网络背景下马克思主义大众化传播的内涵及方法探讨

张 悦

（黄淮学院，山东 青岛 266700）

一、引言

随着网络技术的进步，在网络传播学视域下构建马克思主义大众化传播主体系统，能够保障马克思主义的传播效果，增加网络视域下马克思主义的传播途径，促进马克思主义现代化的发展。

二、马克思主义大众化内涵

马克思主义是我国建设社会主义的指导思想，我国在发展的过程中坚持马克思主义，走中国特色社会主义道路。为保证将马克思主义与中国化特色社会主义相结合，必须加强马克思主义中国化的转变。应从我国的基本国情出发，促进网络视域下马克思主义的大众化传播，加强马克思主义现代化的宣传，加深大众对马克思主义的理解，以更好地促进我国社会主义建设。［1］

三、马克思主义大众化传播主体系统

在网络视域下，要加强马克思主义现代化的传播，在实际的传播过程中要保障相关内容符合马克思主义现代化的实际，促进马克思主义现代化的整体发展。因此在传播的过程中要建构马克思主义大众化传播主体系统，以便更好地促进马克思主义现代化的传播和发展。在传播过程中要根据传播的基本要求传播相关内容，增强马克思主义现代化的传播效果。以往主要依靠传统媒体传播方式，如报纸、电视等媒体，传播效果有限，不能保证可以充分将马克思主义的相关知识传播给大众。在马克思主义大众化的传播主体系统中，为保障自身在发展过程中的传播效果，应加强对现代化网络传播方式的应用，在发展的过程中，保障并提高宣传马克思主义相关知识的能力。同时，在现代化的网络传播中，要有效保障马克思主义现代化的传播效率，使马克思主义在网络视域下的传播被大众接受。

四、现代马克思主义大众化传播主体系统的构建

（一）构建扁平化的传播主体系统

要加强马克思主义大众化的传播，保障在传播的过程中能够有效提高大众的接受能力。在扁平化的传播过程中，要保障马克思主义中国特色主义理论能够全面地深入受众心中，强化马克思主义现代化的传播效果。在传播中，将马克思主义知识作扁平化处理，扁平化传播能够有效降低传播成本，保障相关理论得到有效传播。在构建传播主体系统的过程中，要保障马克思主义现代化的传播效率，在发展的过程中能够有效将相关知识进行传播，使大众能够及时接受中国特色社会主义马克思主义理论知识的指导思想。［2］

（二）构建多元化的主体系统

在马克思主义中国特色社会主义的传播过程中，要及时构建多元化的主体传播系统，保障马克思主义在网络传播学视域下能够充分发挥自身的优势，确保自身在传播主体系统中能够将马克思主义的指导思想传达给受众。为保证马克思主义现代化的传播对受众的引导，在传播的过程中，要构建多元化的传播主体系统，全面将马克思主义现代化思想传递给受众，提升受众对相关思想的掌握能力，扩大马克思主义现代化的传播范围，加强受众在网络传播学视域下对马克思主义指导思想的学习。［3］

（三）构建传播主体系统的交互性

在马克思主义大众化的传播中，要保障马克思主义传播主体的发展，强化马克思主义建设的传播效果，提高网络传播学视域下传播主体的交互性。加强马克思主义现代化传播，受众要针对马克思主义现代化发展进行沟通和交流，借鉴马克思主义思想，提高马克思主义指导思想在中国特色社会主义发展中的大众化传播。在传播的过程中，要合理地利用互联网，灵活地传播马克思主义现代化的指导思想。网络的受众来自不同群体，所以在马克思主义大众化网络传播及交互的过程中要注意传播语言的大众化和通俗化，尽可能地从大众的生活实际出发，确保大众能够接受马克思主义的基本理论，并指导他们树立认识世界和改造世界的马克思主义哲学观和人生观。

五、结语

在网络传播学视域下剖析马克思主义大众化传播主体系统，能够增强现代化马克思主义的传播效果。在实际的传播过程中，要加强马克思主义与我国特色社会主义的融合发展，提高马克思主义大众化传播效率，提升大众对马克思主义的接受能力。

［1］葛学彬，范征，李松林.网络传播学视角下马克思主义大众化传播主体系统研究［J］.理论导刊，2018（01）：69-76.

［2］王倩雯.论网络传播学的理论构建［J］.中国新通信，2016，18（24）：57.

［3］壮丹丽，董德福.从主体性到主体间性：马克思主义大众化传播方式的转向［J］.江苏社会科学，2013（06）：33-36.