高校信息化建设中存在的问题及对策

李玉平

摘 要：随着社会信息化建设脚步的飞速发展，我国高校在信息化建设方面也有了新的进步。但是由于高校信息化建设在管理体制方面规范性不高，高校信息化建设缺乏技术性人才，高校信息化建设信息培养等方面依然存在一些问题。高校信息化建设对于高校的整体发展有着重要的意义。因此，文章就高校信息化建设中存在的问题进行分析，探讨从制度、管理、组织、培养人才等方面完善高校信息化建设的对策。

关键词：信息化建设；存在问题；对策

高校信息化建设是高校稳步发展的重要手段。高校信息化建设一般是指高校依照自身的发展需求，通过信息化建设加强高校的管理能力，提升高校教学质量，提高科研水平，进而优化校园生活环境和学生学习环境。高校实行信息化建设是我国高等教育发展的必经之路，实行信息化建设对高校的教育改革、高校教育现代化、高校的创新发展有很大的推动作用。由此可见，实行高校信息化建设对高校的发展有着不可比拟的重要意义。

1 高校信息化建设中存在的问题

随着高校教育体系的快速发展，我国高等院校信息化建设也有了一定的进展。大部分高校都有自己的教育信息管理体系、高校内部的校园网络。高校的信息化建设体系已经初见端倪。但是在高校信息化建设不断发展的过程中，也存在一些问题是不容忽视。以下是对高校信息化建设中存在的问题进行的具体阐述。

1.1 高校对信息化建设没有足够认识

当今社会信息技术发展飞速，是数据信息化建设运行的时代。社会经济与信息化建设渐渐成为一个整体，实现经济信息技术一体化。知识的发展、信息的共享、技术的创新成为社会发展的有力竞争优势。高等院校是以培养高素质人才为目标的场所，就更应该注重高校信息化建设对培养高校人才的重要性。大部分高校仍然习惯运用传统的教学方法和教学方式，没有很好地将高校信息化建设进行定位，限制了高校信息化建设的发展。

1.2 信息化建设管理体制规范性不高

目前，大部分高校在信息化建设方面没有明确的责任人和管理体制，信息化建设的规范性不高。高校的信息化建设管理部门一直存在职能交叉的现象。一般高校的信息化管理机构部门不明确，没有明确的负责人和管理制度。多数高校的信息化管理机构被设立在科研机构、教务处等的下级部门。高校在进行信息化建设时，由于受到一些资金成本、人员等客观条件的影响，高校的信息化建设缺少必要的监管机制和行为约束，导致高校的教育资源和教育培养不能共享，不利于高等院校信息化建设管理体制的规范性发展。

1.3 高校信息化建设缺乏技术性人才

高校信息化建设需要高素质的信息化管理人才、技术人才才能更好地更新信息速度，充分地发挥效益。就目前情况来看，高校信息化管理人才对知识的更新速度相对较慢，无法满足信息化建设中对人才素质的要求。信息系统的创新、设计，信息管理、信息系统的维护、信息软件的开发等方面的人才是高校信息化建设中不可缺的组成部分。因此，不能完全适应信息化建设的要求。如需满足高校信息化建设对高校人才和师资力量的要求，则需要提高高校教师的综合素质、知识层面、信息技术能力等。

2 高校信息化建设中存在问题的解决策略

2.1 建立信息化建设管理制度

高校信息化建设是一个涉及范围广、知识结构强、技术水平高、资金投入量大的系统性工程。在信息化建设过程中，需要建立良好的信息化管理制度和科学的信息化评估体系，具有一个完善的信息化管理制度。

2.1.1 规划信息化建设管理细则

为了更好地建立高校信息化建设的管理制度，高校应重视规划信息化建设的管理细则。根据教育部出台的《教育管理信息化标准》，各高校都应在此标准的指导下，对高校信息化建设的系统规划和实施有一个全面的掌控。依照规范标准对高校进行信息化建设，达到信息化建设的规范化。协调和解决高校信息化建设过程中出现的机构、人员、体制、资金方面的问题，使高校信息化建设的工作得以顺利发展运行。

2.1.2 建立科学信息化评估体系

在高校信息化建设的过程中，需要建立一套完善的科学信息化评估体系。在信息化评价体系建立过程中，需要保证信息的科学性、完善性。高校信息化建设评估系统的目的是促进信息化建设的健康发展，促进信息化建设的顺利进行[1]。高校的信息化建设主要围绕信息建设的资源、信息建设的应用、信息建设的开发、信息建设的人才培养、信息化建设的规章制度、基础建设等方面进行评估，使高校的信息化建设更具有完善性。

