浅析触碰式橄榄球在中小学发展的可行性

唯鑫钰　王长权

一、触碰式橄榄球的由来及规则

触碰式橄榄球是由英式橄榄球演变而来的，原属英式橄榄球中训练方法的一种，但是由于触碰式橄榄球身体对抗少，安全性相对较高所以演变出了一种新兴的比赛，“触式橄榄球”是由英式橄榄球演变而来的一种无对抗，比赛规则简单且对参赛队员要求宽限，男女可以一同参加比赛，进攻的持球人只要被防守人触碰到，就要将球放在自己的双腿之间将球向后滚动，自己的队友将球拿起继续进攻，这项没有身体对抗的项目很难让人和暴力的橄榄球运动完全联想到一起，更像是一种游戏，参加者在集体合作和欢声笑语中完成了比赛。触碰式橄榄球因规则简单易懂，且具有一定的娱乐性和趣味性，而且参赛规则允许男女混合同时上场，所以参与人群是很广泛的。就只单从规则上来讲，触碰式橄榄球就是很適合大众参与，不分性别、年龄，规则简单易懂，更加适合进入校园，让更多的人来接触橄榄球，体验橄榄球的乐趣，和这项运动的价值意义，全民健身，全民橄榄。

二、场地要求简单

触碰式橄榄球对场地的要求相对英式橄榄球要低很多，半个足球场的场地就是触碰式橄榄球的比赛场地。而且场地上面的线很少，只有一条中线，达阵区里也没有球门，这样无形中对场地的要求就少了很多，而且在非比赛的情况下触碰式橄榄球的场地要求就更加简单，进行游戏时你可以把场地随便的划分成你想要的大小来进行练习状态，和游戏状态，这是球类项目中很难得的一点，所以触碰式橄榄球这项运动在开展起来就会相对容易一些，也增加了更多的趣味性。

三、触碰式橄榄球在中小学的可行性发展

学校领导和教师对体育运动的重视对和对学生体能体质的重视度决定了在中小学开展触碰式橄榄球的意义与可行性。访谈中了解到现如今大部分中小学课堂上让学生学习的主要课程都围绕着体质测试，比较的枯燥乏味，相比之下触碰式橄榄球可以先当作一种娱乐性的游戏方式进入课堂，让学生在娱乐的过程中增强体质，也因触碰式橄榄球对场地要求简单，器材要求简单且不具有危险性属完全安全的一项运动，所以访谈中了解到大部分的教师都是愿意尝试将触碰式橄榄球带入课堂的。

四、小结

学生对橄榄球的理解大多将野蛮，强悍，恐惧结合为一体，所以不敢接触橄榄球，但触碰式橄榄球属无对抗，完全安全的一项体育运动，不仅能够强身健体而且具有很高的娱乐性，还能够从中学到团结合作精神以及体会橄榄球这项运动本身的魅力所在，所以开展触碰式橄榄球这项运动是可行的。当前北京市中小学领导对橄榄球运动开展的支持程度不高，其中安全问题是他们不支持开展橄榄球运动的关键因素，但触碰式橄榄球属于无对抗和无危险性动作的运动，能解决领导的担忧，获得领导的支持。触碰式橄榄球比赛因场地简单、规则简明、参与人群广泛等特性，能获得学校领导的支持，解决场地不足的现状，采取灵活的手段开展，在小学开展是可行的。

五、建议

建议更多的学校能够将触碰式橄榄球这项体育运动先以游戏的方式带入课堂过滤，让更多的学生以及教师了解触碰式橄榄球这项运动。将触碰式橄榄球这项运动慢慢加入到教学当中，让触碰式橄榄球得到普及。将触碰式橄榄球当作一种游戏来娱乐，然后培养学生对橄榄球的兴趣和加深对橄榄球的了解然后再慢慢加入教学，将更多的橄榄球文化传承下去，一种新兴的体育项目在开展时需要媒体的传播，让大众首先充分的了解橄榄球（包括英式橄榄、美式橄榄），和触碰式橄榄球与大众理解的橄榄球的不同之处。充分弘扬传承橄榄球精神，让更多的人喜欢橄榄球这项运动，体会橄榄球这项运动独有的品质与价值。