新媒体动画的交互特征研究

胡军强

（福建江夏学院设计与创意学院，福建福州 350108）

1 引言

新媒体动画相比传统动画而言，具有几个鲜明的特征：创作群体广泛，作品富于个性化；作品网络化传播，观众可通过“私媒体”观看；网络的交互性更强[1][2]。其中“交互性”是新媒体动画与传统动画最大的区别。新媒体动画通过互动让观众去参与、创作新媒体动画，得到与传统动画完全不同的体验，从而得到精神愉悦。

2 交互性对新媒体动画的影响

交互技术使新媒体动画在叙事方式、审美方式、创作思维方式上与传统动画相比有了很大的变化。

2.1 叙事方式

在传统动画片的叙事模式中，动画剧本不仅决定了动画片中角色、场景、情节等元素的组织顺序，而且决定了观众对动画片中这些重要元素的感知顺序，由此形成对动画片的被动欣赏体验和观影感悟[3]。新媒体动画通过新媒体技术的交互功能，让观众可以参与或者控制动画情节，使观众从被动地观赏动画片、接收动画故事情节的安排，到能够主动地选择动画的故事情节。通过主观选择或者“创作”的故事情节不是线性叙事，而且非线性、跳跃式的叙事。

2.2 审美方式

美学意义在于其结果的不确定性和非唯一性。信息时代人们的“审美”不仅局限于美与真，它更多地指向虚拟性和可变形。以新媒体技术为支撑的新媒体动画具有交互性特征，表现出交互参与性的审美特征[4]。新媒体动画通过观众介入动画的创作，不仅改变这动画作品的表现方式，还深刻地影响着观众欣赏动画作品的审美思维和审美习惯，促使动画欣赏的审美原则的出现。这样的交互动画使欣赏动画的话语权、对话模式由动画创作者间接地转换到观众手中，从而让观众同时获得欣赏动画情节的审美愉悦和类似游戏玩家的征服快感，在心理上得到尊重，引起强烈的共鸣。

2.3 创作思维方式

传统动画都是按照编剧事先安排好的故事情节去讲述故事，观众只能被动地观赏故事情节。新媒体动画由于有了更多的交互功能，使新媒体动画可以类似于游戏，所以其创作思维方式可以借鉴游戏设计的方式去构建动画故事。在新媒体动画创作时可以根据故事创意构思不同的情节片段，选择适应的交互方式进行创作。在动画片上映时，创造者还可以通过观众的互动来引发新的故事情节和内容，或者更加有趣的交互方式。

3 新媒体动画交互表现形式

随着信息技术的发展，新媒体动画的交互方式、交互效果等方面也有了很大变化。

3.1 交互方式

创造者在创作新媒体动画时，使用计算机技术来模拟虚拟情景表达创意的想法。最初的交互动画主要通过鼠标点击按钮、键盘敲击或输入信息、外置摇杆等基本操作来实现交互，后来引入音视频元素，如通过麦克风录入声音来交互，通过摄像头拍摄视频来进行交互，交互方式也就变得多种多样。

随着手机智能化的发展，通过手机观看新媒体动画变得流行。基于触屏技术的交互在手机动画和手机游戏中应用更加广泛，也成为新媒体动画创作的一种趋势。《愤怒的小鸟》通过指尖点中、滑动来拉开橡皮弹弓，并通过滑动的程度来改变橡皮的张力和弹弓的瞄准目标，释放手指即可发射小鸟。这一系列的新形式动画交互，把动画播放媒介所需的硬件特性、游戏情节、画面效果很自然的结合在了一起[5]。

3.2 交互效果

在新媒体动画的欣赏中，观众渴望能够参与到动画创作中，在虚拟动画情节中找寻真实体验感，这就要求动画作品在交互后能够及时的给出反馈结果（即交互效果）。最简单的交互效果就是弹出对话框，或者进入下一个故事情节，或者是出现特效来表达交互的反馈。新媒体动画的另一种交互效果是，作品采用交互动作与画面内容相对应的交互，如画面内容为旋转，交互也是通过旋转动作完成，画面表达切水果的动作，交互动作也为切的动作。交互动作以图形形式表现，视觉上即时的呈现使用者的动作，使交互动作后视觉呈现与交互行为实现完全的对应，综合调动视与视觉的真实对应，这也是新媒体动画交互体验的理想状态。

4 交互式新媒体动画的应用

交互式的新媒体动画大多与传统艺术结合，如交互电影、互动展示、交互绘本等等。交互电影中观众可通过对若干个场景以不同形式自由组合，参与电影解构，体验不同的表意结果，同时可以进行网络评述，实现观众、作品、创造者之间的良性互动。互动展示作品中观众可以根据交互式地图的提示，模拟动画角色去体验虚拟情景中的生活，从而了解产品的外形、特性以及应用体验。交互式动画绘本通过目前的数字交互技术，使读者在iPad上阅读绘本时，不仅可以利用其触屏感应系统，通过手指的触摸来控制角色的动作，参与剧情的发展，还能利用其重力感应和声频感应系统来模拟自然生活中的物理特性，以更多样化的互动形式参与到绘本的体验中。

5 结束语

新媒体的出现和发展在不停的给予动画艺术发展前进的条件与机遇，动画艺术本身也在着高科技的新媒体时代不断创造着奇迹。如交互动画电影中观众可通过对若干个场景以不同形式自由组合，参与电影解构，体验不同的表意结果；互动展示动画中观众可以根据交互式地图的提示，模拟动画角色去体验虚拟情景中的生活，从而了解产品的外形、特性以及应用体验；交互式动画绘本通过手指的触摸来控制角色的动作，参与剧情的发展，还能利用其重力感应和声频感应系统来模拟自然生活中的物理特性，以更多样化的互动形式参与到绘本的体验中。将来随着更多的交互方式层出不穷，新媒体动画创作设计理念与创作思维的观念将会转变，继而产生更多符合观众心理需求的交互式动画作品。

[1]李四达.关于新媒体动画的理论探索[J].艺术与设计（理论）,2013（05）

[2]李四达.新媒体动画概论[M]. 北京：清华大学出版社,2013.07

[3]米高峰;崔一凌.整体审美场域中交互动画的交互虚拟叙事思辩[J].成都大学学报(社会科学版) ,2015（02）

[4]刘世文.论新媒体艺术的互动参与性美学特征[J].东方论坛,2013（12）

[5]廖雪澄.数字媒体时代动画交互多样化探析[D].上海大学硕士学位论文,2014（04）:25-26

[6]项子晨.基于儿童认知的交互绘本互动动画元素设计研究[D].浙江工业大学,2014.

[7]刘佳.新媒体动画研究.[M].北京：北京联合出版公司,2016.05

[8]刘畅.关于新媒体动画交互性的讨论[J].美术教育研究,2015（07）