游戏化教学在小学数学教学中的应用

莫 慧

（湖南省长沙市望城区金山桥街道香桥小学 湖南长沙 410000）

引言

小学教学是学生的启蒙学习阶段，只有接受良好的小学数学教育才能在学生的成长道路上对学习有极大的促进作用。与其他学科相比，数学在小学课程当中的具有一定的难度，枯燥的内容难以引起学生的学习兴趣，所以游戏化教学在小学数学教育课堂中的应用避免了传统教学方法的弊端，不但给数学计算带来更多的快乐，而且在数学教学上取得良好的效果。[1]

一、目前小学数学教学所面临的问题

1.过于重视成绩而忽视学习兴趣的培养

现在的家长都过分关注孩子的考试成绩，而忽视学生学习兴趣的培养。从一开始接触到学习就开始让学生参加各种辅导班，一句学习要从娃娃抓起就开始了大量的、五花八门的课外辅导，其实这些看似对学生好，但是对于刚接触到学业的小学生来说，这些使他们轻松愉快成长的生活里充满了学习的压力。这些压力对于成年人可能不觉得有什么，但是小孩子对压力的承受能力有限，超出承受范围的压力可能使他们产生厌学等负面情绪，不利于学生身心的健康发展。同时，一些教师为了提高学习成绩给学生灌输大量知识，培养应试能力，但并没有意识到这种填鸭式的学习方法，不但没有提高学生的学习能力，还有可能导致学生的逆反心理。小学生教育阶段数学思维的创建与综合素质的培养才是更加重要的内容。在这种双重压力的影响之下，小学数学教学中呈现出过于重视成绩而忽视学习兴趣的培养的现象。[2]

2.教育思想滞后

小学数学课堂必须顺应现代化进程的发展，更新教育理念，教师要充分认识到游戏在数学教学中的重要作用。在教育过程中，我们要认识到我们的教学目的是为了让学生更好地学习和接受数学，并且在以后的学习中产生浓厚的兴趣，所以我们在教学过程中要让学生处于中心位置，并且教育方式也要符合学生的思维方式和方法，来达到学习的目的。但是现在我国的教育改革还不够彻底，滞后的教学思维模式还在运用，没有意识到对小学生而言培养爱学习的兴趣比被动接受更为重要。因为没有对学生一个明确的定位，造成了课堂教学缺乏实用性、合理性与科学性。自古以来，想要进行任何一项改革，首先都要从思想的革新入手。教育更应如此，小学生是祖国的未来，是祖国的希望，只有在先进的教育思想下，才能为祖国培育出优秀的人才，使得祖国更加繁荣昌盛。[3]

3.学生对教学内容不感兴趣

时代在进步，教学方法也要随之改变，不能再用以前的枯燥无味的教学方法，要学会改变。有趣的教学模式可以使课堂教学富有新意，吸引学生的注意力，让学生更加投入到学习中来，同时也会使学生的学习兴趣高涨，即使在课外也能自觉地去喜欢接受新知识，养成良好的学习习惯。

二、游戏化教学在小学数学教学中的应用

数学课堂教学中运用游戏的目的在于引导学生在游戏中学习，再去趣味中增长能力，在比赛中提高勇气。使得小学生在游戏化教学中学会学习，爱上学习。

1.游戏式的兴趣教学

游戏应当目的明确，采用正确的方式激发学生的兴趣和竞争意识，让小学生在游戏中不但完成学习任务还拓宽了知识面，更加引导了学生的学习兴趣。小学是学生进行学习的启蒙阶段，所以在教学内容上，需要照顾到小学生的智力发展水平。小学教学的主要目的不是在于学到的知识的多少，而是让学生对数学有了一个初步的认识，并对数学学习参生兴趣，并对今后的学习打下良好的基础。所以小学教师最主要的责任使培养学生的兴趣，并将学生的爱好与教学内容相关联，从而使小学生爱上数学。游戏可以很好地促进学生与老师的关系，使得学生更愿意与老师交流，减少学生的抵触情绪，同时还能使老师及时了解学生的心理动态，能更好的及时的引导学生心理的健康发展。

2.多样化的游戏模式

游戏应当形式多样，富有情趣，这样才能有效的激发学生的学习兴趣，让小学生爱上学习，主动学习。例如比赛看图记数字，比赛讲故事，比赛背儿歌等等，将这些多样的游戏加入到课堂教学中，不但能提高学习效率，还能培养学生良好纪律性和组织性。成功的教育不单单是让学生掌握相应的知识，更重要的是形成对未来发展有益的能力。传统的小学数学教学在数学思维培养方面一直存在着明显的缺陷。虽然在不断改进数学教学的模式，但是并没有很好的成效。但是游戏化的教学不但使得教学课堂更加生动活泼，还能更好地调动学生的学习积极性，在游戏中看到问题、解决问题，这种游戏的过程其实就是对学生思维能力锻炼的过程。[4]

3.灵活运用游戏时机、学以致用加强实践

由于以教学在表面看来使相互分离的两种事物，那么怎样将游戏化教学与课堂教学有机的结合在一起合，使教学效果得到优化，便成了摆在现代小学数学教师面前亟待解决的问题。教师在备课时要注意教学的内容，根据不同的教学目的安排恰当的游戏方式，同时与现在的多媒体新型教学模式联系起来，借助图片影像使得学生对数学问题能有一个更加直观的感受，这种多媒体教学与游戏教学相结合更能充分的调动起了学生学习的积极性。

结语

小学数学教学肩负着为学生未来数学的学习打好基础的重任。游戏化教学这种教学方式能有效的应用于数学课堂教学中，不但能迎合了小学生活泼好动的天性，为学生创造出轻松愉快的课堂氛围，让学生真正体会到学习数学的快乐，还能够更加顺利的获取教师在课堂上教授的知识。因为游戏化教学生动、活泼、灵活性强，所以值得在小学数学教学中推广应用。