胎儿能接受教育吗

王纯

现在许多父母都望子成龙、盼女成凤，为了把孩子打造成有用之才，他们想尽一切办法，把孩子学习的年龄尽可能地提前。教育难道真要从尚未出生的胎儿做起吗？

胎儿与母亲心有灵犀？

国家人力资源与社会保障部首席育婴师郭建国向记者讲述了这样一件事情。北京的一位准妈妈子宫里长了一个肿块儿，这位孕妇很担心肿块会越长越大压迫子宫，挤占胎儿的生存空间，最终会威胁到母子健康。于是，她每天时不时地摸着肚子对里面宝宝说：“孩子，妈妈肚子里长了一个不好的东西，它就在你的旁边，我们一定要想办法把它解决掉！”说来也神奇，一个多月后在做孕检时发现，这个肿块儿小了一些，而且此后每次做孕检时，都会发现肿块儿比先前小一些，直到临近分娩时，那个肿块儿竟然奇迹般地消失了！

“这件事听起来的确匪夷所思，很有可能是巧合，且不论这位妈妈与胎儿的沟通是否有科学依据，孕妇腹内肿块儿的变小甚至痊愈是否与母子间的沟通有必然的关联，但仅从这件事本身来说，结果就摆在那儿。”郭建国说，现在有些事情科学尚无从解释，但有很多实验已经证明，孕妇的情绪以及作息规律都能影响自身和胎儿，比如女性在怀孕期间经常熬夜加班，宝宝出生后就容易“黑白不分”，晚上经常哭闹，比较难培养有规律的作息，孕妇的一些疾病变化也与此有关。

胎儿可以接受教育吗

曾有新闻报道，出生在北京一个公务员家庭的女孩，出生后第12天突然做了一个90度的侧翻。按照孩子体格和神经发育的普遍规律，在满3个月以后才能翻身，当时所有人都认为这个翻身动作纯属偶然，然而，到了满月那天，她又重复了一次同样的动作。令人称奇的还不止这些，这个小家伙在4个多月的时候就能坐住，在1岁零8个月的时候，不扶任何外界的物体，自己就可以完成上下楼梯。

无独有偶。出生在天津的一个普通家庭的女孩，刚出生时就表现得与众不同：喜欢盯着满墙的母乳喂养的宣传画看，从左到右，转着圈看，脖子就没有耷拉过。接下来的事情更是让人觉得不可思议：她对文字和语言表现出浓厚的兴趣，5岁时已经开始独立谱曲，7岁的时候，她的英语已经达到高中水平。

上述两个孩子，他们都有着明显超出同龄孩子的能力，据了解，他们的父母都曾经对孩子提前进行过胎教。那么，这种现象究竟是什么原因？胎教究竟起到了多大的作用？

北京大学第一医院妇产儿童医院妇产科副主任孙瑜称，胎儿还不具备认知能力，在出生以前是不可能接受教育的。精子和卵子结合成为受精卵以后，就开始了细胞急剧分化的过程，初步成型的胎儿随着发育，它的能力不断增强。4个月的胎儿已经开始在母亲的子宫里活动，母亲已经能够感受到胎动了；6个月时，胎儿的听力几乎与成人相当，逐渐又有了味觉、嗅觉和视觉。我们只能借助现代科学仪器，才能更多地了解封闭在母亲子宫内的胎儿，看到这些变化。尽管6个月以后，胎儿有了许多功能，但它只能在子宫里听到宫内的胎音，或者外界传到宫内的声音，它的眼睛是看不到的，它还不能够通过眼睛看到的、耳朵听到的或所摸到的东西，对某一个物体有一个完整的认识。所以说，胎儿处于一个封闭的环境里，没有自主的认知能力，是不能接受教育的，这种观点已经被越来越多的人所认同，但是胎儿能够感知外界刺激，能够随着母亲的情绪波动而活动，这却是个事实。因此，对于怀孕期间作息不规律的准妈妈来说，有可能会间接地影响新生儿的睡眠习惯，但这也仅仅是从理论上推理。在新生儿出生一个月后，应该就与母体先前的作息习惯没有太大关系了。

