基于信息化背景的大学生感恩教育路径探析

叶家涛

摘 要：文章从当代互联网经济下的背景下分析了大学生感恩现状，提出了应从信息化背景下优化感恩大环境、创新感恩新途径、传播感恩新理念三个方面提升大学生的精神境界。

关键词：信息化；大学生；感恩教育

中图分类号：G641

文献标识码：A

在这个信息爆发式增长的时代，资源共享开放便利，信息传播飞速快捷，人类跨地域沟通不再艰难。“互联网+”战略为各行各业带来转型升级的同时，也带来了信息泄露、网络欺诈、虚拟谣言等许多不良行为，再加上社会环境的功利性、传统教育重心的失衡性，当前大众的感恩意识日渐淡薄，集体冷漠现象频频发生。

作为美好中国的建设者与接班人，“95后”大学生从小物质生活充裕；作为网络原住民，过分依赖网络，但同时也善于利用网络。信息获取的便捷与父母过度保护使他们习惯了视一切获得为理所当然，养成了唯我独尊、独立漠视的思维。借助他们习惯的信息化有效实施“感恩教育”，培育“感恩文化”，对于端正他们的价值观具有重要的意义。

一、信息化思维优化感恩文化大环境

大学生群体正处于人生转变与定型时期，心智还不够成熟，安全知识匮乏，法律意识和道德意识淡薄，良好的环境对他们的身心发展与价值观形成具有宏观的引导作用。信息化时代对感恩美德的传承具有一定冲击，但同时也为感恩风尚的形成创造了新的环境。越来越多的公益广告的出现，不经意间触动“95后”大学生的心灵；头条新闻的转载量和点击量用惊人的数字叩问着社会良知；灾难报道面前对生命的敬畏、艰辛生活背后对孝亲观念的折射都在一点点传承和宣扬传统文化。当前感恩大环境的创造与优化也必须拥有信息化的思维。

优化感恩文化大环境，可以利用LED屏幕播放广告、标语倡导感恩行动，可以创建网络感恩文化墙，可以借助真人秀节目、网络直播展示感恩榜样，可以利用大数据提供大学生感兴趣的感恩平台、活动与机会，可以借助App软件等构建家庭、学校、社会三位一体的感恩教育系统体系[1]，给青少年提供一个充满正能量的成长环境。

二、信息化手段创新感恩教育新途径

现代教育正借助数字化、网络化、智能化的东风快步前进，“互联网+”时代的到来改变了大学生的学习方式，感恩教育也必须借助信息化手段创新开展。例如，开发感恩教育校本微课，方便学生预习、复习和自学需要；利用翻转课堂与传统教育紧密结合，形成体系和序列，多角度、多层次、多方位活跃教学情境，激发网络原住民感恩行为的内驱力；建立共享的感恩教育资源库，帮助教师提高工作效率，丰富学生的学习内容，有助于教学效果的提升[2]；完善感恩教育反馈机制，发起课后投票与话题讨论，及时树立与引导舆论导向，扩大教育的范围，可以更好地弥补传统教育的不足；社群小组、网络招募同伴完成教学任务可以进一步实施教育知识理论与实践相结合。

三、信息化媒介传播感恩文明新理念

饮水思源、鸦知反哺、结草衔环……传统感恩教育重在培养人们的生命意识、责任意识，帮助人们构建和谐的人际关系。在这个互联共生的信息時代，感恩文明还衍生出了新的内容——感恩答谢营销、微博慈善夜、资源共享回馈，通过信息化媒介，我们可以为感恩赋予新的理念。

通过构建信息化校园，形成感恩资源的高度共享，并且利用微信、微博等公众平台不断积累、完善学校的感恩文化，最终建立共享的校园网感恩文明资源库。资源库包含励志感恩名言、故事、音乐、视频等，运用信息技术持续拓展感恩文明的传播渠道，如建立感恩文明微信公众平台，师生在尽情交流的同时，能激发教师的创造热情，促进专业化发展，大学生也能吸收经验、进行思考，推动感恩教育的进行。

传统感恩教育在先进的教育理论和信息化技术的有力推动中焕发出勃勃生机。美丽中国梦的建设需要感恩民众，和谐社会呼唤感恩群体。对新时代建设者的感恩教育是和谐校园与和谐社会义不容辞的责任，面对特征鲜明又充满生机的新一代，当前的感恩教育唯有站在信息化背景下重新思考方向与出路，才能得到转型与升级，做好传承与发扬。

参考文献：

[1]郝振君.论中小学生感恩教育的三大途径及其改善[J].中国德育，2017（10）：43-45.

[2]黄国威.基于信息技术的校园励志感恩教育[J].科技展望，2017（29）： 141.