考点深度剖析

一、理解重要概念“四要点”

1.借助语境推断概念

一般论述类文本阅读试题考查概念的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具體含义。因此考生要学会根据语境来理解句中的“重要概念”。

2.利用上下文辨析概念

一般论述类文本中的某些概念运用非常灵活，指代的范围极为广泛。要辨析概念的意义，考生应从概念的上下句入手，由近及远地从上句到下句中找到它指代的具体对象，从而理解它的指代义。辨析那些非代词类概念的指代义，也应该利用上下文。一般来说，在这类概念的上下文里，一般会有阐释这些概念的句子，找到这些阐释性语句，答案也就出来了。

3.把握内涵理解概念

概念的意义不仅有概念本身的意义，同时也蕴含有概念所确指的对象的范围等。阅读文章时，要分析词语出现的段落的意思，分析具体的描写所阐释表达的思想意义，如果没有准确完整地把握住概念的内涵，就可能对概念所包含的对象作出错误的判断。

4.摘录原文组织答案

针对涉及“重要概念”的主观题，通过找概念、找限制、找要求、找暗示等方法准确审题，然后判定问题涉及的段落区间，联系上下文，圈定关键词句，最后用自己的语言将其组织起来。

二、四个“入手”解句意

1.从句子中的重要词语入手

高考设置的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴含丰富意味的语句。一般情况，这些语句都有凸显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以判断整句的意思。

2.从分析句子的结构入手

针对结构复杂而含意较难理解的句子，我们先分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾;如果是复句，先将句子划分为若干层次，逐层理解其含意，然后辨析各层次之间的关系，明确作者的意图;如果各层次间属于并列关系，则可以综合其内容，形成答题要点。

3.从分析句子在文中的位置入手

理解重要句子的含意，需要看它在文中的地位：如果是统领句，那么解释句意时，要从后面的语段中梳理内容层次;如果是过渡句，就要密切关注上下文段的内容，准确理解它的内涵;如果是总结句，就要上溯，寻找相关信息，确定答案要点。这种方法的本质，就是分析相关的语境。不过，整体把握行文思路是解题的前提条件，必须慎而又慎地确定答案所在的区间范围，切不可疏忽大意，造成答案要点的遗漏。

4.从分析句子的修辞手法入手

针对有特殊作用的句子，弄清作者采用的修辞方法，常常能破解这些句子的真正含意。