浅议农村中学班主任管理策略

胡多增 武佩莲

摘 要：班主任是一个班级的管理者，在注重学生学习成绩的同时，也要注重学生的感受和生活，和学生多沟通，了解他们的想法和看法，调动他们的积极性，促进他们的健康成长。

关键词：农村；中学；班主任；管理策略

随着社会的不断发展，农村也在进行着翻天覆地的变化。而作为在农村中学工作的一名班主任，我时刻还谨记着自己的責任和使命，尽全力做好一名合格的班主任。就此我谈一谈我做班主任的一些感受和体会。

一、 充分认识班主任在教育教学中的重要性

班主任的重要性不言而喻，班主任不仅仅负责着班里所有学生的德智体美劳各方面的发展，还承担着向社会输送人才的使命，需要班主任竭尽全力，努力做好自己的工作。具体的讲班主任有以下几个方面的重任：1. 从班主任与班级关系看：班主任是班级的组织者、教育者和指导者，对学生身心健康的成长起着导师作用。2. 从班主任与学校教育的关系看：班主任是学校领导的助手，是学校教育工作的基石，对学校教育教学各项方针措施的贯彻落实起着沟通作用。3. 从班主任与社会教育的关系看：班主任是家庭、学校、社会教育的协调者，在沟通社会各界通力合作配合、支持教育中，起着纽带作用。

二、 班主任要有强烈的事业心和责任感

家长将孩子送到校园，这是一种寄托和希望，作为班主任，我们不能辜负家长的期望，也不能忘记学校的支持，要用强烈的事业心和责任感，去关注学生，关爱学生，培养学生。用热情和激情感化学生，用温暖和春风激励学生，用人格和魅力影响学生，让学生奋发上进，努力前行。

三、 用爱心感动学生，让爱的花朵在班集体里盛开

学生的仪容仪表要注重，学生的内心世界更要注重。现在的学生普遍具有个性，有着自己的独立想法和人格，班主任要发现学生的内心敏感点，多和学生进行沟通，了解他们的内心世界，让他们的内心世界充满阳光和快乐，这样他们才能健康的成长。比如，我经常与学生谈心，从学生中间了解部分学生的状况，及时对有困难的学生给予帮助，关注学生，走进学生的内心世界，使我的工作变得得心应手。同时每个学生的家庭情况和成长环境不同，对于世界和社会有着不同的理解和认知，这需要班主任多花一些时间去了解他们的不同，尊重他们的理解，并加以适当的引导，让他们的世界观认识观价值观正确。

四、 班主任要始终重视强化班委会的建设

班长和班委是班主任的左膀右臂，也是联系班主任和学生的纽带，所以培养好班委会是班主任一个重要的任务。对此，我在健全班委会方面花费了大量精力，做了有益的尝试。对班委会进行了一定的优化，将他们的积极性和工作热情调动起来，加强他们的参与意识和管理意识。此外我还实行“班长轮换制度”让班里的学生都有当班长的机会，让他们可以展示自己的才华，增加他们的参与度和荣誉感。

五、 班主任要理好和家长的关系

家庭教育是教育非常重要的一部分，父母是孩子第一任的老师，对孩子的成长有着非常重大的影响作用，家校联合才能让孩子的成长更加健康和阳光。具体措施有以下这些方面：1. 可以定期召开家长会，利用这个时间让家长了解孩子在学校的表现，班主任也向家长了解学生在家里的表现，互相交流，共同关注学生成长；2. 农村学生的父母，文化水平普遍不高，自身对孩子的教育较少，我便为家长制定一定的培训计划，指导家长对孩子进行教育；3. 我经常会征求家长们的意见，指出我工作上的不足，不断的提高自己，以便更好的教育孩子，管理孩子；4. 我经常会有意的设置一些题目类似于“爸爸/妈妈，我想对你说……”这样的文章作业，让学生写下一些平时不敢说不想说的小秘密，然后反馈给家长，让家长和学生多了一条沟通的途径，让家长了解学生的一些想法和感受，同时在家长会的时候，我还会挑选一些比较典型的事例作为引子，让一些漠视教育的家长加以关注。

六、 放开手脚，让学生在成长的过程中收获成功的喜悦

班主任一定要了解班上学生的不同和特长，不能仅仅将目光放在学习成绩好的学生身上，那些学习成绩不是很优异，但是有着一定的特长的学生，也要努力的挖掘他们，让他们发光发热。例如班上的王某某同学，成绩一般，性格也比较沉默寡言，不过很喜欢看中外名著，我便有意的让他在课上讲解一些历史人物或者小故事，这些正是她的兴趣所在，所以她很积极的去讲，而且讲的也很不错，同学们也爱听，得到了大家的认可和鼓励。还有班里的李某某同学，成绩总是班里末尾，但是身体素质很好，短跑长跑都在行，便顺理成章的成为了班里的体育委员，而且各种学校比赛都积极参加，获得了不错的名次，也是受到了同学和老师们的赞许。

我想只要我们认真、努力的工作，小心扶植，大胆放手，明确自身的“参谋长”和“主心骨”的地位，以高度的责任感去管理、教育、指导班级工作，相信我们的学生一定会取得更大的进步。

参考文献：

[1]许彦政.班主任的管理意识探微[J].延安教育学院学报，2003（03）.

[2]薛晓阳.班主任教育素质及其价值思考[J].当代教育科学，2003（07）.

作者简介：

胡多增，武佩莲，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县黄羊川职业技术中学。