习惯。还需配备宽松舒适的阅读位置，摆放一些具有净化功能的绿色植物，用心为少儿读者营造良好的学习环境，让他们拥有良好的阅读体验。一个好的阅读环境可以极大地提高少儿阅读兴趣和效率。我国绝大多数县级图书馆具有宽敞明亮的阅览室，并为适应少儿的习性增加了色彩鲜艳的书架、创意桌椅等，且部分图书馆聚集了很多同龄儿童，使他们容易融入其中，更好地进行阅读。根据《全民阅读“十三五”时期发展规划》的所指示，少儿阅读不仅是“根的工程，花的事业”，还是全民阅读的基本组成部分。它直接与中华民族的整体素质相挂钩，影响着国家的前途和命运。所以必须要重视少儿阅读的环境，为少儿提供全方位、高质量的阅读服务环境，少儿在这样的环境下，养成好读书、读好书、读书好的思维习惯，帮助孩子树立正确价值观和世界观，成长为合格的社会栋梁。

二、丰富图书馆信息资源

图书馆藏书是一个图书馆物质建设的基础部分。图书馆的藏书如果没有达到一定的数量和质量，不利于图书馆作用的发挥。对于少儿图书馆而言，大部分都是低龄儿童。因此，少儿图书馆中的藏书应该具有趣味性强、知识点广等特点，图书的形式应该是图文并茂的方式，这样才有利于少儿的阅读和学习。少儿图书馆以收藏家庭教育、教育学、百科知识、心理健康、连环画及卡通等等方面报刊和书籍为主。图书馆拥为不同年龄阶段、不同阅读习惯和不同接受能力的少儿提供相对应的图书。比如，适合低幼儿童的绘本、适合小学生的名著小说、适合理解力较强儿童的科普类书籍等。图书馆拥有丰富的馆藏资源，具有完备的文献检索体系和保存体系，是最适合开展少儿阅读的场所。所以随着社会的不断发展，藏书要跟上时代，选购爱国主义和思想教育方面的书籍，这是采购方面应该注意的问题。另外还应包含一些音像资料，有助于少儿阅读和理解，同时，这些音像资料也为建立阅读动漫库奠定基础，激发孩子们的阅读兴趣，还可以增加一些模型及益智游戏等相关资源，营造趣味健康的阅读氛围，提升孩子们的阅读享受。在新形势下，藏书要与时俱进，满足少儿的需求，特别是在纸质建设的基础上，还要引入电子书籍，这样才能更好地丰富图书馆信息资源。

三、强化培训引导服务

少儿图书馆在社会教育中扮演着重要的角色，也发挥着重要的作用。特别是在承担社会教育职能上，其主要服务的对象是少儿。为此，在少儿图书馆资源方面，一定要培养孩子们的阅读习惯，引导他们选择图书，学会有效使用图书，从而达到娴熟、独立地使用图书馆资源。由此可见，我们做好少儿运用图书馆资源的引导工作，可以培养少儿自觉使用图书馆，养成主动获取知识和爱学习的好习惯，随着科学技术的快速发展，新知识、新科学日新月异，只关注课堂知识具有局限性，需要利用图书馆满足少儿对知识的渴望，做到满足他们对知识的需求。少儿图书馆要做到合理引导少儿，让少儿们正确认识图书馆，走入图书馆，掌握图书馆的使用方法和技巧，从而获取知识和技能，满足自身发展的需求。为此，图书管理人员就要积极引导少儿进行读书活动，通过各种方式的指引，促进少儿丰富知识、健康成长。不仅要给少儿推广知识性的读物，还可以引导少儿去阅读各种名著。书籍的功能是强大的，可以娱乐也可以求知。为此，在进行引导的过程中，我们要引导少儿在阅读中放松身心，体会情感，提升思想等，让他们明白书籍的作用，养成热爱书籍的习惯，实现图书馆对少儿健康成长的作用。

四、开展丰富中小学读者活动

少儿图书馆不仅仅要把硬件设施建设好，还要和中小学及社区合作与交流。作为图书管理人员，我们应该经常到学校和社区进行图书馆相关的业务指导，对他们进行图书业务的介绍和培训，从而提升图书馆和书籍的应用效率。特别是走入学校当中，进行图书馆知识普及和图书推广讲座，让少儿利用课余的时间走进图书馆。并按照相关的要求，引导各方面成立读者、家长及教师有机结合的协会，召开各种座谈会和读书活动，让少儿图书馆功能得到充分发挥，为少儿提供个性化的阅读机会，科学合理地安排丰富多彩的活动。例如，开展故事会、读书会、书画比赛、有奖征文及文娱活动等，适龄少儿还可以开展实践活动，从而丰富少儿课余生活，让他们感受到图书馆的价值，提升对图书馆的认识。

总之，少年儿童是祖国的未来、民族的希望。培育少儿成才是社会、学校、家长的责任，图书馆在这方面的责任更是任重而道远。所以，少儿图书馆要承担起神圣而重要的社会责任，充分发挥应有的职能，注重自身建设发展，树立起全心全意为孩子们服务的目标，不断创新管理和服务模式。