韩梅：让自己成为学生最好的榜样

文/图_刘骏

三尺讲台虽不宽，但紧连学生们广阔的思想；一块黑板虽不大，却播洒着无数文明智慧的种子。韩梅在黄石市龚家巷小学“耕耘”了18年，如何为人师表，怎样教书育人，她只有一句话：“让自己成为学生最好的榜样。”

“喊破嗓子，不如做出样子”

韩梅说，她的教育理念其实是一句大白话——“喊破噪子，不如做出样子；要想正人，必先正己。”无论是课上还是课下，她对学生提出的每个要求，自己保证做到，以自己的人格力量感染学生。当要求学生努力学习时，她首先要求自己有忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，她和孩子们一起参与劳动的全过程；当教育学生要互帮互助时，首先自己做到关心爱护每一个学生。

有一次，夏明（化名）在课堂上突然感觉身体不适，嘴唇发白，额头冒汗。突然“哇”的一声，孩子吐了，吐的桌子上、地上到处都是，一股刺鼻的气味在教室里弥漫着。许多孩子都用手捂住了鼻子，躲得老远。韩梅二话没说，立刻拿来抹布、扫帚和拖把将孩子的呕吐物清扫得干干净净，还用纸巾擦去了孩子嘴角残留的污物。

看到这一切，孩子们不再捂住自己的口鼻，有的主动递来纸巾，有的抢去老师手中的垃圾铲和拖把要去洗，有的帮夏明收拾桌子……从那以后，当班上有同学身体不舒服时，大家都主动帮助，没有一个人嫌脏怕累。韩梅正是用自己的实际行动，不动声色地给孩子们上了一堂德育课。如今在她的班级里，有人主动弯腰拣废纸，有人早晚主动开关电灯，有人主动下课为学困生讲题……这一切使她感到无比欣慰与自豪。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱

班主任工作是一门艺术，这门艺术的入门课程应该叫“呵护”。呵护每一位学生的成长，首先就要呵护每一位学生的自尊心。用韩梅的话来说就是，“‘金凤凰’要爱，‘丑小鸭’更要爱。”她深深懂得，学困生的自尊心格外脆弱。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解不撒手”，这是她教育学困生最深的体会。

陈刚（化名）是班里学习基础比较差的一位同学，韩梅从家长那里了解到，他没有上过学前班，拼音是零基础。于是韩梅利用课余时间给他“开小灶”，从最简单的aoe开始教起。由于孩子受方言的影响很大，一个简单的拼音往往要示范十遍他才能读正确。韩梅并没有放弃陈刚，而是把他当成一个咿呀学语的儿童来教。课余时间短，韩老师就事先与陈刚的奶奶沟通好，利用放学时间义务给他补习，让奶奶稍晚一点来接陈刚。

功夫不负有心人，在韩梅两个月的努力之下，陈刚的拼音终于大有起色，现在他还跻身于优生行列。不仅成绩大幅度提高，“开小灶”还有了意外收获。通过这段时间的努力，陈刚的学习积极性比之前明显提高了许多，从自卑内向、不与人沟通变得乐观积极、活泼开朗。

勤奋“耕耘”，不敢懈怠

教书育人是一门学无止境的艺术，而韩梅追求的是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的境界。她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思。

在一次学习交流结束不久，校长希望刚返校的韩梅去参加市里举办的青教赛。得知比赛流程后，韩梅心里有些发憷。一是，市里优质课比赛也开赛在即，目前自己还处在磨课阶段；二是，青教赛流程复杂，是对教学功底最严格的检验，自己心里没底。校长看出了她的心思，鼓励她说：“要对自己有信心，龚小的团队会做你强有力的后盾！”韩梅因此决定化压力为动力，在接下来近一个月的日子里，进入了紧张的赛前模拟训练，看课、备课、制作课件、说课、写反思、练打字速度成了她每天的必修课。其他几位校长和教务处的几位主任都放下手头工作，每天陪韩梅一起加班加点，不厌其烦地针对每一个模拟课题进行分析研究，指出她的不足之处和改进方向。

台上一分钟，台下十年功。韩梅在2016年黄石市青年教师教学比赛中，摘得小学语文组的桂冠，并荣获黄石市五一劳动奖章和黄石市教学能手的光荣称号。更难能可贵的是，在她备赛期间，韩梅所带的班级在年级考试中总体成绩名列前茅。她感叹道：“我在备课阶段的努力，班上同学有目共睹，他们都以我为榜样，用好成绩回报我，我真的很欣慰。”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为一名教育工作者，韩梅丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在教育教学工作中，立足实际，积极探索，勤奋耕耘，奉献自己。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！