给胎儿营造一个良好的生长环境

杜女士的女儿明显早慧，三岁时就能熟练背诵100多首唐诗宋词。杜女士说，她本身就是学古典文学专业的，孩子也许受她的遗传影响，抑或是在自己怀孕期间的学习启发了女儿？对此她并不确定。杜女士向记者讲述了她的整个怀孕过程，相对于多数同龄人来说，34岁的她怀孕时算是高龄了，按照科学的说法，最佳的生育年龄，女性25～29岁，男性30～35岁，如果说这个年龄的夫妻生的优生儿童占多数，那么杜女士等于已经错过了这个最佳的生育年龄了。生一个健康聪明的宝宝是每个父母的愿望，杜女士夫妇也不例外，她也想利用胎教达到优生优育的目的。然而按她以往的认知，所谓的胎教好像就是听听音乐。由于缺乏这方面的知识，她便向给她做孕期检查的一位妇产科老专家求教。然而专家的回答只是说：母亲在怀孕期间，要求情绪好，要求营养全面、合理、均衡，要荤素、粗细搭配，同时，孕妇还应经常到氧气丰富的地方去，比如公园等环境优美的地方，去吸点新鲜空气。老专家并没有主张她过早给胎儿听音乐，而是强调通过情绪调节和充分的营养，对胎儿大脑进行促进。杜女士在半信半疑中接受了这个计划。后来，孩子出生后表现出的超出同龄孩子的聪慧，使她确信了这种大脑促进计划的科学性。

杜女士的经历和专家的观点都提示了一个道理，就是母亲在怀孕的时候，应该保持安静、舒畅的心情，也就是育儿专家们所说的优良环境养胎，这个环境包括孕妇的心情，更重要的则是营养环境，从一个需要借助放大镜才能看清楚的受精卵，发育成三四公斤的胎儿，营养完全是从母体中获得的，像蛋白质、碳水化合物等，缺哪样都不行。对于胎教，我们可以这样理解，它不是对胎儿进行教育，而是给它创造更好的生长发育环境，很重要的一点，就是让孕妇在舒心的环境里保持均衡的营养，要保证胎儿发育所必须的充足的营养。

抚触最有利于培养亲子感情

郭建国说，对于婴儿来说，每天至少一次抚触练习是现代育儿观念中比较提倡的，它不但能提高宝宝的免疫功能，还可以培养亲子感情，这一点已经通过实践得以论证。

何谓抚触练习呢？一般程序如下：第一步，将宝宝俯卧，在其身体上滴两滴婴儿润肤油，以避免摩擦力过大引起不适，大人用两个手掌心从孩子的大腿根部向两侧肩膀交叉抚摸，连续抚摸大约一分钟左右。第二步，将宝宝翻转身体，使其仰卧，大人依然是用两个手掌心从孩子的大腿根部向两侧肩膀交叉抚摸，仍然是一分钟左右。然后依次抚摸两只胳膊、两条腿。第三步是面部抚摸，用手掌在宝宝的面部由内向外划圈做干洗脸动作，眉毛、鼻子、耳朵都要摸一摸，最后在宝宝的嘴巴下方用手指画一个笑脸，结束这一轮的抚触练习。

“婴儿抚触练习同样适用于胎儿，实践证明，凡是接受抚摸刺激的胎儿，它的灵敏度高，而且肌肉力量强壮，出生后抬头、爬行、行走动作都要比没有接受抚摸刺激的孩子要早。”郭建国说。胎儿在3个月的时候就有了触觉，也就是它在身体表面已经分布着神经末梢，有时在连续不断地抚摸孕妇腹部时，它会作出反应，同时在这个时期，它的大脑也在快速发育，细胞的数量决定大脑的容量。科学家们认为，可以利用胎儿的觸觉，对它进行良性的刺激，使它通过建立触觉神经通路，把信息传到大脑皮层，使神经元有更多的分支来传递信息。有些孩子在出生后超常的表现，恰恰证实了适当的抚摸刺激对胎儿的作用。

“由于胎儿的听力发育是逐步完善的，所以音乐胎教的时间不宜过早，否则会适得其反损害胎儿的听力。”孙瑜说。研究表明，支配音乐能力的中枢分布在右半球，而对于大多数人来说，优势半球在左脑，音乐的刺激，可以促进胎儿右脑的发育。曾有实验证明，接受过科学的音乐胎教的孩子，出生后听到同样的乐曲时，会停止啼哭并露出放松的表情，这说明胎儿时期的刺激在其大脑中留有痕迹。