“看客”，也能“看”出好文章

曹津源

在文章描述的场面或事件中，所写人物虽然都在作者“我”的视域里活动，但“我”并未介入、参与其中，“我”的叙事身份只是一个“置身事外”的“看客”，但在看似“客观” 的记叙中，文章的选材、立意、构思都体现着“我”的感悟和思考。

【名家示范】 吃 面

孙道荣

小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。

店里的桌子，都是那种四人座的，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不拼桌。这使我在吃面的同时，有机会看到各种有趣的吃面画面。

有一次，對面是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着自己的面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗，往男的面前一推；男的心领神会，将自己的面碗，移到女的面前。两人继续埋头各自吃面。过了一会，女的一边嘘着气，显然是被辣的，一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗，端到女的面前，又继续吃。就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，像击鼓传花一样，吃几口，换一下，又吃几口，再换回来。

一对中年男女，坐在我面前。面条端上来了，是两碗青菜面。女的将两只碗并在一起，用筷子从一只碗中捞起面条，夹到另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹到了另一只碗里。两个人吃得很快，连汤汁都喝得干干净净。

曾经有一次，我身边坐的是一家三口，三个人各自吃着自己碗里的面。孩子那碗是大排面，大排很快就吃掉了，面却没吃几口。妈妈对孩子说，你再吃几口面条嘛。孩子摇头说，我吃饱了。妈妈将自己碗里的鸡块，夹到孩子碗里，那你再吃几口鸡肉吧，很好吃的。孩子不耐烦地嘟囔了一句，你不要把你吃的东西夹给我好不好？这样不卫生，我不吃。然后，便自顾自埋头玩起手机来。爸爸抬头看了孩子一眼。这一眼极其复杂，看得出，他有话要说。但他环顾左右，还是咽了下去。他将自己的面条吃完之后，又将孩子的面端过来，稀里哗啦都吃了。

我至今记得，那位父亲吃那碗剩面时夸张的声响。 （选自2017年8月24日《扬子晚报》）

【点 评】“看客”能“看”出好文章，必须做到以下四“看”：

1.“看”有线索。因“我”是“看客”，所见多而散，时空也不连接，所以必须设置线索并依据线索选取素材、安排结构。《吃面》描述三个场面，人物的年龄、辈分和亲属关系并不一样，故事发生时的气氛、过程也不同，但“吃面”这条线索把看似松散的素材串连起来，“我”的临场所感所悟也都围绕“吃面”情境展示，这就建架了形散神聚的严谨结构。

2.“看”到细节。“看客”之“看”，不能粗略一瞥，必须“看”出细微精妙之处，凸显个性。写第一个场面的“一对青年男女”，作者捕捉到的动作“埋头”“推”都写到两次，还有“移”“嘘”“端”等细节描写，虽然一句话都没有写到，但这些细节再现使特有的真诚与温馨扑面而来。写“一家三口”的场面，“我”不仅“看”到动作、神态，倾听人物语言，而且眼光直抵人物内心，“看”出“爸爸”的不满和无奈，从而丰富了场面描写内涵。

3.“看”含意蕴。“我”将所“看”所听形诸文字，不是照相式的“客观”直录，而是将“我”的情思蕴含其中，做到“心入事内”。第二个场面中的“一对中年男女”，是夫妻还是朋友并不重要，动人的是融入其中的“我”的情思：吃的只能是最低档的“青菜面”，实际上都饿了（否则两人不会“吃得很快，连汤汁都喝得干干净净”），却只是各吃一碗；男子“下午还要上工地”，因此女子选择了多吃青菜少吃面，那青菜还是男子省下来“全夹”到女子碗里的！如此选材与表述，可见“我”明显被感动了——在艰难中互相温暖着前行的这一对“中年男女”，多么真诚、朴实、善良、美丽！

4.“看”及自身。有时候，“看客”也会按捺不住，直接站出来述说情思，以带动读者一起把脉社会生活，深思人生课题。文章的结尾一句，就是“看”及自身的佳句。作者所写的“一家三口”，让“我至今记得”，为什么？因为“一家三口”都引发了热点问题让读者感慨与思考：“孩子”只吃大排不吃面条，“不耐烦嘟囔”“自顾自埋头玩手机”，反映出独生子女的自私任性和缺失应有素养；“妈妈”再夹鸡块叫孩子吃，是纵容还是母爱？“爸爸”“极其复杂”的眼神、想说又终于没说的忍让、“稀里哗啦”吃尽“孩子”的剩面，这是“以身教代替言教”，还是另一种形式的纵容？……“我”“至今”记住“父亲”吃剩面时的“夸张声响”，实际上是“我”一直在寻求答案。于是，这些“‘看及自身”之处自然触发读者对科学家庭教育的深思。

