经合组织发布《PISA全球素养框架》

据哈佛大学教育研究生院网站2017年12月12日消息，当日，经合组织教育与技能司（Directorate of Education and Skills）与哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）零点项目（Project Zero）共同主持了《PISA全球素养框架》（PISA Global Competence Framework）的发布会议。《PISA全球素养框架》旨在为有意培养青少年全球素养的决策者、领导者和教师提供一个工具，用以解释、发展和评估青少年的全球素养。同时，该框架所包含的内容也是国际学生评估项目（PISA）2018年测试的基础。

会议期间，经合组织教育与技能司司长安德烈亚斯·施萊克尔（Andreas Schleicher）向与会者介绍了这个全新的框架，来自各国的与会者讨论了该框架对教育政策制定和实施的影响。

全球素养是指青少年能够分析当地、全球和跨文化的问题，理解和欣赏他人的观点和世界观，与不同文化背景的人进行开放、得体和有效的互动，以及为集体福祉和可持续发展采取行动的能力。当今社会，人们面临更多跨文化交流的机会和挑战。对于年轻人来说，学习参与愈加相互联系、复杂多样的社会逐渐成为一种迫切需要，全球素养在相互联系和多元化的社会中变得越来越重要。鉴于此，经合组织专门为决策者、领导者和教师设计了这个全新的框架。

（上海师范大学国际与比较教育研究院邓文静编译）