家庭阅读习惯的培养及策略

山东省德州经济开发区实验小学 张丽芹

一、前言

为了拓展阅读空间和人际，形成家庭阅读的完整体系，强化阅读的综合功能，让孩子尝试在不同环境中享受阅读的乐趣，带动家长在阅读中享受乐趣。发挥家长对孩子的阅读引领作用，让书香浸润家庭，浸润社会。本论文的探究，旨在促进社会更新陈旧的教育观念，深刻理解创建阅读家庭的积极意义；促进家校合作，发挥教育的合力；同时增进父母与子女的心灵交流，提升家庭的生活品质，期待实现“让阅读像呼吸一样自然”的理想。

二、家庭亲子阅读的重要性

孔子曾告诫人们“少成若天性，习惯成自然”。几乎所有的习惯，都始于兴趣，几乎所有的习惯，都需要重复，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用。当孩子发现阅读的乐趣时，自然乐意读书、主动读书，一段时间之后，便会成为她自身成长的需要，成为她生活的一部分，好的习惯也就自然形成了。其实，亲子共读最好的方法，就是陪着孩子一起读书，不管是各读各的书，还是共看一本书，都会让孩子体会到「我和爸妈正在共同做一件很重要的事」，久而久之，孩子自会把读书当成重要事看待，而乐在其中，更可以透过阅读，亲子的感情将因共同回忆而更加密切。

三、阅读习惯的培养是家庭教育的一项重要内容

1.用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好

孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我们想，凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到。在灯下，餐桌边，书房，床上，孩子在看书，父亲在看书，母亲也在看书，有时聚在一起，有时一人一个房间，相安无事，没有互联网的嚣扰，没有电视机的狂躁，静悄悄的，偶尔能听见翻书的沙沙声，在这种温馨美好的情景下，恐怕想孩子不爱上读书都难了。用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好，是激发兴趣，培养阅读习惯最有效的方法。

2.营造氛围，诱发读书兴趣

人是环境之子，环境对习惯的培养起着潜移默化的作用。物质再丰富，如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给，这个家庭是不健全的。我们为孩子创设一个“书香家庭”，看电视的时间来读书，让孩子生活的空间尽可能多地接触到书籍，把书放在茶几上、沙发上、床头......让孩子拥有专属大书柜和书房，让书的芬芳像花香一样弥散家的各个角落，读书对孩子来说像汲取阳光和水份一样成为最自然的事。

3.将阅读的自由还给孩子

所谓萝卜青菜，各有所爱，对书的爱好也是如此，有人喜欢大江东去的豪迈，也有人喜欢小桥流水的细腻。通过多年唯美悦读和谆谆善诱，在书的选择上，我们从不一味地逼着孩子读她不喜欢的书，也充分相信孩子择书的眼光，尊重她的兴趣，提倡快乐阅读，将阅读的自由还给孩子，她便更加沉醉于此并乐在其中。最为享受的是，每当她读完一本自己喜爱的书，便会美美地闭上眼睛，发自内心的来一句，“太好看了!”然后绘声绘色地向你讲述书中的情景，以至于你惊叹她超群的记忆力和概括能力，并且在她以后写作中，你也会看到那书中的文字在她的文章中缓缓流过，偶尔还会在一次旅行中发现她突然呆呆地站立，感叹："这里就是某某书中描写的地方，太漂亮了!"

四、家庭亲子阅读的好处

1.增进感情

孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

2.增强语言能力

喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

3.学习协调沟通能力

自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

4.增加知识

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

5.提升写作能力

喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

6.经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

7.独立思考

阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

阅读是最美好的生活方式,每天有书为伴,终生以书为友,就像一条永不断流的潺潺小溪，充实着思想的河流。孩子良好的阅读习惯已然养成,就像呼吸、吃饭一样自然，我们感到特别欣慰。众所周知，犹太人是世界上最聪明，最坚强、最勇敢，最有创造力，最善于积累财富的人种，书能开启心智，这与犹太人爱读书的好习惯密不可分。据调查结果显示：犹太人每人每年平均要读64本书，而中国人有半数是不读书的，人均读书量仅4.5本，并且随着网络的充斥，读书人在锐减。唯有爱读书的民族才是最强大的，"为中华之崛起而读书"，当阅读成为一种习惯后，我们必须思考些什么!改变些什么!这是教育的责任!