用心关爱特殊生

2018-03-03 09:43广东省梅州市丰顺县汤坑镇第一中心第二小学徐运芳
卫星电视与宽带多媒体 2018年9期
关键词:用心感情爱心

广东省梅州市丰顺县汤坑镇第一中心第二小学 徐运芳

所谓“特殊学生”是指在思想、行为、心理上不同于一般学生的个体。由于上述的差异,他们在学习上往往也存在着一些不良的习惯,这些学生有一个共同的特点就是与人格格不入,因而他们往往被忽视、被冷落。殊不知作为班集体中的一员,他们却和其他成员一样都需要关爱。因而在对待这群特殊的群体时,要善于掌握实施特殊的爱的尺度和艺术。

因为学生正处于身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。学生所犯的一些错误,大多是由心理造成的,而不是道德所致。所以作为教师,我们应该最大限度地理解、善待这些特殊的学生,帮助他们走出困境。那么如何对症下药呢?我认为要分清特殊学生的种类,对症下药。

父母双全、温馨美好的家庭氛围对孩子的身心健康,尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用,但随着离婚率的上升,单亲家庭的子女日益增多,我们学校也不例外。这些学生普遍存在着心理偏差,他们在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷,心理方面往往表现出一些消极情绪。他们有的自卑孤独;有的独尊自私;有的对前途感到渺茫;有的充满逆反心理。

常言道,心病需要心来医。苏霍姆林斯基认为:学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。教师如果要和学生建立融洽的师生关系,沟通是解决人与人之间误会的最好办法。对这样一种学生,首先要理解他们。正如《学记》所说“知其心,然后能救其失者也。”只有通过仔细的调查研究,多与他们促膝谈心,沟通思想,多对他们的学习、身体和生活全面了解、关爱,做他们的知心人、贴心人,才能深入他们内心世界,让心与心拉得更近。然后用爱心,抚慰其心灵的创伤。对离异家庭的孩子来说,最受伤害的是心灵和情感。我们可以尽我们的力做家长的工作,实在不能挽救的话,我们要教育学生,无论在怎样的情况下,首先应该成为一个身心健康的人,让他们把失落的爱捡回来。接着用信任,鼓励其走出阴霾。帮助他们找回自尊,树立自信心,让他们把注意力更多地转移到班级工作和学习中,促进其身心健康成长。第三多加肯定,帮助他们克服自卑心理。对他们多一点鼓励,少一点指责;多一点温情,少一点冷漠。

作为教育者,我们有职责、有义务教育好每一个学生,特别更要关心、教育好特殊学生。下面谈谈我关爱、教育特殊学生的一点体会:

作为教师要怀着深厚的感情,像慈母一样热爱学生,体贴学生,关心学生,特别对那些不在父母身边和问题学生,我们老师更要向母亲一样呵护他(她)们。

一、要做到“一视同仁”

一个班几十名学生,家庭情况千差万别,要面向全体,对全班学生一样亲,一样爱,尤其“偏爱”那些“特殊儿童”,我们老师要主动接近他们,主动关心他们,使其从内心感到老师“亲他 (她)”。

二、要“控制感情”

只要善于控制感情,才能在遇到问题时冷静下来,做到耐细致心。苏霍姆林斯基说过:“我们要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的呵护学生的心灵。”尊重学生的人格,为学生撑起一把心灵的保护伞。

案例分析:

我班中有一个叫刘俊杰的男孩,因家长在广州打工,家里只有他70岁的奶奶,由于疏于教育,他很顽皮,经常惹是生非,作业也很少完成,又不愿做值日,同学们也不喜欢他。因无人和他玩,他就课上自言自语,在课间,做眼保健操时做“怪声”,吸引别的孩子的注意,想尽办法出风头。我没有直接批评他,我想他是自卑心理在作怪,课后我就主动找他谈话,耐心地做他的思想工作。后来在课堂上就经常提问他,回答问题正确就对他进行奖励,我还经常利用课后时间与他拉拉家常,谈谈心,渐渐地他变得开朗起来,学会与同学交往,下课后经常帮老师擦黑板,作业也能按时完成。特别是在2008年为四川大地震献爱心捐款活动中,家庭困难的他拿出自己的压岁钱(20元)。这是多么可喜的转变呀,看到他开开心心地与其他孩子们生活学习,我也感到由衷的高兴。只要用平等的方式和平等的情感去了解学生,关心学生,才能让这些留守儿童从内心深处敬佩老师,感谢老师。所以教师的爱心是良好师生关系的灵魂。

三、要做到“打成一片”

老师要珍惜学生的感情,这种感情是在和学生的接触中培养起来的,而学生对老师的感情,也是在和老师的交往中建立起来。我们老师应该多参与班上的留守儿童的活动:如一起唱歌、打球、跳绳、扫地、擦窗,在这些共同的活动中,不仅能了解留守儿童的性格特点,兴趣、爱好,而且师生还能建立深厚的感情。

爱,多点表扬和鼓励,就一定能促进特殊儿童的转化,使他们在学习中获得成功。

每个人都有个成长过程,挫折是难免的,作为教育者只有方法得当,积极疏导;只要用心去关爱、去包容每一位特殊儿童,相信他们都能健康活泼地成长.

总之,对这些“特殊学生”的教育,要耐心,不要冲动发脾气;要仔细,不能马虎;要坚持,不能中途放弃。我们要更加仔细耐心地去引导他们与班级共同进步发展,为他们营造宽松愉悦的成长环境。另外在教育的过程中,可以建立特殊学生成长档案,以便及时了解信息。

对于每个学生都应该用心来了解,用心来教育。只有这样,才能真正做到让我们的教育面向全体学生。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。爱心是学生成长的动力,是通往学生心灵的桥梁,是照亮学生未来的灯塔。我相信有爱的教育定会有成效。有人说:“要给人阳光,你心中必须有太阳。”让我们多多的聚积爱心,然后把它倾注在这些特殊的学生身上,用特别的爱为这群“特殊学生”撑起一片广阔的天地。

猜你喜欢
用心感情爱心
用心
爱心树(下)
用心熬一碗汤
带着感情
为爱奔跑 爱心满满
爱心
带着感情
感情强烈的叹号
你永远等得起一份对的感情
用心,让家更有味