新形势下做好高职院校意识形态工作的思考

任世伟

（甘肃卫生职业学院，甘肃 兰州 730000）

习近平总书记强调：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。我们在集中精力进行经济建设的同时，一刻也不能放松和削弱意识形态工作，我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。当前中国特色社会主义进入新时代，在新的形势下，我们高校担负着培养担当中华民族伟大复兴、实现中国梦的时代新人的神圣使命，担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。作为培养中国特色社会主义建设事业高素质劳动者的高职院校要把立德树人作为核心任务，做好做强马克思主义意识形态的宣传教育工作，特别是要在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，坚定中国特色社会主义“四个自信”。

1 当前高职院校意识形态工作面临的挑战

分析当前高职院校意识形态现状，总体是好的。各院校加强了党的领导，落实党对意识形态工作责任制，师生的思想认识进一步统一；校园媒体传播的影响力、教育力、公信力增强；校园思想文化阵地更加稳固有序，正能量不断强大，负面错误思潮的影响力逐渐减弱。

但也必须清醒地认识到，当前世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，境内外敌对势力加紧对我国的渗透，意识形态领域争夺青年的斗争依然激烈，社会思想意识更加多元多样多变，思想意识的错误思潮也此起彼伏，媒体格局和舆论生态发生深刻变化，网络和新媒体成为意识形态斗争的前沿阵地。这些都给高职院校意识形态工作提出严峻的考验和挑战。

2 新形势下做好高职院校意识形态工作的抓手

如何做好高职院校意识形态工作？2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上强调，教育系统和各级各类学校要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。这为高职院校培养怎样的人及怎样做好意识形态工作指明方向。高职院校做好意识形态工作的重点是做好理想信念、价值理念、道德观念等的引领和培养，要把教育和实践相结合、把线上和线下相结合、把强化正面教育和抑制负面因素相结合。

2.1 坚定理想信念，夯实高职院校意识形态建设的思想根基

马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，马克思主义信仰、共产主义理想、中国特色社会主义信念是我党立党之根本。高职院校意识形态建设，就是在教育教学和人才培养的全过程、全方位做好做强马克思主义的宣传教育，必须在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫[1]，并以此武装师生头脑、指导教学实践、推动各项工作，夯实高职院校社会主义意识形态建设的思想根基。

中华民族伟大复兴的中国梦在理想信念中处于核心环节，要向广大师生宣传、阐释中国梦的基本内涵和具体指向。中国梦基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。具体指向可体现为国家主权的完好，领土领空领海的完整统一，寸土不丢，江山永固；各民族大团结，56个民族是一家人，同属中华民族，不能分裂；国力强盛，综合国力和经济实力达到世界一流现代化强国，奠定走近世界舞台中央的大国地位，有独立自主的政治、经济、国防、科技体系；文化昌明，中国特色社会主义文化建设繁荣昌盛，彰显强大的优秀的文化软实力。

加强对师生的马克思主义理论武装，补足理想信念之“钙”。高职院校党组织必须担当主体责任，加强党的领导，做好部署和落实工作；要不折不扣抓好“三会一课”制度建设和学习，抓好党委理论中心组的学习，抓好党支部组织生活和政治学习，抓好全体教职工的政治学习，强化思想政治建设，固本强基。

2.2 坚定“四个自信”，培育践行社会主义核心价值观，让师生守正建设社会主义意识形态的价值取向

坚定“四个自信”，必须建立在对中国特色社会主义的深刻理解之上。中国特色社会主义包含道路、理论、制度、文化不可或缺的内容。道路是实现途径，理论体系是行动指南，制度是根本保障，文化是精神力量，四者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是中国特色社会主义的根本标志，必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信[2]。习近平总书记指出，“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的”。中国特色社会主义的历史和现实都表明，我们只要理直气壮地坚定“四个自信”，就能毫不畏惧一切困难和挑战，实现宏伟目标。

核心价值观是党和国家的灵魂，要确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，使全体人民同心同德、团结奋进。党的十八大以来，我们坚持富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，把国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体，凝结着全体人民共同的价值追求。

