老师的表扬

教室里又只剩我一个人了，我匆忙地整理着同学们还來的一堆书，顾不得擦掉流到脸颊的汗水……

同学们，你们一定觉得我是一个优秀的图书管理员吧？我是个图书管理员没错，但不优秀，就这项管图书的事，我还走过一段弯路呢！

开学时，班上成立了图书角，同学们一致选我这个书迷当图书管理员。我心里可真高兴，心想：这么多书都由我来管，那多神气呀！再说，我还可以“近水楼台先得月”，优先选到好书。谁知，事情并没有那么容易。你看吧，每天一下课都有同学来借书还书，弄得我头昏脑涨，天天还得早来晚走，整理图书。没几天我就烦了，对同学的态度也不好了，还对书摔摔打打的。唉，我心想自己当初真不该接这个活。可是烦归烦，工作总得做。

一次班会课上，老师突然讲起图书角的事，我立刻竖起了耳朵，心想依我这几天的表现，肯定有人去向老师告状，受批评难免。我低下了头，等着“电闪雷鸣”。

谁知，老师没有批评我，却赞扬道：“邱罄婷同学千得很好，每天牺牲休息时间，为同学借书还书，早来晚走，操了不少心，可这位同学，从没厌烦过……”我偷偷瞟了老师一眼，老师正微笑地望着我，眼神里充满着鼓励和希望。

我真不明白，老师为啥表扬我？是老师不知道我这几天的表现，还是……我糊涂了。都怨我，谁叫我这几天不好好干呢？我的脸上如火烧一般，头都快低到桌洞里去了。但愿老师不知道，从今以后我一定……

不知什么时候，老师已经站在我面前了。他的脸上仍旧带着微笑，这微笑充满了赞许和鼓励。我明白了，我在心里下定了决心，这个图书管理员我一定当好。

朱邦凤老师点评：文章脉络清晰，讲述了“我”克服自身缺点，成为优秀的图书管理员的过程，从“我”当图书管理员后的心理活动展开，内心活动描写真实细腻，娓娓道来。