手机时代如何让学生具备自我管控的能力——写给中职班主任

广西桂林市兴安师范学校 唐艳萍

手机时代是一个多元化发展的时代，是各种信息、各种思潮、各种娱乐及游戏等铺天盖地而来的时代。手机时代如何让学生具备良好的自我管控能力，这对我们老师来说是一个挑战性的工作。

人手一机是时代发展的必然。社会在进步，科技在发展，人们越来越感觉到社会发展带来的各种便利。手机时代，无论是出行、购物还是与他人联系以及娱乐都无比的方便和自由。这是科技与物质发展的必然趋势。在此，我们必须看到科技物质发展之下的另一面，那就是我们的精神发展。作为校园工作者，想就学生的精神发展与手机的关系说一点粗浅的言论，算是为我们中职班主任做的一点探讨。

中职老师普遍不愿做班主任，因为学生难于管理。既不能像对高中生那样采取严格的管理措施，又不能撒手不管。介于管与不管之间，一个重要的棘手的问题就是手机。由于中职生年龄处于十六七岁，人格上不成熟，缺乏自我管控能力，经常拿起手机就放不下，成了手机的奴隶。人在课堂上，心依然惦记着手机，甚至偷玩手机的现象数见不鲜。学校也采取了措施，比如教室后墙上设有手机袋，上课时学生把手机放到编号的手机袋中，下课时取回。这是一个不错的方案。但依然要学生有自觉遵守的意识。为此，一些班主任就组织班干进行监督，让那些不愿交出手机的学生交出手机。这就带有强迫的成分，因为学生是不愿的。此外，就算学生上课时把手机放到了手机袋里，那么，下课后以及课余时间那么长，手机还是在学生手上，学生又该如何来自我管控呢？

这就涉及到一个价值取向的问题。首先，我们要让学生明白，手机是一个工具，是为我们所用的。比如很多中职学校建立了手机交流平台，在课堂上会使用到手机上课，这个时候手机必须在学生手上方能进行。此时好好运用手机，就成为了有效的教学工具，形成了一个及时回应与交流的教学平台。如果我们意识到这点，意识到手机是为我们所用的工具，并且好好运用，那么，我们就不必一看到学生手上拿着手机就产生他又在玩手机的不愉快心理。为此，班主任也就要树立起学生正确的价值取向和认识。即手机是一个工具，是为我们所用，为我们带来便利的工具。是我们使用手机而不是手机使用我们，不要成为手机的奴隶。

确立了这样的价值取向，并不能达成良好的效果。因为这牵涉到每个人的自我管控能力。说实话，我们成年人都未必有很好的自控力，更别说心智还不成熟、还没有树立起责任感的十几岁的学生了。自我管控能力很重要。一个人有良好的自我管控能力，那么他必然是心智成熟或比较成熟的。为什么我们的学生多半陷入到电脑游戏、手机游戏里就出不来呢？这就是自控力出问题了。爱玩游戏是我们人类的天性，而手机游戏、电脑游戏是魔，深深网住了游戏者。该怎么办呢？

树立正确的价值取向，拥有很强的自我控制力。谈何容易？这也是我们这个社会手机时代的病。所以，在这样的大环境下，要想管理好中职生，做好中职班主任工作，是要付出很大心血的。

我的一个同事采取了这样一个措施，建立班级微信群。每晚在群里发一个通知大家就寝时间到了的信息。然后就一一拨打电话，若谁的手机还未关机，第二天就找她谈话。这是一种很辛苦的工作方式。但对于认真的班主任来说他们总有自己的套路来管理学生。

但我想说的是，如何教会我们的中职生具备自我管控的能力。或者说，一个在家里天天玩手机父母都无法管制的孩子我们又如何对他施加教育？

这是一个问题。

一位美国妈妈在儿子13岁生日那天，送给孩子一部手机，同时写给孩子一封信，信中写下使用手机的18条规定。姑且不说这些规定是否能够一一落实，但起码要让孩子明白该承担的责任及懂得的道理。

这就是教育。

学生到学校来了，我们就要施行我们的学校教育。学校教育是一个广泛的概念，我们要具体落实班主任工作，落实对学生手上的手机管理，那就是手机时代我们如何做好对学生的各项管理。班主任直接与学生接触，肩负着教育人的重担。首先须得教给学生正确的价值观，以确定学生的价值取向，给人生做出一个正确的定位。要让学生明白自己在学习什么，在追求什么，要掌握什么样的技能，怎样在社会上立足，怎样做一个心智健全的人。这些都须得给学生讲透了。接下来跟学生谈如何拥有自我管控的能力。这样的自我管控不仅仅是停留在手机使用的维度上，在生活中的方方面面我们都必须具备自我管控的能力。比如会管控自己的情绪，会节制饮食，等等。

在学校，这种自我管控能力的培养需要老师的强调与监督。这也就是班主任工作的意义所在。十几岁的学生是缺乏自我约束力的。为此，又提及上面那位班主任的做法，班主任群发微信消息后再打电话核查学生是否放下了手机。当然也许有学生后来又开了机，但我想大多数学生都是遵从班主任的意愿的。这就是监管的重要性。慢慢地，学生就会养成自觉的习惯，具备自我管控的能力。

教育学生的方式方法多种多样，最终都达成异曲同工之妙吧。处于手机时代，作为教师，面对许许多多的问题与困惑，唯有从学生的心理和角度出发，去解决问题。那么，看到学生手上的手机，我们不怕，因为我们坚信我们施行的教育，已经让学生有了自控能力。