情融于景，景化成情

郝庆 阿花

每一个写作人的笔中都住有一个独特的灵魂，相同的字经过不同的排列，写出来的故事各有千秋。文从字顺是写作最基本的要求，即语言表达要清楚明白。看似简单，实则不易。你要用最简单的文字勾勒出内心，让所读之人，思你所想，感你所悟，看你所见。（“文从字顺”为统编教材七年级下册第五单元写作训练主题）

水的稀薄的气味在空中流荡，沉静的黄昏在空中流荡，不知谁家的小猪被丢在这里，在水中哭喊着绝望的来往的尖叫。水在它的身边一个连环跟着一个连环地转，猪被围在水的连环里，就如一头苍蝇或是一头蚊虫被绕入蜘蛛的网丝似的，越挣扎，越感觉网丝是无边际的大。小猪横卧在板排上，它只当遇了救，安静的，眼睛在放希望的光。猪眼睛流出希望的光和人们想吃猪肉的希望绞结在一起，形成了一条不可知的绳。

——萧红《弃儿》

点拨：以嗅觉营造出故事所处的大环境，再辅以视觉与听觉，就形象生动地把黄昏时刻小猪受惊的一系列行为与神态描绘了出来，好像身临其境般我们用自己的眼睛和耳朵依次看到、听到、感受到了小猪的情绪，也自然感受到了作者凄凉又无奈的心理。

七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙馆前，眼前，急流浩荡，大地震颤。

——余秋雨《文化苦旅》

点拨：首句四字，铺垫了景物所在的环境——绝不是有条条大路的城区，以此引起读者的好奇心，让他们只好继续随着作者的走动去“看”。可“未见其物，先闻其声”，一组排比将所听见的声音形象化，留给读者想象的余地，最后再和盘托出。比起凌乱地写声音、写感受，通过移步换景的手法带着读者一起游玩，句句都能引发读者的期待。

落叶和野艾堆成了一个小堆，火在里面慢慢的燃烧。浓厚的烟向上冲去，却又碰到密密层层的树叶，烟就向四周伸开来，像一幅薄薄的透明的帐顶。但这时什么也看不见，只闻到一股刺人的烟味。火的周围有一圈微弱的亮光，照见近处一两株树干，和能够辨别出旁边还有一间小屋。任国忠走拢到火边，没看见一个人影，他摸到小屋去，又叫了一声，也不见人答应。他再回头走过来，仍没有一点声音，只听到远处的林子里有斧子劈柴的声音，连篝火也被果树遮断了，看不见什么。

——丁玲《太阳照在桑干河上》

点拨：从一开始，作者就充分调动其视觉，让读者的视线随着作者视野的变化而从低到高，由远及近地变化着。在具体景物的描写上，还使用了大量的量词，让所写之物更具体，更是画面感比如“一个”“一幅”“一圈”“一两株”“一间”等。这样的描写也会给景物染上情绪，再以有声写无声来强调气氛，无一字言衰却满露落败之意，情绪层峦起伏.冲击人心。

我觉得天气很好。天色黑下来了，可是我仍然能够看见树木、河水、人。整个天空布满星斗，星光照亮了这个世界。我想不起以前什么时候见到过这么多的星。繁星密得简直连一根手指也插不进去。那些星星有的象鹅蛋那么大，有的却又小得好比大麻籽。它们大大小小，一个也不剩，统统到天空中来参加节日的盛典，洗得干干净净，焕然一新，喜笑颜开，一个个都在柔和地闪光。天空倒映在水里，星星就沉浸在黑暗的深水当中，随着轻微的涟漪一齐颤抖。空气暖和而宁静。远处，对面岸上，在伸手不见五指的一片漆黑中，有几团鲜红的火光东一处西一处地发亮。

——【俄】契诃夫《复活节之夜》

点拨：不论谁写星星，也无外乎从它的亮、多入手，所以很难写出彩。但契诃夫却独具匠心。先是从“地上”写虽然黑，但是能看见树木，来突出星星的亮；再是写“天空”：密得插不进去一根手指，来说明星星的多；最后又用比喻“像被水洗得干干凈净”“参加盛典”，将视线又转回到地上的水里来形容星星的亮，整个过程一气呵成。快节奏的描写，也进一步表现出作者欢乐的内心。

我的摘抄本

每一天，我们都会遇见大自然，一株草、一朵花……俯拾皆是。我们喜欢那些景色，可怎么才能让所见即所得呢？那就是用你的笔记录下来。好记性不如烂笔头，用心描绘过的景色，才会真正留在你的脑海里。