职业院校机械加工实践教学的创新性研究

摘 要：随着我国新课改深入发展，教学模式得到创新与变革。本文通过对职业院校机械加工实践教学的创新性进行研究，以期为推动我国职业院校教学水平稳步发展，提供行之有效的理论参考依据。

关键词：职业院校；机械加工；实践教学；创新性

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.06.209

职业院校作为向社会输送应用型技术人才的重要教育场所，期许通过教学创新，提升学生核心素养。然而，职业院校在教育创新过程中轻视实践教学，尤其是对于机械加工这种对人才理论联系实践能力要求较高的专业，更需要职业院校秉持与时俱进精神，做好实践教学创新，达到提升职业院校人才培育能力的目的。基于此，为了使当前职业院校机械加工实践教学更具科学性，研究其教学创新方略显得尤为重要。

1 秉持以人为本原则做好实践教学创新

传统职业院校机械加工教学方法，之所以存在滞后性，无法有效凸显实践教学应用价值，究其内因源于教师处于课堂主宰地位，依照主观意识规划创设实践内容，使学生只能驱从教师的安排，教学实践内容与学生学习需求出现脱节问题，使实践教学水平无法得以提升。基于此，为了使实践教学更具创新性，教师应摒弃传统机械加工滞后性教学理念，将课堂教学主体地位还给学生，秉持以人为本教学原则，从学生实践需求、实践能力、机械加工学习基础为出发点，营建符合学生学习心理的实践课堂，提升实践有效性[1]。

2 推动实践教学向信息化转型

伴随我国科学技术不断发展，在教学过程中使用信息技术，已然成为教育创新必由之路，职业院校实践教学若想得以有效创新，也应意识到教育信息化重要性，结合机械加工教学实际需求，为实践教学与信息技术有机融合寻找契机，达到实践教学创新目的。例如，教师在讲授“机械加工工艺规程”知识时，为了提升教学质量，教师会采用实践教学法，让学生直观感受机械加工工艺规程，在提升教学质量同时，达到培养学生实践能力的目的。介于以往填鸭式教学方法弱视学生教学主体地位，影响教学综合成效，为此教师可利用信息技术构建“翻转课堂”，教师利用互联网技术，通过PPT向学生传递机械加工工艺规程实践流程，对关节环节配以图例与文字讲解，犹如“实践说明书”般，引导学生开展自主学习与实践操作，将课堂主体地位交还给学生，为学生营建自主高效的实践空间，这种实践教学模式相较于以往教师演示、学生观察的教学形式来讲，可以有效提升学生的综合素养，凸显实践教学创新性[2]。

3 通过“校企合作”实践教学创新提升机械加工专业学生综合技术水平

职业院校培育人才的最终目标，是向企业输送优质人才，为此企业应积极构建“校企合作”实践教学模式，打破以往课堂实践教学禁锢，为学生提供了解企业，熟悉机械加工岗位，进行真实机械操作的平台，使学生在“校企合作”实践教学过程中，不断提升社会适应力、动手实践能力与创新能力，达到培养优质人才的教育目的。为了使“校企合作”实践教学模式更具科学性，除定期组织学生到合作企业内进行岗位实习外，职业院校可聘请岗位技术人才，进行实践教学，传授实践经验，让学生不断接收当前先进机械加工知识，弥补教材实践教学空白，达到有效落实实践教学创新的目的。

4 营建实践基地推动实践教学创新

在以往职业院校机械加工实践教学过程中，教师为了更好落实书本知识，可以高效完成教学任务，采用口传心授教学方法，让学生观察教师动手实践全过程，然而机械加工专业对学生动手实践能力要求较高，单凭观察很难提升实践教学综合质量，为此职业院校应加强教育投入，以机械加工专业教育需求为导向，营建实践基地，为学准备得以和教师同步完成实践操作的设备与环境，提升学生动手实践能力。介于职业院校师资力量有限，有些机械加工设备费用昂贵，无法保障人手一台实践设备，为此教师可启动小组合作学习模式，丰富实践教学模式，依照学生机械加工学习能力、兴趣及性格等因素，以2—6人形式进行分组，为了提升小组合作学习实践教学质量，教师可采用“任务驱动法”，为合作实践小组颁发学习操作任务，如“了解机械设备内部结构，明确其制动内因”等与实践相关的教学任务，引导学生通过自主探析、协同合作，在实践过程中互相帮助，完成教学任务，同时在合作实践过程中，各小组不断总结学习成果与疑问，在课堂讨论时将其反馈给教师，教师以此為依据构建高效课堂，确保实践教学内容始终围绕学生学习需求高效展开，达到有效落实实践教学创新性的目的[3]。

5 结束语

综上所述，职业院校机械加工实践教学若想做好教学创新，应秉持以人为本教学原则，加之信息化教学实践、“校企合作”实践模式、营建实践基地等创新型教学方略，满足学生实践学习需求，达到提升职业院校教学综合水平的目的。

参考文献：

[1]魏勇，王召宽，张少卿等.人文教育与实践教学：实现职业院校办学理念的双翼[J].教育与职业，2014（15）：33-34.

[2]刘喜娟，庞晓芬，张成艳等.仿真技术在职业院校实践教学中的应用价值研究[J].黑龙江科学，2016，7（19）：140-141.

[3]褚笑清，霍艳飞.职业院校电子商务专业实践教学存在的问题和对策研究[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2015，17（5）：67-69.

作者简介：胡安水（1963-），男，山东枣庄人，副高，研究方向：机械制造及自动化。