互联网环境下幼儿科学探究性手指操的研究

辽宁省沈阳市浑南一小华发岭南荟幼儿园 葛美言

一、科学探究性手指操的概述

手是幼儿感悟世界的重要器官,它直接影响大脑,受 的手指操视频通过上传到微信公众平台,关注者可以及大脑支配,同时,又对大脑的发育起着决定性的作用,因 时观看并学习手指操相关内容,非常的便捷。此国内外儿童教育专家发明了一种锻炼幼儿大脑、协调手

脑同步发育的幼儿手指操。相对于传统意义的手指操,我 大家浏览、学习。我们的视频经过上传到微信公众平台们团队旨在继承传统的基础上进行创新。以《指南》为指导, 会永久存储,用户可以通过浏览历史消息学习之前的知从科学领域入手,侧重于科学儿歌内容的开发来兼顾儿歌识,因此我们的学习具有流传性。的教育功能,以儿歌为教育的载体,创编一套集简易性、科学性、趣味性、表演性、灵活性为一体的以手指操为表现形式的科学儿歌体系。

二、现行手指操的现状

1,传统手指操的内容枯燥、贫乏:目前幼儿园可利用我们的手指操基于学前教育专业,具有艺术方面的天赋。的手指操儿歌的内容比较单一,难以吸引幼儿的注意。而 同时兼顾手指谣的科学性,认真学习并创编出了具有艺术在诸多问题之中最欠缺的是与幼儿手指操相配合的科学儿 性和科学性的手指谣。歌少之又少,现有的一些科学儿歌也存在着很多问题。

2,手指操的教学模式单一:互联网时代已经到来, 讨论手指操的相关动作并通过上网浏览、学习的方式改进但关于手指操的教学模式问题却日趋暴露,如幼儿教师 自己创编的动作,创编出让大家满意的手指操。仅仅在日常教学间隔中向幼儿展示;手指操的动作过干!精细,幼儿短时间内难以适应手指操难度等。

3,手指操的传播途径单一:国内外对利用儿歌作为 频,上传到公众号及网站上,扩大社会影响面。使用者可教学手段并以手指操为表现形式的促进幼儿全面发展的 以随时点击播放,或者下载使用,实现网络文本的随身携实践研究还不尽如人意,国内这方面的研究尚有缺欠、 带。目前,微信公众号的影响力也逐渐加大,关注人数也没有形成系统。在传播途径上还有很大的提升空间。

面对诸多问题,我们团队采用了镜面教学和微信公众平台传播相结合的模式,把前期创作的部分手指操引,进到幼儿园并得到良好的反馈与建议,经过反复的创作,与研究,使手指操更成体系,也从中获得了丰富经验。

三、互联网+传播手指操的可行性分析,

1,广泛性:网络非常的方便快捷,可以及时将很多信息传达给用户，我们利用微信公众平台这一媒介将手指操视频及相关知识发布在上面。用户只需关注就可以观看并学习相关知识。

2,快捷性:通过网络传播省略了传统媒体的印刷、制作、运输、发行等中间环节,发布的信息能在瞬间传递给受众。互联网络实现了在线资源共享,任何资料库

内的信息资源只要联网,都成为公众的共享资源。我们的手指操视频通过上传到微信公众平台，关注者可以及时观看并学习手指操的相关内容，非常的便捷。

3,流传性:网络上传的信息可以长时间的储存,供大家浏览、学习。我们的视频经过上传到微信公众平台会永久储存。用户可以通过浏览历史消息学习之前的知识，因为我们的学习具有流动性。

四、互联网+传播手指操实践途径

1,科学分类:我们创编的儿歌涉及十个方面和五大领域的内容。手指操内容丰富,可以基本满足学习者的要求。

2.充分了解科学内容创编艺术性,科学性的手指谣.我们的手指操基于学前教育专业,具有艺术方面的天赋。同时兼顾手指谣的科学性,认真学习并创编出了具有艺术性和科学性的手指谣。

3,反复揣摩手指操的动作:创编者在创编时认真研究、讨论手指操的相关动作并通过上网浏览、学习的方式改进自己创编的动作，创编出让大家满意的手指操。

4,利用互联网技术传播手指操;依托互联网,我们将,创编出的儿歌及配套手指操加以录制、编辑,制作成微视频，上传到公众号及网站上,扩大社会影响面。使用者可以随时点击播放，或者下载使用，实现网络文本的随身携带。目前，微信公众号的影响力也逐渐加大，关注人数也在持续增加。

五、互联网传播手指操的展望

科学探究性手指操主要利用网络和图书进行产品的推广，网络主要以微信公众平台和微课的形式进行推广，进而创编多领域儿童手指操。我们开设科学手指操每日分享专栏，以上传真人视频的形式展现我们团队创编的系列儿歌及配套的手指操，供关注者学习参考。同时借助微课的形式儿歌上传网络分享。我们将把科学完善的创新儿歌、手指操普及给每名关注者，使研究成果真正的造福从业者和幼儿。在这个方面，我们会做到势在必行、与时俱进，并且在实践中总结经验，提升团队实力，尝试进行《指南》划分的其他领域的儿歌的科学、系统的创编。