浅谈“互联网+”助力课堂教学

韩柳明

摘 要：在全球新一轮科技革命和产业变革中，互联网与各领域的融合发展具有广阔前景和无限潜力，“互联网+教育”正是契合了这一时代潮流。“互联网+”将从形式到内涵、从思维到行动、从要素到结构对教育产生革命性的影响。现代化的互联网信息技术拓寬了课堂教学的边界，“助推”了课堂效率的提升。具体表现为三个方面，即：激发了学生的学习兴趣，开拓了学生的创新思维，培养了学生的实践应用能力。

关键词：互联网信息技术；课堂教学；优势

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）01-056-1

教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“（要）大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”

随着互联网信息技术的不断发展，教师不再像以前那样只凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板来进行日常教学，而是综合应用多媒体技术和计算机网络来开展教学工作。信息化教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。所谓“信息化教学”就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。这种新型的教学模式，使教学的内容具有更强的时代性，而教学本身也更适合学生的学习需要。目前课堂常用的信息化资源主要有图像、音频、视频、课件与网络资源等。笔者在长期教学实践中欣喜地发现，信息技术环境下的课堂课堂呈现出了不一样的生机，学生学习的热情大为高涨，极大地提高了课堂的学习效率。其具体表现在：

一、激发了学生的学习兴趣

在互联网信息技术的环境之下，教师完全可以大胆地超越课本，将各种资源引入到课堂教学中，使教学内容更加充实，使学生能更直观地感受文学作品的艺术魅力。例如在学习剧本《威尼斯商人（节选）》时，为了给学生创造“身临其境”的情感体验，教师可以将相关视频作为教学的辅助资料，播放给学生观看。当然课堂教学不能仅停留于“看”，“看”是为了帮助学生更好地“学”。观看过后，可以引导学生将视频和文本进行比较，讨论表演与文本描述分别有哪些相同与不同的地方。在此基础上，再去分析文本中的戏剧冲突、人物形象等，学生就会有了更深的领悟，进一步加深了对文本的理解。反之，如果仅仅靠教师的一张嘴、一支粉笔，即使分析得再详细，学生也只能是缘木求鱼，被动地接受罢了。

二、开拓了学生的创新思维

托尔斯泰说“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”李渔《闲情偶寄》亦云：“人惟求旧，物惟求新”。丰富而复杂的课堂教学内容给课堂教学的创新提供了可能，因而课堂教学更应借助多媒体等信息技术手段建造符合学生思维方式的超文本信息重组，让学生学会寻找多样化的学习路径，多方向、多层次、多维度地思考问题，并在多途径的思维中形成自身的独创性。以教学苏轼的中秋词《水调歌头》为例：经过教师的指导阅读，学生不仅对这首词的内容有了大致的了解，而且对词的情感也有了一定的把握。故在此基础上，笔者要求学生结合自身对词作的理解，用自己独特的方式来演绎这首词，即“情真意切唱古词”。为了激发学生的创作灵感，我特地选取了两种不同风格的演绎版本，既有深情款款的，也有古朴典雅的，一方面让学生得到不同的审美体验，另一方面也希望借此来达到抛砖引玉的效果。这一招果然很奏效，当即在课堂上学生就用他们的家乡话演绎了独一无二的藏文版《水调歌头》。

三、培养了学生的实践应用能力

课堂学科本身就具有很强的实用性，作为一名教师，我们应该特别注重学生课堂实践应用能力的培养。现行的人教版教材的最大优势就是在每个单元都安排了一个“综合性学习”的板块，这种匠心独运的设计极大的推动了学生课堂实践应用能力的培养。在当前信息化的大环境下，先进的信息技术手段又为课堂实践应用活动提供了更为便利的条件，进一步“助推”了学生实践应用能力的培养与提升。人教版教材八年级下册第六单元的综合性学习就是教学生“怎样搜集资料”，明确提出活动的任务是“先确定所要研究的主题，再围绕这个主题，到图书馆，或实地调查、采访，或上网，搜集你所需要的资料”，并安排了三个专题，分别是中秋节、三峡和电脑，要求学生将搜集到的资料进行分类整理，并和其它同学交流分享。学生们通过资料的搜集、筛选与整理，成果展示可谓是“八仙过海，各显神通”。有的制作了一份图文并茂的手抄报，有的将自己的感受写成了一首小诗，还有的拿出了自己的绘画作品，更有甚者制作了一个集音乐、文字、图片于一体的PPT，让同学们真是大开了眼界。通过这样的活动，一方面提高了学生运用信息的能力，同时也培养了学生的课堂实践能力。

“工欲善其事，必先利其器”，现代化的互联网信息技术大大拓宽了课堂教学边界，“助推”了课堂效率的提升。我们要充分发挥信息技术在课堂教学中的优势，让课堂教学插上信息化的翅膀，飞向更高的蓝天！

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