浅谈小学语文教学中如何培养学生创新策略

长金芳

摘要：创新精神是一个国家和民族发展的重要标志，创新教育是培养创新精神的主要方法。创新，是社会主义新人的个性和能力特质，培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。创新的目标就是最大限度地调动学生积极主动性，带动学生学好知识，全面发展各方面综合能力。

关键词：小学语文；创新

创新教育是一种以人为本的教育，它属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。而创新教育核心是创新教学。创新教学是在教师引导下，培养学生自主学习的发展型教学。

一、教师教学能力的提升

创新教学中，关键要有创新型教师。学生是以老师为榜样，通过学习老师的思维方式及创造精神，能给学生的创造行为提供更好示范，并渗透到教学活动中去。

那么，作为一名教师，首先要培养自己的创新意识，创新精神和创新人格。

教师创新意识的确立，是一场教育思想的深刻变革，涉及到人才观、学生观、质量观、教学观等诸多方面。创新教育是充满“爱”的教育。爱的教育是在尊重学生人格的基础上教师以自己生命的激情去激发学生生命的激情，使儿童真切地感到生活的温暖和学习的价值。

教学创新的基础就是教学的专业素质，所以教师要不断学习，与时俱进，提升自己的专业能力，并要对教师的综合能力进行考核。例如考核教师的创新能力时，给教师一个课题，让其根据自己的思维方式进行编创，怎样营造课堂气氛，怎样带动学生，怎样进行课时设计等。教师要对教材的特点有所把握，要对学生因材施教，不断激发学生的学习积极性，这样才能创造出好的教学策略，才能提高教学质量和教学效率，提高学生的学习质量，培养学生的创造力。

二、在教学活动中，培养学生的创新意识

教师在小学语文教学中，应根据学生在小学阶段中重要的性格特点，如多疑、善思、好问、喜爱尝试等，积极引导学生的兴趣向创新方向发展，激发学生解决问题的欲望，逐渐培养学生的创新精神。因此，在语文教学中，教师不能磨灭学生的好奇探究的心理，要想方设法地维护他们这样的心理需求。在教学活动中，培养学生的创新意识，小学语文教师应从下面两点入手：

1.挖掘教材中的创新素材，培养学生的创新意识

语文教材中的创新因素包括很多，教师要熟透教材，挖掘其中的创新的特点。主要是分布在字、句、词、段及每篇课文中。小学语文教材中的每篇课文几乎都有创新性，都具有鲜明的个性特征，都充满了创新精神。甚至有些课文中的一些个汉字的识记，都很有学问，都有诱发创新意识可能。因此，在教学中，教师要引导学生找出课文中的新颖点，多给予学生鼓励和赞扬，使学生勇于探索和尝试，从而发扬学生的个性优势，培养学生的创新意识。教师应善于挖掘、研究和运用这些创新因素，进行创新教育。

2.利用现代教育技术，创设教学新情境

小学阶段，由于学生年龄小，知识贮备有限，他们的抽象思维过程仍离不开具体形象的支持。而现代信息技术资源通过展示文字、图片、图像、声音于一体，将学生带进形象生动、色彩缤纷的教学情境中，使学生的感官受到刺激，发展了思维能力；通过模拟仿真，呈现过程，化抽象为形象，可以打破时间和空间的限制，让学生清楚地看到事物发展的全过程，从而加深对知识的理解。因此，在小学语文教学中恰当地运用新颖、先进的现代教育技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，起到优化语文教学情境、优化语文教学方式的作用。

鲁迅先生说过：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”借助多媒体教学手段，可以在新颖、生动、直观、艺术化的知识传播中培养学生学习兴趣。通过电脑制作以动态的形式展现出来，从而创设出悦耳、悦目、悦心的教学新情境，使学生如见其人、如闻其声、如临其境。

3.实践体验情境

《小学语文新课程标准》中明确指出：“可利用情景模拟与角色扮演进行教学活动，这类活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等。活动的关键是让儿童获得体验，演技好坏并不重要。”因此，教师要善于利用创设的情境，去多角度引导学生围绕问题多方位、思考、讨论，大胆鼓励学生提出自己独特见解，促进学生创造性思维的发展。

4.转换角色，挖掘學生创新的潜质

心理学家研究证明，在教学内容相同的情况下，教学方法生动程度不同，对学生学习的吸引力就不同。因此，教师在教学实践中要注意经常变换新颖的教学方法。由于学生善于模仿，喜欢表现，在教学中教师常常运用转换学习角色的方法，满足学生的新鲜感和表现欲，从而挖掘学生创新潜质。

总之，在语文教学中培养学生创新精神不是一蹴而就的事，而是要求教师在教学中始终坚持不懈的用创新教育理念精心组织教学，运用科学合理的方法对学生进行指导，大胆进行创新教育尝试，只有这样，语文教学才能迈上一个新的台阶。引导学生将抽象的语言文字化为具体可感的“活”的形象，小学生从形象入手，触发感情，在感情的陶冶下展开想象，启动思维，开拓创造的空间，发觉创新的精神。

参考文献：

[1]朱承刚， 朱海燕. 浅谈如何在语文教学中实施创新教育[J]. 快乐阅读旬刊， 2012（6）：68-68.

[2]云波. 浅谈小学汉语文教学的创新[J]. 教育科学：引文版：00197-00197.

[3]谢邦彦. 小学语文教学中如何实施创新教育[J]. 新课程：小学， 2013（1）.

[4]《 利用多媒体教学手段，培养创新型人才》莲山课件

（作者单位：甘肃省临夏县教育局教研室 731800）