【佳作展示】

窗外的三轮车夫妇

杨 璐

太阳肆意地散发着光和热，柏油马路似乎要和鞋底粘合在一起。一切都归于沉寂，只有声声“知了”在这午后平添了几点旋律。

阳光被撑开的伞挡住了，嘴里的冰淇淋化了，凉凉的，但热气像一张膜覆盖着，免不了几分燥热。

“吱呀，吱呀……”一阵难听的摩擦声，破坏了午后的安宁。

我从二楼的窗户往下看，那是一辆破旧而生锈的三轮车，一个年纪不大的男子用力地蹬着，车轮与轴的摩擦阻碍了车的行进，车速看上去很慢，激烈的摩擦声越发刺耳。男子的身体随着蹬车的节奏左右摇晃。汗珠顺着脸颊流过脖颈一直到衬衫，粘在男子的后背上，照着阳光，那一片湿了。男子的裤腿捋着，一双胶底鞋不知道与地面多少次的摩擦，脚跟已暴露在外。肩上搭一条红色的毛巾，看上去已不是纯纯的红，蒙着一层灰。衣袖跟裤腿一样捋着，黝黑的皮肤在阳光下闪着油光。

车后，叠满了一块又一块的蜂窝煤。一根绳固定着四周。在车座的侧边还坐着一位瘦小的妇女——应该是男子的妻子。她小心翼翼地照看着煤，生怕它们滚下车去。车子就这样慢慢地，伴着“吱呀，吱呀”的声响一摇一晃地向前行进着。我忍不住怀疑：这破旧的三轮车如何能承受如此大的重量？

前面是一座高桥。妇女立马跳下车，用手推着后座，男子也停下车，手拉着侧座边系着的麻绳，一脚在前，一脚在后，艰难地向上挪着步。就要上桥了，突然男子脚底一滑，劲没使上，车子向后快速倒退，妇女使出了全身的劲将车向上拉，但由于坡度大，车里的煤还是掉落在地，被砸碎，踩碎。

终于，车被拉住了。车里中间的煤还是完整地摆放着。男子用毛巾抹着脸上的汗水，妇女顾不得别的，不知从哪儿拿的麻袋沿着桥坡捡着没有粉碎的煤，男子看到也做起同样的动作。看得出这蜂窝煤是这对夫妇养家糊口的唯一来源。我惦念、担忧：这一路撒落的黑煤该造成他们怎样的损失呢！

男子站起身，拉了拉妇女，似乎是示意她该走了。妇女推开男子，又用手抹了抹地上的粉碎的煤球，往麻袋里塞着。此时，没有埋怨，没有沮丧，只有合作，只有默契，只有那双捧煤的黑乎乎的手反射着阳光。这时我渐渐明白，承载一车蜂窝煤的不只是这小小的三轮车，更有这看上去并不高大强壮的男子的坚硬笔挺的脊梁，还有那妇女面对困境的坚韧。

不知过了多久，那车又渐渐地远了，过了桥，还有那隐约的“吱呀，吱呀”声传来……

依旧阳光刺眼，但没有了燥热。这个午后没有导演，没有独白，却上演了一出现场直播的温情话剧。

【点 评】“我”是窗内的“看客”，欣赏了“一出现场直播的温情话剧”。文章以人物——一对三轮车夫妻为线索（景物烘托人物→男子蹬车的艰辛→妻子小心“护煤”→男子上桥滑倒→夫妻协力拾煤→赞美“温情话剧”）展开描述，做到细节“包装”线索，细节串连线索，“看”中饱含情思，读着那位妇女“推开男子，又用手抹了抹地上的粉碎的煤球，往麻袋里塞着”“此时，没有埋怨，没有沮丧，只有合作，只有默契，只有那双捧煤的黑乎乎的手反射着阳光”，你会不感动么？文中插入“我”“忍不住怀疑”“惦念、担忧”“渐渐明白”，结尾触及自身，借景抒情，以喻赞人，蕴含丰富，都显示“身置事外，心入事内”技法的艺术魅力。 [作者通联：江苏如东高级中学]endprint