微课在职业院校英语教学中的教学设计思路

【摘要】在当前的教育过程中，教学设计思路在不断的进行改革，有效促进职业院校学生英语学习兴趣的提升，并在整体上有效提升职业院校英语教学质量的提升。微课在职业院校英语课程中的应用能够有效帮助学生进行日的英语知识积累，并且能够有效改善学生的学习积极性。因此，现阶段职业院校英语教学要积极应用微课模式进行教学，促进学生的全面发展。本文主要针对现阶段微课在职业院校英语教学中应用的意义进行分析，并针对微课在职业院校英语教学中的具体教育设计思路进行研究，希望本文能够对当前的职业院校英语课程教学改革提供一定的参考价值。

【关键词】微课；职业院校；英语教学；教学思路；研究

【作者简介】马妮（1979.12.23-），女，汉族，山东临沂人，江西先锋软件职业技术学院，研究生，讲师，研究方向：英语教学类。

前言

随着网络信息技术的不断发展，在现阶段的职业院校英语教学的过程中网络信息技术的应用越来越广泛。微课作为一种近年来比较新兴的教学模式在职业院校应用教学中的应用能够有效改善教学质量，并且能够有效帮助学生利用碎片化的时间进行英语学习。因此，职业院校英语教师要不断提升自身的教学水平，有效学习网络信息技术在教学中的应用，以更好的在日常的教学过程中有效应用微课教学模式，促进学生提升英语学习兴趣。

一、微课在职业院校英语教学中发挥的积极作用

微课作为一种网络教学模式，其能够有效打破学生学习的时空限制，能够有效的利用学生的碎片化学习时间，通过简短的学习视频来帮助学生了解英语知识点，从而有效促进学生对于英语知识的理解和记忆，帮助学生进行英语知识的积累。

1.微课在职业院校英语教学中应用能够促进学生提升学习兴趣。当前网络教学技术不断发展，微课在职业院校英语课程教学中的应用能够有效促进学生激发自身的学习热情。微课作为一种，新型教学模式，学生对于其好奇心比较重，同时微课教学与网络相结合能够进一步激发学生的学习兴趣。微课能够充分利用学生的碎片化时间，有效打破时空的限制，使学生能够随时随地的进行英语知识的学习，不需要局限于教室之中进行学习。因此，学生对于微课这种新型教学模式的学习积极性比较高，在整体上促进学生对于英语知识的理解以及应用，有效促进学生进行英语词汇的积累。

2.微课在职业院校英语教学中应用能够有效促进教学质量的提升。在现阶段职业院校的英语课程教学过程中应用微课教学模式能够有效促进学生进行英语知识的学习 并在整体上有效提升课程教学质量。传统的英语康课堂教学多数在四十分钟到五十分钟一节课的时间，而学生的注意力集中往往很难保持四十分钟。而微课教学往往是利用簡短的教学视频进行教学，能够促进学生在五到十分钟内理解一个或几个知识点，从而在整体上有效提升教学质量的提升。

二、现阶段微课在职业院校英语教学过程中的教学设计思路

微课在职业院校中英语课程中进行应用需要教师不断的机型教学思路的设计，促进微课教学模式的积极意义能够充分发挥出来，促进学生更好的进行英语知识的学习。

1.职业院校英语教师需要有效进行微课课程内容的组织。微课作为一种新型教学模式，其授课模式往往是通过教师提前录制的简短的教学视频开展。因此，英语教师在应用微课开展教学工作的过程中，首先要对微课教学模式的教学开展形式进行充分了解，从而针对微课的教学模式进行合理的教学内容的组织，将原有的教学内容有效拆分为可以通过简短的视频使学生理解的知识点，使学生能够通过微课进行英语知识的学习过程中，能够更好的进行英语知识的学习。课程内容的组织是英语教师在开展微课教学中需要首先开展的教学工作，同时教学内容的安排直接关系到学生英语学习的好坏。

2.职业院校英语教师需要精心组织微课教学语言。微课是学生通过网络教学平台进行自主学习的方式，因此，教师在进行微课视频教学的录制过程中，要注意学生开展学习的情景进行组织。在传统课堂中，教师可以通过情景是学生充分理解知识的内容，使得学生能够对英语知识进行充分的记忆和应用。但是，英语教师在应用微课开展教学的过程中，需要充分考虑微课的授课形式，授课语言需要进行精心的安排，从而使得学生在进行自主学习的过程中能够准确的理解教师所讲授的英语知识，避免出现歧义的现象，有效促进学生充分理解英语知识，促进学生进行英语知识的应用。

3.职业院校英语教师需要对学生的学习情况进行了解。职业院校英语教师在实际应用微课教学的过程中，需要对学生的学习情况进行充分的了解，使教师能够及时调整教学思路，促进学生英语学习的进步。同时，教师要充分了解学生的学习情况，并针对学生的学习情况进行课后的作业的布置，使学生能够有效巩固所学知识，促使学生将英语知识应用到实际中。因此，英语教师要对学生的学习情况进行充分的了解，以更好的帮助学生进行英语知识的学习。

三、结语

综上所述，微课在职业院校英语课程中的应用是具有积极意义的，因此教师在实际应用微课的过程中，要有效的进行教学思路的设计，有效提升学生的学习兴趣，并且有效加强学生的积累，从而促进学生英语学习的细致化，全面化，在整体上促进学生的英语学习。因此，英语教师要结合自身的实际教学情况，采用多元化的教学思路，充分激发学生的英语学习积极性，充分发挥微课教学的积极意义。

参考文献：

[1]孟洪芳.微课在中职英语教学中的教学设计思路研究[J].魅力中国，2017（13）.

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[3]李祎.微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨[J].英语广场， 2015（3）：152-153.