反思当前师风教风中的一些问题

湖南省邵阳市隆回县西洋江镇苏河中学 宁伍山

在新一轮师德师风及作风建设的号角大张旗鼓地吹响之际，反思当前师风教风作风实际形势，存在着问题。

一、在内心上

①觉得压力不小、不轻松，反感现行的教育机制体制；

②觉得待遇不够高，心态不平衡。

体会：

1.机制体制是社会问题，非个人一时间所能左右和变更

社会问题除非有大变革，一般不可能剧变，只会通过渐变逐步完善，有时甚至变得很缓慢。只能是个人适应社会，而不是社会适应个人，要正确处理个人与社会的关系。处理不好这个关系，会觉得自己与社会两不相容、会愤世嫉俗、会牢骚满天，这样压力当然会成倍增加，个人的心态与工作会走上恶性循环的轨道，对自己的人生道路只有百害而无一利。压力其实也是一种主观色彩很浓的东西，处理得好，它助人奋进——有压力才有动力；处理不好，它可能就是“下雨天的稻草”。所以，愤世嫉俗、过度牢骚并不是一种好的性格。当然，全无棱角、毫无魄力、过分柔弱，也不是一种好性格。

2.待遇问题，要全面去看

纵观全社会三教九流，待遇高、压力小的毕竟只是部分行业、实业集团等，很多的行业其实待遇也并不高、压力也并不小，有些甚至存在着我们所不详知的艰难，各行各业都有自己难念的经。隔行如隔山，不同行业的人大多只能看到对方行业一些闪光的表面的东西。就像社会上有许多人对教师也很生恨，认为教师一天就那么几节课，还有那么多的双休日，那么长的寒暑假，工资却照拿不误；上拔工资那么多，现在每年还有一万多的绩效工资，也许学校还要想些办法。所以对老师的评价是：玩得泻痢疾，却领那么多钱，还嫌工资少。其实他们只是外行人看热闹，看表面，哪里理解教师工作的艰辛？同样，教师看其它行业，也往往只看到人家风光的表面。人往往这样：“自己家的饱吃，别人家的好吃”“老婆总是别人的好”，但是真的别人家的就好么？如果认真的深入地去了解人家，或者成为人家的一份子，也许会与当初的看法大相径庭。教师队伍中改行出去的，有些的确不错，如早期考研的；有些却也自己坦言并不像当初预想的那样爽，各有各的好，各有各的无奈。所以，跳出那口禁锢自己封闭自己煎熬自己心灵的深深的水井，把目光放宽一点、放远一点、全面一点，心远天地宽，我们的心态也许会不自觉地作出有利的调整。一个平和的心态，对我们每一个人都是非常重要的，有了它，“祝你身体健康，工作顺利，生活愉快，万事如意”才能够真正做到。

身为教师，往小了说，教育工作是我们这一生的工作，是我们养家糊口的衣钵，是我们抵御天灾人祸的屏障，是我们赖以生存的经济基础；往大了说，教育工作的好坏成败关系着千家万户的孩子的健康成长与成才，关系着下一代一生的人生幸福，关系着社会和祖国未来的发展。所以无可辩驳地，在我们的生活当中应当把它摆在绝对第一的位置。但是如果因上述内心上的两点疙瘩而没有把握、调整、平衡好自己的心态，在思想上把教学工作摆在绝对第一的意识就不会很强烈，或者根本没有把它摆在绝对第一的位置。反映在行动上，就是积极牢骚，消极工作，应付式、任务式、得过且过的撞钟式等现象。

二、具体体现在

一是工作中遇到困难，不是从自己的主观方面去深刻挖掘，而是片面地过分地反复强调客观原因：不是教不好，而是不好教。

二是要求不严，不注重小问题，忽视小问题。

三是吃老本，旧瓶装新酒。

“老本”固然是一笔可观的财富和资源，但新的学情千变万化，我们的教学总是根据当前不断变化的新情况而不是过去已经定格的历史情况去设计的。

四是应付式备课、阅卷，任务式教学、辅导。（备课、阅卷图应付，教学、辅导完任务。）一项完整教学的最基本环节有备课、上课、阅卷，反馈辅导等，但存在：

（1）备课走马观花，浅尝辄止，单纯地抄教案，完任务，不做深思熟虑的推敲。

备课是教学活动必不可少的准备工作。这个准备工作当然越充分越好，对教材尽可能地备通备透，备教材更要备学生，尽量多从学生的少儿接受角度去思考教材教法。有时闲谈休息时的一句话语、一个念头、一丝灵光，都可及时记录下来，这种累积对教学工作是极其必要的。诗家有言“功夫在诗外”，就是这个道理。

（2）上课

① 由于备课准备不充分，上课边讲边想下一步怎样教。

② 上课时对学生实际的学情与反馈注意不够，随堂应变意识不强，师生互动意识不强，课堂气氛意识不强。

③ 不注意组织教学，不注意课堂纪律的调控。

④ 不注意课堂时间的分配。激情满怀内容较多时教师将时间从头到尾一人霸占，而有时却从头到尾全部摔给学生。

（3）作业量（包括课堂作业）过少，作业检查力度过轻，作业要求不严，作业批阅质量过低。

（4）辅导走过场，流于形式。

“逆水行舟，不进则退。”现代社会本来就不同于清静无为、与世无争的小农经济时代，充满着竞争，充满着交替，教坛也一样。想着80分，最终可能只得到70；想着60分，最终可能只得到50；人的目标追求应该高远一点，如果只想着保持“比上不足，比下有余”，最终得到的往往是“比下无余”的无奈。

“莫斯科不相信眼泪”，鲜花族拥的总是万众瞩目的。

也许有人认为，这要求太高了，很难达得到。其实就在我们身边，有很多合格的称职的优秀的老师，他们平常就是这么做的，没觉着太为难，“习惯成自然”，习惯了，就很简单。

人，大都有些通病，一般都有惰性，喜自由散漫，并且一般都喜欢中听的恭维话，喜欢“一团和气”话。大凡同事间的交往，这些方面的言语之间是特别注意的。但是作为服务一方的所谓领导，就不同了，原来可以不说的一些话，现在他不得不说；原来可以不做的一些事，现在他不得不做。不做便是失职，不说便是对同事的一种罪过，一种隐性而长久的伤害。

药虽苦口，但非差药，更非假药；话虽逆耳，但非丑话，更非坏话。望大家推己及人，多行体谅，细细玩味，三思而后行。同时再次回味那句为人师者必须遵循的话：学为人师，行为世范。