论大学生诚敬教育

陈刚，何诗洋，杜小刚

（西安电子科技大学，陕西西安 710071）

育人为本，德育为先，立德树人是我们教育的根本任务。对于思想政治教育工作者来说，这条主线也是我们工作的首要目标。“诚信、敬业”教育是思想政治教育的重要组成部分，是学生工作干部的主要工作方向，对学生人生观、价值观的培育有着重要的指导意义。结合当前的社会主流趋势，我们需要以贯穿社会主义核心价值体系为核心开展德育工作。当前，培育社会主义核心价值观深入人心，全社会都在倡导爱国、敬业、诚信、友善。从公民个人层面看，就越来越需要每一个国人更加爱国、敬业、诚信、友善。而爱国是对国家诚敬的表现，友善是对人诚敬的表现。所以，敬业与诚信就成为社会主义核心价值体系建设的关键。

1 诚敬的内涵

诚敬文化，作为中国传统文化的核心内涵，一直被大家所重视。古人把“诚敬”作为一切德行的基础，视“诚”为“五常之道”[1]。具备敬业精神的人才有可能做好自己的本职工作，才有可能取得个人事业的成就，对工作以诚敬相待，自然会对工作充满干劲和激情，才会有成功的未来。对于整个社会而言，人与人之间相互诚信，这个社会才能有温暖相助的基石，缺少了这一基石，这个社会就无法和谐，缺乏了和谐，也就没有了我们的幸福[2]。日本“经营之圣”稻盛和夫先生著有《敬天爱人》一书来论述诚敬对经营之道的作用[3]。可见，古今中外皆对“诚敬”二字非常重视。

2 当前高校学生诚敬危机的主要表现

当前社会中，日益多元化，经济利益也纷繁复杂，人们的思想观念也在日益发生变化，越来越多的诚信缺失现象出现在我们的身边。而对于大学生这个群体而言，他们是祖国的栋梁，是民族的未来，这个群体目前也在受到社会思潮的影响，越来越多的大学生缺乏诚信、缺乏道德的现象频繁发生在高校中，这应该引起我们的重视，主要体现在以下几个方面。

在学业方面。在一部分大学生中存在着学习目的不明确，学习态度不端正的情况，主要体现在学习不下功夫，把学习仅作为混文凭的途径。在学习生活中，不知积极参加集体活动，没有集体观念，生活学习作风懒散，没有组织纪律。同时，在当前大学校园里，违反考试纪律的情况也时有发生，更离谱的是有些学生反而以能够在考场作弊为荣。同时随着科技的发展，作弊工具的升级也助长了不良风气，从以前的传递答案，偷翻书本，变成了手机作弊、微型耳塞，甚至有学生直接找人替考，形势严峻，手段多样。

在贫困生资助方面。国家为保障高校贫困大学生接受高等教育,下大力气,克服种种困难,启动了国家助学贷款，而助学贷款目前的还贷状况却不令人满意。再如，国家为贫困生设立国家助学金，其金额和比例均非常高，有些学生就动起歪脑筋，想各种办法企图获得该名额。

在学生就业方面，也存在着大学生就业准备、择业选择等过程缺乏诚敬精神的情况。很多大学生在就业单位和岗位选择中，只关注薪资待遇、工作舒适度，愿意到大城市去，到金融、信息、计算机等高薪行业去，而对于中小城市、农村地区则很少有人问津，原因主要是那些地方条件艰苦，收入水平低，最向往的就业单位是国企或者体制内，经济收入高，工作条件好，是考虑的主要因素。还有很多毕业生在就业面试笔试等过程中，伪造、篡改大学成绩单，大学英语四、六级证书，而往往这种情况一旦被公司发现，就一票否决，再也没有任何机会。部分HR在访谈中谈到，很多学生在应聘时没能取得成功不是因为其能力而是因为其人格品质。

3 加强高校学生诚敬教育的措施和途径

（1）深入挖掘诚敬教育内涵，着力提升学生诚敬精神，突出社会主义核心价值，丰富诚敬教育内涵，提升学生诚敬教育认同感。

大学生诚敬教育应该在诸如大学生考试环节、学生资助环节、就业环节等方面深入挖掘内涵、形式上的特色。主要应该包括四个方面的内容，第一，道德责任教育，引导学生意识到个人的成长与国家、社会和家庭的发展密切相关；第二，忠诚正直教育，让学生应该梳理远大的理想和坚定的信念，努力报效祖国；第三，爱岗敬业，让学生了解并尊重自己的职业选择，严格规范自己的从业行为，在择业就业过程中努力完善自身的行为，提升择业中的责任意识，守信意识；第四，法制法律教育，告诉学生自身的各项行为一定应该符合法律法规的约束，信法守法。

（2）利用形式多样、内涵丰富的主题实践活动，积极发挥社会主义核心价值体系在诚敬教育中的指导作用。

主题实践活动是学生接触社会、了解人生的一个主要平台。当前由于高等教育的特点，大多数学生在成长过程中，缺乏接触社会、了解社会的机会，学生是伴随着“题海”成长而来的。长期的脱离实际使得学生误认为，良好的人格品质对于学生的成长成才并不重要。所以高校一定应该尽可能地将各种行之有效而又有吸引力的主题实践活动引入到学生的教育管理过程，特别是将社会主义核心价值观的相关教育实践活动带入学生的大学生活之中，使青年学生不断增强价值观对自己的导向作用，加深对诚信、敬业本质的理解，修正不符合诚敬的思想与行为，从而形成讲诚信、懂敬业的习惯，养成良好的诚敬品质。

（3）整合各类资源，积极发挥榜样的示范作用，优化诚信教育大环境。

学校的主体是学生和教师。如果希望学生能有一个良好的诚信和敬业精神，那教师首先应该具有这样的素质。教师的榜样引领作用是教育学生的最好手段。在教学过程中，教师起着主导作用，教师的一言一行都会给学生很大的影响，教师诚敬，则学生也会认可效仿，教师必须用言传身教，为学生做出表率。在与学生的接触过程中，对学生以诚相待，对待工作敬业为本，力求精通所学的专业知识，有渊博的学识，才能使自己满足学生不断增长的求知欲，同时为学生的诚信发展做出表率。

（4）创新高校学生诚信教育工作的载体、方法和手段。当前高等教育工作对象的思想和行为特征发生翻天覆地的变化，因而思想政治教育的工作手段和载体也必须坚持推陈出新，更新换代，用微信、微博等新时代的技术手段，以学生熟悉和喜爱的形式来开展工作，努力把以诚敬教育为主线的社会主义核心价值体系贯穿于课堂教学、教材编写、学术研究等各个环节之中。充分发挥社会主义核心价值对青年学生的潜移默化的正确导向作用。要全面推进诚信、敬业教育进课堂、进教材、进公寓、进社团、进网络、进头脑，增强诚敬教育的吸引力和感染力，提高工作的针对性和有效性。

4 结语

综上所述，对于当代大学生而言，诚敬教育作为社会主义核心价值观的核心内容，是大学生思想政治教育的工作重点，应该着力加强诚敬教育，引领学生践行社会主义核心价值观。