移动互联技术在计算机教学中应用的分析

刘晨龙

摘 要：进入21世纪后，信息技术越来越受到国家的重视。有关部门提出，必须有计划地开展全民智能教育项目，培养复合创新型人才，从而为我国在信息技术方面创造出优势。在我国信息技术教学中，传统的计算机教学模式暴露出了越来越多的问题，将移动互联技术应用到计算机教学之中是现代教学的一大突破，本文就此进行论述。

关键词：计算机 移动互联教学

科学技术的进步改变了人们的生活方式，给各行各业的发展带来了机遇和挑战。在这样的时代发展背景下，移动互联网技术的影响深入到各领域，各行各业也在积极寻求改革创新。在我国计算机教育中，如何利用移动互联网技术提高教学质量，是当前需要探讨的重要课题。

一、在计算机教学中运用移动互联技术的目的

信息技术具有极强的专业性和技术性，使得计算机教育与其他教学科目存在极大的差异，计算机教育强调在掌握理论基础之后能够进行实际操作。随着我国教育部门对计算机教育这门科目的关注，各级学校要在新课程标准的改革下改变传统的计算机教学模式，积极寻求计算机教学模式和思想的创新应用。在现代教育发展的背景下，计算机教学要顺应时代发展的需求，为我国培养出一批批优秀的信息技术人才，由此，将移动互联技术应用到计算机教学之中是教育改革创新的必由之路。

移动互联技术在计算机教学中的广泛运用，改变了以课堂教学为主的教学模式和教学观念。通过采用这种新型的教学模式，教师可以充分利用互联网技术提高自己的教学质量，拉近教师与学生之间的距离。将移动互联技术运用到计算机教学之中能够改变传统的教学方法，过去教师上课板书需要依靠黑板和粉笔，现代教育利用先进的科学技术，能够让课堂板书等更加生动形象、绿色环保。教师利用移动互联技术可以打破课堂教学时间和空间的局限，学生在学校之外可以接收到教师的教学内容，教师可以通过远程协助帮助学生及时答疑解惑。这种新型的教学模式带动了“移动式”课堂的发展进步，从而提高学生自主学习的能力，确保课堂质量，推动我国计算机教育的发展。

二、计算机教学中移动互联技术的具体应用

1.打破课堂教学中时间和空间的局限

过去学生学习的主要途径就是在学校课堂上，受时间和空间的限制，学生在固定时间的课堂教学中难以对知识形成全面系统的认识。在移动互联技术的支撑下，学生可以在课堂教学之外获得丰富的教学资源。移动互联技术的应用催生了网络移动课堂，学生可以在学校之外的地方学习计算机知识，提高自身的综合实力。现在许多学校在网络上建立了自己的教学平台，师生可以通过登录该平台获得海量的教学资源，弥补课堂学习中的不足。

2.鞏固学习基础，提升学习能力

学校要想培养出优秀的计算机人才，必须遵循计算机教学的客观规律，有层次有步骤地逐步提高学生的计算机水平，在教学方面急功近利、急于求成是达不到教学目的的。教师在教学中会根据大部分学生的学习情况采取合适的教学节奏和知识拓展。但学生在理解力和接受度方面存在差距，统一的课堂教学无法满足全体学生知识拓展和基础巩固的全部需求。通过利用移动互联技术，基础薄弱的学生可以在网络课堂上巩固所学习的知识，学习基础好的学生可以扩宽知识范围，提高专业技能。

3.丰富课堂内容

一堂优质的课堂教学必须经过教师精心备课。移动互联技术的广泛应用实现了资源共享，教师可以在网络上收集到大量的教学资源，从而选用合适的资料运用到课堂上，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。同时，当教师在教学方面出现难题时，可以利用移动互联技术进行及时有效的沟通，加强教师之间的交流。

移动互联技术在计算机教学的应用是现代教育改革创新的重要探索，这种新型的教学模式有利于提高教学质量，充分调动学生学习的积极性，从而提高学习效率，增强学生的计算机专业技能。

参考文献：

[1]苍圣.移动互联技术在计算机教学中的应用探索与研究[J].信息与电脑，2016（3）.

[2]陈丽欣，吴文兴，陈章.基于移动互联网的新一代信息技术在教学中的应用[J].计算机教育，2015（20）.

（作者单位：临沂市工业学校）endprint