学校管理也要讲究艺术

周平

【关键词】 管理；艺术；制度；决策；用人；财务

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）01—0030—01

学校管理既是一门学问，又是一门艺术，学校管理的好坏与学校的发展息息相关。作为一名在农村中学任职的校长，必定要认真研究农村初级中学的管理方法和管理模式，明确“健全制度，系统管理”是“管”，“理顺关系，搞好团结”是“理”的辩证关系，自己摸索出一套科学合理的管理办法，同时还要有不断进取、追求卓越的优秀品格，善于学习，把自己的职业生涯当作品牌来经营。笔者认为，校长在管理上要讲究以下几点艺术：

一、先行的制度

学校的制度管理是一种静态管理和动态管理的统一，是依法治校的具体表现。若要人治，必定会脱离群众，必定会政令不通，曲高和寡。但是，制度必须要有人性化的成分在里面，因为农村中学的发展不仅仅要用得好人，更要留得住人。在日常管理中，笔者所在学校认真贯彻落实中央、省、市的各种法律法规，改革人事制度，实现能者上、庸者下的新的用人机制，并充分考虑到学校的实际情况，制定了《学校教学管理条例》《学校师德规范》《学校教学成果奖励条例》等各项制度，既强调了教师义务又维护了教师权利，为实现学校又好又快发展发挥作用。

二、正确的决策

第一，重大事件不是一个人独裁，而是先经班子集体讨论决定，必要时要召开教代会以及各种形式的校务会议，集思广益，从各种方案中选择最佳的一种，最后代表学校一次性“敲定”。这样做最大限度地调动了班子成员的积极性，增强了他们的才干，实现了校长的决策。既符合党和政府的要求，又顺应民心，形成学校师生与校长心理默契，行动便会步调一致。

第二，要面对现实，勇于改正错误或缺点。尤其在决策后发现实施过程中存在偏差和不足时，作为校长要面对现实，及时修改和调整决策方案，切忌固执已见。俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”作为校长认为向下属或教师承认错误是“丢面子”，这种想法是不可取的。

三、恰当地用人

1. 用“人格”的力量去凝聚教师。常言道：“人格的力量是无穷的。”一个学校校长“人格”的优劣，是决定教师向背的关键因素。作为校长，要对教师实施有效的指挥，就必须形成良好的“人格”。王安石曾曰：“修其心，治其身，而后可以为政天下。”作为一校之长，必须做到法纪观念强烈，道德情操高尚，言行举止文明，生活作风正派，具有广泛的興趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪，才能影响和凝聚全校的教师。

2. 用公正的态度对待每一位教师。“公正”二字说来容易，做来难。此处所说的“公正”包括以下三个方面：一是待遇上的公正。待遇包括政治待遇和经济待遇。对待教师，政治上要平等，无论是入党提干、评职评先、进修学习，乃至会议上的表扬、批评，都要以无私的政治眼光对待每一位教师。经济待遇是否公正，这是教师评价校长好坏的直接因素。利益的分配，决不可只顾自己，不顾他人；只顾领导，不顾百姓；只顾少数，不顾全体。二是教师使用上的公正。首先，校长要花气力去全面地了解每一位教师，从教师的家庭状况到个人生活，从学识水平到性格气质，从组织能力到教学水平，都应该了如指掌。其次，要知人善用，不要因偏信和成见而用错人。还有在工作量的分配上也要一视同仁，每期的教学人员安排，校长不可不管。公正、合理地使用教师是保证学校工作顺利开展，提高教育教学质量的关键。三是情感分配上的公正。尊重、信任教师，关心、爱护教师，和教师交朋友，是校长的一项基本功。作为校长要以同样的态度，同样的热情，同样的行动对待每一位教师。

3. 创造优良的环境吸引教师。优良的教学环境和生活环境是每一个教师所向往的，改善环境是校长管理教师的一个重要因素。环境太差，人心向背，教师的有序管理就无从谈起。

四、公开的财务

俗话说：“经济基础决定上层建筑。”农村中学办学条件的好坏受学校经济条件的制约。尤其在目前教育经费尚不能完全满足学校需求的情况下，作为校长，理好财要在清清楚楚、明明白白上下工夫。其一是在校内实行财务公开制度，花每一分钱都要有说明，而且要花到点子上，发挥广大员工的监督作用。其二要带头严格履行行政财务审批制度，控制各项开支，节省各项开支，把钱花到刀刃上，花到师生身上，花到教育教学上。

总之，要管理好一所学校，校长就要始终牢记“办好让人民满意的学校”这一根本宗旨，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，做到在困难面前身先士卒、冲锋在前，利益面前大公无私、先人后己，廉洁方面以身作则、严于律己，待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人，努力使自己成为品德高、作风正、修养深的校长。这样，才会产生亲和力、感召力、凝聚力、影响力，才会办成让村民满意的学校，才会成为一名名副其实的好校长。

编辑：马德佳