我国大多数报社企业在新闻报道的新闻角度方面仍然存在一些缺陷,比如:角度传统;相关人才培养力度不够;人们对于新闻报道要求低等等,一系列不利于整个新闻行业全面发展的问题。本研究将针对新闻报道发展中,如何调整和建立更高的新闻角度的问题提出相应的解决措施,希望借此可以为报社企业的发展提供有利的外部条件,从而带动整个国家的文化软实力建设的发展,以及综合国力的增强。
新闻报道的编撰现如今仍然无法完全摆脱传统的惯性思维模式,使得新闻内容格式大同小异,读者阅读起来枯燥无味,难以吸引读者的阅读兴趣。新闻报道主要关注点在于新闻内容的时效性以及准确性,这就在一定程度上导致了对最佳新闻角度寻找时的极大程度的忽视,使得新闻报道仅仅保证了最基本、最传统的东西,而无法融入进新的事物,使新闻报道最大程度地吸引读者的阅读兴趣,向现代化、新颖化进行更好地、进一步地充分发展。
我国的高等学校教育情况导致“精英”的数量十分之少,质量也愈来愈差。名校毕业的新闻专业人才可利用的十分之少,企业在招聘时不肯下大工夫去发掘,同时,国家对专业性人才的培养力度远远不够市场的需求。新闻报道专业在高校中相对冷门,知识有一定的难度,导致学生在此方面钻研的决心有所下降,这也在另一方面导致了新闻报道市场人才紧缺的现象。国内外的环境对比也会导致一部分的新闻相关专业人才的流出,对我国文化软实力的建设造成一定的损失。另一重要因素则是我国政府以及相关部门对该专业人才培养的重视程度远远不够,教育体系也存在较为明显的缺陷,不利于专业性精英人才的培养,多方面错综复杂的原因导致我国新闻报道相关的人才供不应求的紧张局面。
新闻报道的相关刊物主要为人们提供当下时段的重要资讯,读者对其语言艺术化的程度往往不会十分重视。与此同时,大多数的读者认为,新闻类刊物只需要将事情发生的具体情况无偏差的复述就能够完全发挥新闻刊物的作用,对新闻报道选取的角度也往往采取不太关注的心态,这就间接地导致了相关新闻报道在新闻角度选取的过程之中,对该项工作不够重视,缺乏深层次研究的问题,使得报刊的表述能力以及相关水平在表现给读者的时候受到一定的阻力。
作为新闻编辑的主体,相关工作人员要主动探索新的新闻角度,努力摆脱传统新闻角度不便的地方,这是新闻报道更新的基础和前提。报社企业中的相关部门要加强对该项工作的重视程度以及支持力度,保障新闻角度选取与研究工作的顺利进行,为新闻行业的进一步发展提供坚实的外部基础。报社企业要加强对外交流的力度,积极引进先进的相关人才,为新闻行业的进一步发展注入更加鲜活的动力。要加强对内部相关工作人员的相关思想建设,使其真正意义上地明白新闻角度选取正确的意义,调动工作人员主动寻找最佳新闻角度的积极性,主动为新闻行业的发展尽自己的一份力。
政府以及有关要进一步加强对文化软实力建设的重视,进一步增加对新闻报道编辑相关方面人才的培训投入成本。在社会生活中,加强对新闻报道相关专业知识学习的宣传,使大多数的就业者对新闻报道都有一个相对基础的专业知识层面的了解,极力避免大多数就业者提到新闻报道就一头雾水的情况。就业者和求职者要主动进行各方面的专业知识学习,努力在各方面尽力的全面丰富自己,使自己具备更高的“可使用价值”,为自己的求职和职业生涯做好较为充足的准备。相关报社企业要顺应时代的步伐,开展一系列有效的相关措施,比如:顺应全球化,与外资相结合;引进外来人才;加强对相关人员的新闻编撰的专业知识水平的培养;主动迎合相关政府措施,利用相关部门的相关条例努力创造出适合本报社企业发展的、对自己企业有益处的条件。
要增强人们的思想文化素养,使读者在对相关报刊进行阅读的过程之中从多角度对报刊进行评价与欣赏。要加强社会环境中对新闻角度新颖化的宣传力度,使读者以高品质的标准来对自身阅读体验进行规范和调整,这样能够为新闻报道从市场需求方面对新闻角度转变进行推动和督促。相关部门要加强对读者回访的重视程度,忠实读者的意见,重视读者的反馈,也只有这样,才能将新闻行业更好的发展起来。
任何事物的发展都离不开关键部分的进步,报社企业新闻行业要更进一步的增强对文化软实力建设发展的重视程度,意识到加强新闻报道塑造并且提高新闻报道表现水平,是报社企业发展的关键,更要采取更加科学、合理的新闻角度对相关的新闻进行描述和报道,提高读者的阅读兴趣,增加培养相关人才的投入,提升对新闻报道行业发展的重视程度,努力实现全民发展文化软实力建设的理想状态。相关部门出台一系列有关措施,对新闻报道发展进行整体性的调节控制,使报社企业和国家在全球化的背景下,迎接挑战,抓住机遇,共同进步,共同发展,从而实现企业的壮大,国家的富强。
[1]魏胜利,侯永生.围绕大局 服务人民——记“中国之声”特别节目《爱心守望 风雪同行》[J].现代传播(中国传媒大学学报),2008(2):96.
[2]彭兰.Web2.0时代网络新闻奖之走向——第二十一届中国新闻奖揭晓之际的思考[J].新闻战线,2011(11):38.