“不一样的脑袋”

赵宁清

下课后，我正收拾着讲台上的教具，准备离开教室。

这时，静雯（化名）一边哭，一边走过来，委屈巴巴地说：“老师，李晔（化名）用铅笔敲我的脑袋……”“这熊孩子，尽闯祸。”我心里嘀咕着，拉过静雯，查看她的伤势。幸好额头上只是有点红，不仔细看的话是看不出来的，应该没什么大碍。于是，我打算让李晔道个歉，安抚一下静雯就行了。

没想到李晔从座位上站起来，理直气壮地说：“我才不给她道歉呢！是她说想要打开我的脑袋，看看里面到底装着什么的。”我感到吃惊，平日里胆小如鼠、弱不禁风的静雯居然会有这样的想法。

“静雯，你为什么会这么说？大家的脑袋不都一样吗？”我随口这么一说。

“怎么会一样呢？当然不一样啦。”静雯号啕大哭起来。

这让我有些措手不及，只好坐下来，安抚她：“先别急，你慢慢说。”

“聪明的‘聪字不会写，感动的‘感字也不会写！都是我告诉他的！我的脑袋就是和他的不一样……”静雯抽泣着说。

“原来是这样！”我恍然大悟。原来静雯在乎的不是李晔敲她的脑袋，而是自己的脑袋和李晔的不一样。

“她还说我的脑袋里就装着玩，我才敲她的。”李晔还觉得委屈。

我把他们带到教室外的长椅上坐下。“静雯，你为什么说李晔的脑袋里就只装着玩呢？”

“如果不是装着玩，为什么这么多字不会写？” 静雯说。

李晔的脸刷的一下就红了，但还是小声为自己辩护道：“可是，我也没有整天想着玩啊……”

静雯擦了擦眼泪。“每次写作业你都有好些字不会写，总是问，总是问，我都烦了。”

李晔不说话了，有些难为情的样子。“那些字我真的不记得怎么写了。”

越来越有意思了。“静雯，你怎么记得那么多字呢？”我好奇地问。

“我很喜欢看课外书，老师教的字，我早就认得了。”静雯有些得意。

“李晔，你喜欢看书吗？”我反过来又问李晔。

李晔摇了摇头。

“我妈妈说，字就像朋友一样，天天见面就不会忘记，看书就是和朋友见面，见多了自然就会记得。”静雯一口气讲了许多。我很惊讶，这个只有八岁的小女孩居然懂得这么多，这是我之前未曾发现的。

“李晔，你觉得静雯说的有道理吗？”李晔迟疑了一会儿，点点头。“写作业总是问同学，这多不好呀！要是自己都会写的话，就用不着总问别人了。静雯说你的脑袋里只装着玩，虽然话不好听，可是你仔细想想，是不是也有一些道理呢？你说，爱读书的人和不爱读书的人，脑袋里装的学问会一样吗？”

“好像不一样……”李晔若有所思。

“老师最近也有提笔忘字的现象，一定是书读少了。从现在起我们一起向静雯学习，多读书、多认字，好不好？”我提议。

“好！”李晔欣然同意，末了还真诚地给静雯道了歉。静雯原谅了李晔。两人握手言和，事情圆满解决。

这件事留给我很多后续的思考。以前，我只想着专心完成手头上的工作，缺乏聆听学生心声的耐心，现在想想，错过了多少精彩的故事。放下耐心聆听学生的心声，肯定能發现更多“不一样的脑袋”。

（责编 蒋海兰）