新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究

杨茂玉，周艳芳，张晴

(1.曲阜师范大学马克思主义学院，山东曲阜 273165;2济宁医学院，山东济宁 272000;3济宁职业技术学院，山东济宁272000)

高校学生是国家和民族的希望，承载着民族振兴与中国富强的历史重任，也经历着经济一体化、信息网络化、社会多元化等重要的社会变革，传统的思想政治教育已经不能适应新时期的发展。因此，在信息化飞速发展的时代背景下，将新媒体作为高校思想政治教育新载体，发挥其在高校思想政治教育工作中的积极作用，利用好新媒体这个信息媒介来创新高校思想政治教育模式，加强思想政治教育的时效性和针对性，才能更好地推动高校思想政治教育的顺利开展。

1 新媒体对高校思想政治教育工作产生的影响

在当今新媒体环境下，高校思想政治教育工作面临着一定的机遇和挑战，也承担着思想政治教育职能转变的重任，新媒体对高校思想政治教育的影响主要表现如下。

1.1 新媒体为高校思想政治教育带来的机遇

新媒体所展现的技术创新性、传播大众性和交流全面性都是以前任何技术所无法比拟的，新媒体传播方式的交互性、平等性和自由性都有助于发挥思想教育的主观能动性，保证教育内容能够迎合众多高校学生的个性化学习需求。从这点来看，新媒体为高校思想政治教育教育带来了全新模式，不仅有助于高校学生能够更加自由发表自身的意见、困惑与意愿，还能为高校思想政治教育工作者提供了更多了解学生的途径，使得教师可以以朋友、亲人、知己的身份对学生开展思想政治教育，有效的拉进了双方的距离。而新媒体技术提供的便捷交流方式和多种交流手段，更为高校思想政治教育提供了更加多元化的工具。

1.2 新媒体为高校思想政治教育带来的挑战

面对以新媒体技术为代表的网络世界的冲击，高校学生的政治环境、社交环境、经济环境和学习环境都发生着翻天覆地的变化，这使得高校学生的个体需求更加多样，也为新时代高校思想政治教育带来了巨大挑战。一方面，以新媒体为代表的信息媒介弱化了高校思想政治教育的教育影响，而学生多元化的生活环境让一元化的思想政治教育面临淘汰。另一方面，新媒体传播方式弱化了思想政治教育对高校学生的道德约束，容易引起高校学生的心理障碍和学习反感，特别是新媒体环境的“无时间屏障”“无空间阻碍”和“无资讯隔离”的传播方式导致各种真假信息肆意传播，而高校学生缺乏辨识能力，严重削弱了高校思想政治教育的积极作用。

2 新媒体视域下高校思想政治教育创新策略探索

在新媒体视域下，高校思想政治教育应该从指导理念创新、教育渠道拓宽、外部环境完善等诸多方面入手，积极创新思想政治教育策略的理念与模式。

2.1 通过新媒体的发展创新思想政治教育指导理念

随着新媒体影响力的日益扩大，高校学生可以从更广泛的渠道接受各种思潮，这就需要高校思想政治教育工作者正视新媒体这个信息媒介，强调以社会主义核心价值观为指导方针，创新发展高校思想政治教育指导理念。

首先，高校学生正处于人生起步的初级阶段，他们的人生观、价值观正在探索和发展中逐渐完善，非常容易受到新媒体上诸多不良思想的影响，这就需要在开展高校思想政治教育过程中，必须牢固树立社会主义核心价值观的指导方针，始终用一元思想来指导高校学生的多元发展，将社会主义核心价值观的发展理念与高校学生个体化发展做到和谐统一，更好地塑造高校学生思想品质与道德观念。

其次，基于新媒体信息媒介的虚拟性、多元性和独立性的特征，导致高校学生非常容易沉迷于虚拟化的世界中。因此，高校思想政治教育应该注重新媒体思想政治教育与现实思想政治教育的有效结合，帮助高校学生来有效辨识新媒体虚拟世界的种种现象，从而有效提高学生的分辨力和凝聚力。

最后，新媒体作为全新的信息媒介，为高校学生的个体化发展和追求高层次精神需求提供良好的途径，它满足了高校学生的学习与沟通的多种需求，这也是新媒体在高校学生群体中能够产生广泛影响的根本原因。因此，高校思想政治教育工作必须向新媒体看齐，牢固树立“以人为本，强调个体”的教育理念，真正实现思想政治教育的平易近人、以德服人和以情动人。

2.2 通过新媒体来拓宽思想政治工作教育渠道

当高校思想政治教育工作引入新媒体技术，可以将新理论与新技融入给高校思想政治教育中，丰富高校思想政治教育的内容与手段，满足高校思想政治教育的需要。

首先，以新媒体为代表的各种信息媒介具有的时效性，注定了它传播的国计民生、社会动态、优秀典型都是最新的，而高校思想政治教育应该有效利用这些全新的教育素材，真正将传统思想政治教育与时事政治紧密结合，迎合高校学生思想政治学习与发展的需求，从而打造更佳优质的思想政治教育平台。

其次，高校学生的个性化需求决定了高校思想政治教育不能是一概而论，它必须合理开发多层次的内容，强调教育资源、教育案例和拓展内容的深层次建设，从而保证新媒体技术能够有效应用到道德教育、学习资料、课堂讲座等诸多教育环节，让思想政治教育职能实现最大化。

最后，高校思想政治教育的本质核心是提高高校学生的理想追求和价值观念，重塑他们与社会主义核心价值相匹配的思想政治教育体系，这就需要高校思想政治教育工作者借助新媒体优势，因材施教，分层打造思想政治教育全新局面，从价值理念、评判标准、教育引导、内容优化等诸多方面，逐步拓宽高校思想政治教育渠道。

2.3 通过新媒体来规范思想政治教育环境

在以新媒体环境为代表的信息时代中，人们的生活与生产方式发生了巨大的改变，思想政治教育也要集政治、经济、文化、社会发展于一体，与高校学生的社会生活紧密相连。因此，高校思想政治教育要想达到理想效果，就必须充分利用新媒体技术这柄教育利器，加强新媒体相关法律的建设工作，完善高校思想教育工作的机制，为顺利开展思想政治教育工作保驾护航。

首先，面对新媒体中各种社会思想的冲击，高校学生更容易受到享乐主义、拜金主义和享乐主义等负面思想的影响，严重影响了高校学生思想品质、道德意识、政治观点和价值观念的正确形成。因此，而不同高校应该根据自己的实际情况，制定切实可行的新媒体使用与管理方面的条例，确保高校思想政治教育环境的健康状态，从而能够全方位服务于高校思想政治教育。

其次，高校思想政治教育受校园内外诸多因素的影响较大，而新媒体技术的发展也大大增加了思想政治教育工作的难度。因此，高校应该构建完整而系统的突发事件应急处理机制，真正做到机构健全、责任明确、人员到位，实现思想政治教育的敏感问题不回避、多倾听和真解决，这为高校思想政治教育的顺利实施提供明确的行政保障。

3 结语

综上所述，在以新媒体技术为代表的信息时代中，高校学生思想政治教育工作的重要性不言而喻，这就需要广大思想政治教育工作者正面面对，认清新媒体飞速发展的特点以及对思想政治教育的影响，从而不断创新高校思想政治教育的理念、渠道和环境，实现高校思想政治教育在思想、道德、理想和价值观念方面的一体化教育，全面推动高校学生思想政治教育工作的落实。