如何依托党校强化党员廉洁教育

才吉卓玛

（中共囊谦县委党校，青海玉树 815299）

当今时代强调严格治党，并在同时又强调多种思想，在此背景下，党校应该在强化思想政治工作的过程中，注重促进学员充分发挥自身的作用，特别是在中央对党校提出了明确要求的情况下，党校应该以身作则，以榜样作用，为党的建设贡献一份力量。笔者分别从：开展廉洁教育的必要性、党校在廉洁教育中的地位与作用、以党校为载体加强廉洁教育的有效对策，三个方面进行阐述，为廉洁教育的开展提供科学决策。

1 开展廉洁教育的必要性

现如今，社会在不停地发展与进步，一些新的状况和难题出现在了反腐倡廉建设的工作中。很多企业人员、干部在面对个人利益的诱惑上展现出了脆弱的抵抗力和自觉性。所有企业单位中的拥有行使权利的职能或掌握权力的职员、干部都有可能出现廉政风险。在预防腐败和职务犯罪的手段和方式上需要不断地创新，才能应对时代不停地发展所带来的不同形势。

上文中提到，廉政风险防控具有针对性，它可以根据不同企业的不同情况，来针对不同业务开展和落实不同的工作。在一些外部因素上结合管理制度、理念、业务流程、职员干部自我约束能力能方面进行信息化、系统化的分析和评估出腐败行为的产生因素。这对于预防相关腐败行为、职务犯罪、廉政风险等工作有了积极的影响和重要的帮助，加强了反腐倡廉工作的效率和质量。

对于职务犯罪和腐败行为的预防，决定了国有企业的发展上限以及影响。如果疏于对这一方面的管理和重视，不仅容易在企业中滋生不良的风气，在民众中产生消极的影响，还会对国民经济的发展产生危害。因此，廉政风险防控的实施是必然和必要的。廉政风险防控的工作内容主要是预防和管理控制，它的方式方法有很多并且可以涉及的方面很广，比如，可以通过网络、电话、信件等方式举报，给予民众监督权，扩大廉政风险防范的监督范围。

2 党校在廉洁教育中的地位与作用

作为党员廉洁教育实施的主要渠道，党校应对廉洁教育加以强化，廉洁教育在党建工作中占据着重要地位，是保持党的纯洁性与先进性的一贯要求。笔者将对党校在廉洁教育中发挥的作用及地位进行阐述。

2.1 具有教育功能

通常来说党校作为高校的“校中校”，在高校党委中占据着重要地位，在社会主义接班人事业中发挥了有效作用。现阶段党校通常将廉洁教育放到第一位，加强对党员干部的培训管理，将能力建设与党纪党风结合起来。与此同时党校应对教学对策不断创新改革，对干部党性教育工作系统化建设不断加强，并将廉洁教育贯彻到党校教育教学环节中，从而凸显党校教育特色。

2.2 具有整合功能

高校党校在党员培训中应将校内师资有效整合，同时吸纳外部师资力量，以此促进取长补短、内外结合师资结构，对高校师资合理配置。另外党校在培训管理中应按“课程供给菜单化、培训内容专题化、优化师资配置”相关原则，以专题定教师、以需求定专题，使课程资源得以优化。在党校教学中，教师应采取具有权威性、前瞻性信息与知识，向党员提高自学服务，从而实现教学资源共享。

2.3 具有研究功能

高校党校在执行科研项目时应遵循以服务发展为大局相关目标，加强人才的培训管理，对党员领导干部建设中出现的难点加以研究，对党的理论加以阐述，并对党建研究课题进行设立，与此同时还应组织相关人员对现实问题展开分析，以此来提升党建工作的科学化水平。

3 以党校为载体加强廉洁教育的有效对策

综上笔者对党校在廉洁教育中占据的地位及发挥的作用进行了分析，为促进廉洁教育教学的开展，党校还应采取有效的实施对策，抓好廉政知识“三进”工作，促进廉政教育系统化、构建信息网络平台，笔者将从以下方面进行阐述。

3.1 抓好廉政知识“三进”工作，促进廉政教育系统化

在培训管理中党校应将“廉洁教育”纳入其中，将廉政知识引进课堂，使廉政教育入耳、入心、入脑，做到警钟长鸣。通过教师的灌输，使廉洁教育观点深入到党员脑海中，并在心里扎根，可运用社会主义观点对现代化建设中出现的问题予以解决，从而使廉政准则坚定性及自觉性得到增强。另外在干部培训中，相关人员应对廉洁从政意识加以培养，利用先进理论来引导党员，让党员充分领会廉政精神，将其运用到工作实践当中。在廉政教育中，教师应充分借鉴古今中外事例，帮助学生树立正确的三观，形成勤俭节约的思想。

3.2 积极构建信息网络平台

如果想使新媒体的优势得到有效发挥，就必须及时改变常规的基层党建工作模式，通过新媒体技术加快改革的进程。网络信息平台的建立能达到动态监管党员的目的，利用微信、QQ等实施党政教育，构建互助学习平台，强化党员之间的沟通，创新基层党组织模式。创新党员学习的形式，利用网络或者手机扩大学习的时间与空间，以便于党员能够随时获取实时知识。另外，还需通过新媒体技术优化群众联系方式，搭建公众沟通平台，充分尊重群众的发言权，使其能够及时将自己的意愿表达出来，进而维护党群关系的良好和谐。除了上述措施外，还应当推动开展党务工作，建立网站，定期发起热门话题，实时发布党务信息，将党务工作开展时群众存在的误解及时消除，避免不实报道引起不良影响。

借助新媒体技术，对大众宣传党建工作，探索新闻传播的方式，了解节目、稿件策划的流程，正面宣传党建工作，把握舆论的主动权。坚持以人为本的核心思想，在此基础上进行新闻宣传，由实际出发，利用党建网站、微博、微信等平台满足党员学习各项知识的要求，并使宣传工作的影响力进一步提高。

3.3 建设一支党性强、信息数字技术高的师资队伍

要办好信息化县级党校党建，为此要培养一批具有较高理论水平、熟悉党建工作规律、掌握信息网络技术的信息工作加强网站功能设计的教师资质队伍。“师者，人之模范也。”党校教师应该在为人师表、行为示范上有更高标准。党校教师学为人师、行为世范，最重要的就是把党校党性坚持好，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，坚持对马克思主义、中国特色社会主义、共产主义的执着和坚守，坚持对党和人民的忠诚，带着光荣感和使命感去传道授业，做到“吾道一以贯之”。除此之外，要建立数字信息化的县级党校，首先必须建立一支信息数字技术强的师资队伍。为此，要加强党校同其他党政机关和单位干部交流的力度，畅通人才双向交流渠道，促进学界和政界双向互动，支持数字信息造诣精深的党政官员应聘到党校担任教职，可以保留其原有的身份、职级。党校教师应该强化思想政治教育工作，立足于思想政治教育，对学员进行有效的管理，坚持党校的党性原则，立足学习管理、组织管理以及生活管理的根基，制定党校管理的目标，将党校管理条例落到实处。

4 结语

综上笔者对党校开展廉洁教育的必要性进行了阐述，同时也对党校在廉洁教育中的地位及作用展开了分析。为确保党校作用更好地发挥，党校还应采取一系列有效措施，抓好廉政知识“三进”工作，促进廉政教育系统化、积极构建信息网络平台、建设一支党性强、信息数字技术高的师资队伍，通过这一系列手段来确保廉洁教育的有效实施。