新形势下新疆高校学生宿舍文化的探析

柯春宝

（石河子大学党委学生工作部，新疆石河子 832000）

宿舍作为大学四年同学相处、学习、生活的主要地方，同时也是锻炼学生人际关系、情感培养的很好的媒介。从2013年开始，新疆各高校积极响应党中央的号召，大力促进和深入各民族和谐共处的教育工作，共同探讨宿舍文化方案，最终慢慢地推进民汉合宿，同时也很有力地创造了各民族大学生之间相互支持、尊重、理解、学习借鉴及互帮互助的良好氛围。

1 关于民汉合宿的一些现状

教育机构专门对新疆高校这一模式进行了调查，对高校中近千名参与民汉合宿的大学生开展了问卷调查，这中间男女比例、汉族与少数民族比例相当。其中当地学生和外省的学生都有涉及到，结果公正性可以保证。从调查结果来看，超过一半的学生对“民汉合宿”模式是满意且支持的，他们的宿舍内不存在各民族的舍友之间发生矛盾。并且大半数人觉得通过“民汉合宿”各民族学生更加团结，相处更加融洽了。他们觉得“民汉合宿”在一定程度上推动了民族团结友善，交际圈也得到了扩大。不过仍有35% 的同学对这一模式表示反对，此外，甚至有19% 的大学生觉得民汉合宿使舍友间反而多了许多麻烦事儿，得到适得其反的效果。

每年开学季都会有很多来自外地、南北疆的各民族大学生进入新疆高校，民汉合宿使这些有截然不同语言、文化、传统风俗的学生聚到一起，成为最亲密的人。新疆大半数高校都会鉴于学校的状况做出相应的规划，其中包括以下几类:(1)刚入学的学生在同一个院系同一个班级的住在一块;(2)主学汉语的少数民族学生和主学民族语言的汉族学生混合住宿;(3)在以上基础上，愿意合宿的学生可另行决定。另外，新疆各大高校实行了种种活动稳固和促进民汉合宿发展。

2 新疆高校开展“民汉合宿”所面临的问题

2.1 各民族语言存在差异

众所周知，语言作为各民族学生交流的主要方式，当地特别为各个少数民族学生创立了“双语”教学模式。现在，新疆各大高校学生的语言可以大致分为民民、民汉、双语班。但是这三类学生的汉语程度不尽相同，即使在一些大众场合可以相对熟练地运用汉语聊天，可是在宿舍这个私密空间内，大多数的少数民族学生就很自然地运用自己民族的语言交流，同时由于汉族学生听不懂他们的语言而产生隔阂。

2.2 各个民族的学生生活习俗不同

每年来到新疆高校的学生来自五湖四海，遍布各个省份和南北疆，他们的家庭风俗不同，并且从小养成的生活习惯也有很大差别。这使得同宿舍的不同民族学生之间矛盾增多，像喜欢唱歌跳舞的民族就可能影响到汉族学生的休息。个人喜好是非常关键的。大家的作息时间，是否习惯不开灯睡觉都是需要本宿舍人商量决定的。

2.3 学生所受宗教信仰的影响不同

在校大学生有相关规定不得有宗教信仰，但是在新疆的少数民族心中，伊斯兰教的教义已变成了一种生活习俗，比如不吃猪肉及其他大型禽兽，禁止吸烟、酗酒等等，外省学生并不是很熟知这些习俗，头脑中没有关于“清真食品”的认识，这无疑会加剧对“民汉合宿”宿舍和谐融洽关系的破环。

3 对新疆高校“民汉合宿”探析方案

3.1 同院系、同班学生合住

同班学生无论在学习还是生活中有相对较多的共同话题讨论，这有利于各个学院及班级管理，因此，当学校准备“民汉合宿”时，应尽可能地让同一个院系、同一个班的学生进行合宿。不可忽略的一点，对那些有特别意愿的学生，当他们积极请求跨院系进行合宿和民汉学生配比适宜的基础上，可以灵活地处理合宿情况。

3.2 平衡少数民族与汉族人数

在确定同一个班、同一个院系学生住一块的前提下，可以把少数民族与汉族的学生以 1∶1再分配，用来保障学生之间沟通交流的平衡性。

3.3 统一规划不同生源地学生宿舍分配

对于新疆生源的那部分汉族的同学他们常住新疆，对新疆各个少数民族的语言文化、文化习俗和宗教文化的了解程度相近，进行分配时相对比较方便。但是那些疆外生源的学生，他们在面临分配宿舍时，学校尽可能地把他们与北疆生源的少数民族同学安排在一块。学校多关注对南北疆生源的组合状况，尽可能地把那些受过宗教信仰影响的学生实行分布规划。

3.4 积极实行互帮互助，增强住宿学生的团结性

新疆高校提倡学生集思广益，在广大同学中征集能够表现出宿舍那种“民汉合宿”和谐友善和团结互助的图片，把它们展览在墙上，供全校学生学习； 并且积极地举办“民汉合宿”创意运动会；充分地使用网络这个媒介，每个月都会评议出“团结宿舍”等等，这些都是用来团结各个宿舍成员，加大对宿舍的认同感和归属感。

3.5 合理规划，达成共识

民汉合宿宿舍实行从班、院系、到整个学校逐步提高层次经行规划，并且针对宿舍中发生的各类矛盾尽可能地在辅导员的处理下达到大而小之的效果。各班主任应该保持对事不对人的态度，以免把宿舍发生的冲突，个人的冲突激化为民族矛盾。缩小各个民族之间的差别，努力达成对中华民族整体平等对待的思想。至于那些极少数的通过调节但还是无法彻底处理掉的冲突的个人，可以采取适当的调整宿舍人员。这一模式是锻炼各个民族学生宽容包容力的一向重要考验，也是整个新疆地区团结稳定发展的中流砥柱。同时，关于“民汉合宿”模式也会不停地改进。

4 民汉合宿的基本原则

4.1 适度来往

民汉合宿这种方式下的宿舍沟通中，一定包含许多干扰交往进行的问题，打比方说热情度、和其他的民族同学交流与来往。少数民族比汉族学生比较热情，汉族学生相对来说比较安静，面对这些问题，不是说越热情越好，凡事都要讲究个适度，过了一定的度，就可能适得其反。在民汉学生交往中，存在着民族习惯和其他方面的差异，有一些敏感、禁忌的问题，越要把握好交往方式和尺寸。

4.2 积极主动

在民汉合宿的条件下各个民族的学生应该与对方积极主动来往。主动来往在各个民族学生交流时表现出好的一面。正是由于民汉学生积极主动地来往，有民族的习俗、语言、文化、宗教等方面的麻烦，大家更有必要互相来往。无论涉及到何种因素都不能让自己出于一种封闭的状态。要学会积极主动，学习相关的交流方式，不停地改善自身的交际力。

5 结束语

民汉合宿，是民族地区加强民族团结的重要途径，也是校园文化的一个重要切片，也是各民族交往交流交融的具体表现。高校的正确引导，让学生吃在一起、玩在一起、学在一起、成长在一起，共同推进民族团结进步，构建美好家园。

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