“你可以的”

黄先昭

一次政治课，有一个环节需要学生轮流起来回答问题，其他学生都表现得比较积极，可轮到小唐时，她却低着头不说话。这时有学生交头接耳，个别学生还发出笑声，小唐突然猛拍了一下桌子，大声吼道：“你们不要吵！不要笑！”大家都被她这突如其来的举动吓了一跳。只见小唐的脸涨得通红，感觉就要哭出来了。我马上走到小唐身边，小声安抚了她。为了不耽误上课，我假装什么也没有发生，又回到了讲台上，慢慢把学生的注意力转回了学习内容上。

小唐之所以这么容易激动，我想应该跟她以前的经历有关。我听说她上小学的时候，由于长相、行为习惯等问题，常常被同学嘲笑和捉弄。慢慢地，她变得自卑又敏感，以至于只要听到别人笑或窃窃私语，她就以为别人在嘲笑和议论自己，从而情绪变得异常激动。

这件事后，我经常找她谈心，她渐渐接受了我，并愿意亲近我。一次课间操结束后，她主动找我聊天。

“黄老师，我可以跟你聊聊吗？”小唐小声问我。我紧握着她的手，从她微微颤抖的手中，能感受到她的紧张。“谢谢你信任我。有什么话尽管说，我愿意倾听。”在感受到我的真诚以后，她说起了多年困扰于心的痛苦经历，泪水止不住地往下流。我轻轻拍打着她的后背，小心照顾着她的情绪。“你现在换了新的环境，有了新的同学，你可以试着回忆一下，从开学到现在，你身边的同学跟以前的有什么不一样？是不是也有对你很友好的，乐于帮助你的？”她想了想，点点头，我继续说，“既然一切都是新的，那你就以新的心态去面对他们，尝试去接受他们，我相信他们也会喜欢你的。”

這次谈心后，为了帮助小唐克服自卑心理，我想必须让她感受到自身的价值。于是，我决定布置一些简单的班级事务让她独立完成。当时班里有一片绿植，但由于缺乏专人打理而长势不佳，我便把打理绿植这项任务交给了小唐。这是我第一次把这么重要的任务交给她，她欣然答应。一段时间后，绿植长得郁郁葱葱，深受大家的喜爱。为此我特地在班上表扬了她，很多学生都向她投以赞许的目光。

小唐体形微胖，平时又缺乏锻炼，跑步对她来说是件非常吃力的事，所以她每次都找各种理由不参加。但我知道，她是害怕别人的嘲笑。我没有直接揭穿，而是告诉她：“这是集体活动，你属于班级不可或缺的部分，所以一定要参与。”最终，小唐愿意尝试一次。跑步跟不上的时候她想要放弃，我卖力地为她呐喊鼓劲，此时很多学生也主动加入为她加油的队伍。这一次，小唐终于咬牙坚持跑完了全程。她激动地拉着我手，兴奋地喊道：“老师，我做到了！我做到了！”

“你看，只要你认真去做，是不是很多事情你都可以做得很好？所以，你要相信自己。以后不要畏惧别人的眼光，大胆去做就好了！”我鼓励她说。

快元旦的时候，小唐果然给了我一个惊喜：在班级元旦晚会上，她准备了一个独舞的节目。这是她给我的第一个惊喜。我想，以后应该还会有更多惊喜吧，我很期待。

（责编 蒋海兰）