2.2 明确信息化管理人员职责

高校的信息化建设应该有具体的专人负责，对信息资源进行管理、开发、控制。管理人员应有效利用信息技术，通过对信息资源的管理和利用，提高高校高层人员的决策水平。增强高校在信息技术飞速发展大环境下的竞争力。

2.2.1 统一管理高校的信息资源

高校信息化建设的管理人员在进行信息化建设管理的过程中，应制定统一的标准制度、政策规范、流程等规则，对信息化资源实现统一的综合管理。制定信息化建设系统的发展规划[2]。对领导和监督信息部门信息服务的规划，保证高校信息资源的統一管理和正常运行。

2.2.2 参与高校信息化建设决策

高校信息化建设管理人员应明确自身的管理职责，积极参与信息化建设项目投资决策、信息化建设战略规划决策、信息系统的开发与研究决策、信息系统更新升级决策等高校高层关于信息化建设的决策[3]。管理者参与信息化建设决策意在从信息建设资源和信息建设技术的角度出发，为高校领导层的决策提供准确的信息服务和信息技术支持，保证高层决策符合信息化建设的要求，为信息化建设的发展打下基础。

2.2.3 科学运作信息化建设项目

信息建设项目是一个漫长的过程，如要顺利运行下去，需要依据信息化建设的实施规则和标准规范，科学合理地对高校信息化建设工作进行具体的实施。高校的信息化建设项目在运行过程中，应高度重视信息化教育、加强信息化教育建设的指导工作。在高校的网络大环境下，保证信息的高效、准确、及时，进而保证信息建设的管理工作顺利进行。

2.2.4 协调各部门之间信息沟通

在高校信息化建设过程中，信息系统部门和其他相关部门的沟通和协作需要管理人员负责协调。信息化建设管理人员在协调时，需要对相关部门的业务流程、工作策略、工作意图、发展目标和信息建设的要求进行充分了解，并根据了解情况指导信息部门的有关工作。高校信息建设管理人员对高校信息建设的发展和目标要有一个明确的方向，为其他部门的信息系统发展方向和发展趋势提供合理的建议和科学的策略，促使高校信息化建设的信息管理和信息服务处在同一水平线上。

2.3 大力培养信息化人才建设

信息化人才是高校信息化建设过程中的根本保证。培养信息化人才有利于加强高校信息化建设的发展，提升高校信息化建设的速度。

2.3.1 树立信息思想和增强信息化意识

加强高校信息化建设管理人才的计算机水平，可以有效提升高校信息化建设管理人员处理事物的速度，运用计算机等现代化设备进行处理日常事务，提高信息化管理者的管理水平。在高校信息化建设过程中，高校应积极培养信息技术的专业人才，树立信息化的建设思想，增强信息化建设的意识，促使他们迅速掌握现代先进信息理论和信息技术，保证高校信息化建设系统的科学合理运作。

2.3.2 培养学生的信息能力和信息素养

高校对学生进行高等教育的同时，应大力加强学生对信息化教育的培养，满足高等教育学校信息化建设的要求，使学生可以更好地掌握信息技能和信息手段，进而为学生适应信息化社会的知识结构和信息思维做准备。与此同时，学生也要努力提高自身的信息素养，将高校中的各种学习资源很好地和信息网络资源进行结合，提高学生对信息化教育的利用和创新能力，培养学生的信息能力和信息素养。

2.3.3 提升高校教师掌握信息技术手段

為了更好地解决高校信息化建设中高校教师信息技术手段欠缺的问题，高校应大力加强高校教师信息技能的培训手段。促进高校教师熟练掌握信息技术技能，进而提升高校教师的教学质量和教学水平。高校教师应鄙弃传统的教学方式和教学观念，运用现代化信息技术手段，对信息资源教学进行整理和收集，使学生可以很好地接收信息化教学的方式，同时，使学生可以熟练运用和管理信息化知识。高校对教师信息技术手段的培训应进行有效的指导和加强，保证教师可以有效地掌握信息技术内容。

3 结语

总而言之，高校的信息化建设是一项漫长而故障的系统性的过程。高校的信息化建设涉及高校的管理制度、信息化评估体系、高校的信息资源、高校信息化建设项目运作、各部门之间的信息协作和沟通、师资队伍的信息技术培养、学生的信息能力培养等多方面。高校信息化建设不仅要进行整体规划、综合整体效益，还要发挥高校技术人才以及师生的积极性，保证高校信息化建设的健康协调发展。

[参考文献]

[1]李林娜，孟乃杰，闫建勋.浅析高校信息化建设中出现的问题及对策[J].电子制作，2015（10）：155.

[2]姜文广.论高校信息化建设中的问题及对策[J].计算机光盘软件与应用，2014（24）：251-252.

[3]王蕾，刘亚斌.高校信息化建设存在的问题及对策研究[J].科技信息，2011（24）：637.