高职院校要在党的十八大、十九大精神指引下，做好培养和塑造什么样的人、培养什么样的价值观的答卷，把培育和践行社会主义核心价值观放在立德树人、教书育人的首位，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导和实践养成；注重全方位贯穿、深层次融入，在落细、落小、落实上下功夫，使之转化为广大师生的情感认同和自觉行为习惯；加强学生思想道德培养，教育引导广大青年学生“扣好人生第一粒扣子”，勤学、修德、明辨、笃实，遵循“养小德以成大德”规律，践行社会主义核心价值观；以培养有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人为目标，让新时代的师生展现出新风貌、新姿态、新作为。

2.3 加强思政课程和课程思政建设，强化高职院校意识形态建设主渠道

思想政治理论课是巩固马克思主义在高职院校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主渠道，是进行社会主义核心价值观教育，帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。上好思想政治理论课，事关党的意识形态工作大局，事关中国特色社会主义事业后继有人，事关实现中华民族伟大复兴中国梦，因此，高职院校必须把思想政治理论课始终摆在突出位置。要严格落实中央和教育部一系列关于高职院校思想政治理论课建设的文件要求，开足开齐课程，使用国家统编教材，鼓励教师开展教学科研，深耕教材，创新内容，树立问题意识，创新教学方法，注重师生互动，讲好中国故事，提高教学质量，使思想政治理论课成为受学生喜爱、有获得感的课程。

其他各专业课程也要重视思想政治教育，使思政课程和其他课程同向同行，形成协同效应，发挥教书育人主力军作用。“守好一段渠，种好责任田。”要提高教师队伍整体素质，注重发挥辅导员队伍的联动作用，建设一支专兼结合、结构合理、理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平教师队伍。要改革教学方法，创新教学艺术，倡导集体备课和名师引领，强化问题意识和团队攻关，注重发挥教与学两个积极性，形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑的格局。

2.4 认识互联网传播规律，办好校园新媒体，为学校意识形态建设营造良好网络舆论环境

当今时代，互联网已经成为人们生产、传播、获取信息的主渠道，社会动员功能越来越强，也是各类风险的传导器和放大器。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：必须科学认识网络传播规律，准确把握网上舆情生成演化机理，不断推进工作理念、方法手段、载体渠道、制度机制创新，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。

大学生90%的新闻获得、信息获取是通过网络，尤其通过新媒体。互联网的迅速发展，新媒体的迅速崛起，使媒体格局和舆论生态整体重塑，给高职院校宣传思想工作、意识形态工作、思想政治工作、教育教学工作和各项管理工作带来挑战。大学生基本都是网民，网上聊天、网上交友、网上分享等成为他们日常交流交往的重要途径。社交平台掌握海量用户信息，社会动员功能不断增强[3]。

2.4.1 高职院校要对网络阵地可管可控，重视引导和建设好校园新媒体，加强传播手段和话语方式创新 要强调“融渗性”，让党的理论政策“飞入寻常百姓家”，融入校园日常生活，为增强社会主义意识形态凝聚力和引领力拓展理论天地与实践空间；要强调“平实性”，用更加贴近实际、贴近生活、贴近师生群众的语言和形式来表达党的理论及社会主义意识形态，使广大网民愿听愿看、爱听爱看，使党的主张春风化雨、润物无声，让广大师生群众能广泛接受[1]。

2.4.2 坚持用马克思主义占领网上阵地，牢牢掌握网络意识形态工作领导权、话语权 大力弘扬正能量，加强网上正面宣传，创新推进网上宣传理念、内容、形式、方法、手段等，深研信息内容，注重用户共鸣体验，力戒“虚”，务求“实”。要加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主流思想价值和道德文化滋养人心、滋润校园。

2.4.3 建立健全网上风险防范机制，着力抑制负因素 稳妥调控社会热点问题、敏感事件、突发事件等网上舆情，及时批驳网上错误思潮，坚决管控歪曲党史国史军史、否定党的领导和社会主义制度、攻击党的路线方针政策、诋毁党的领袖思想和形象等有害政治信息，全面清理网上谣言、暴恐音视频等有害信息。

2.4.4 疏堵结合 对于网民正常表达的意见建议甚至尖锐批评，不能简单化处理，要有针对性地分析、研判和引导，对建设性意见要及时采纳，对不了解情况的要及时宣介，对模糊认识要及时廓清，对怨气怨言要及时化解，对错误看法要及时引导和纠正。