浙江东阳市江北中心小学(322100)
统编道德与法治教材的主编、德育专家鲁洁教授指出,“教学要开通课堂走向课外生活的导行渠道,从生活出发,回归生活”。道德与法治教学应该是教师在课堂引导并延伸至课外,不断巩固强化,从而使学生养成良好学习习惯的过程。
例如,在教学《周末巧安排》这一课时,笔者设计了“周末生活大盘点”的环节。如下:
(1)准备几个大纸盒,在盒上分别写上“快乐”“激动”“满足”“伤心”“害怕”等词。
(2)教师讲述周末发生的一件小事,边讲边拿出相应的符合当时心情的纸盒。
(3)教师发给每个学生一张小纸条,让学生在纸条上用一个词写出自己最想表达的心情,然后投入纸盒中。
(4)每个学生都从纸盒中抽取一张纸条,根据纸条上的内容讲述自己的故事和心情。
笔者将此环节作为课堂导入,引导学生分享自己周末的生活。学生的答案让笔者震惊:只有30%的学生觉得周末很快乐,55%的学生觉得很伤心,因为爸爸妈妈都忙着玩手机,忙着看电视,就连送自己去上兴趣班也在玩手机。
在孩子成长的过程中,父母的陪伴是必不可少的,因为父母充分的陪伴可以很大程度上满足孩子的情感需求,使孩子获得安全感,享受童年的幸福时光。因此,学校要采取有效措施,避免家长的手机依赖症对学生的阅读产生消极影响:首先,营造阅读氛围,激发孩子对阅读的兴趣,如可通过早读和讲故事比赛等活动,使学生进入书的海洋,从书中获得知识,爱上阅读;其次,定期召开家长会,督促家长陪伴孩子阅读,并让家长结合自己的经验,畅谈亲子沟通心得和亲子阅读心得,提升家长的教育水平。
当前,智能手机与家庭幸福指数密切相关,因为大多数家庭成员过度使用智能手机,已严重影响家庭关系,尤其是亲子关系。《中国家庭幸福指数与移动电子产品关系调查报告》指出:“目前大多数家长在与孩子相处的过程中,很难放下手中的智能手机或者其他移动产品。47.2%的被调查者在下班后或者其他空闲时间陪伴孩子时,仍然不舍得放下手中的手机。有60%的孩子认为父母在陪伴他们时玩手机过久。”手机已经成为亲子沟通的头号公敌,家长沉迷在虚拟的掌上世界时,往往忽略了孩子的需求和感受。为此,我校开展了“放下手机,拥抱世界”的主题活动,以一位二年级学生的真情告白《抬头看见爱》拉开序幕。
许多家长下班后经常变成“低头族”,即使在孩子面前也不停地玩手机,甚至抱着孩子一起玩手机。家长玩手机的同时,孩子也逐渐对手机产生了依赖。在空闲的时候,家长应该多陪陪孩子,如一起玩或者一起阅读等。当下,比较流行的一种阅读方式是亲子阅读。
亲子阅读可谓一举多得。首先,亲子阅读可以增加孩子的词汇量,提高孩子的语言能力。在孩子识字不多的阶段,家长需要逐字阅读,逐句讲解,使孩子逐渐理解字句的意思,学会组织语言,与人交流。其次,亲子阅读可以增进亲子感情。如在饭后或者睡觉前,家长给孩子解读绘本上的图画时,孩子会目不转睛地盯着家长,这是他在学习家长的发音,试图从中理解图文的意思。这样长期坚持下去,对孩子注意力的集中和提高思维能力都大有裨益。
良好的阅读习惯,不仅有助于提高孩子的学习成绩,而且有利于提升他们的人文素养和科学素养,滋润他们的心灵,丰富他们的精神世界。目前,孩子养成良好阅读习惯的最大阻力莫过于电子产品,如手机、电脑和电视等。手机为孩子呈现绚丽多彩的画面,孩子被动地接受高频率、快节奏的视觉效果,这样不仅会扼杀孩子的想象力和创造力,而且不利于亲子之间的沟通与交流。为此,我校利用中队活动课让学生写信给父母,为父母敲响警钟。家长看了孩子的信,被孩子的懂事和体贴感动,也给孩子回复了一封信,并且签下承诺书,保证以后控制玩手机的时间,多陪孩子。
长时间玩手机会严重影响孩子阅读能力的发展,因为手机中的游戏和视频画面移动迅速,极易吸引孩子的注意力。如果不加以节制使用手机,孩子会慢慢习惯接受快节奏、高频率的画面,对书籍失去兴趣,出现注意力不集中等问题,甚至出现阅读障碍。阅读障碍一旦出现,将难以纠正,对孩子的危害不可估量。
孩子的生理和心理都处在成长期,家长应当尽早帮助孩子养成良好的阅读习惯。有些家长认为孩子不必早早接触书本,以免孩子产生厌学情绪,不利于他们未来的发展。其实不然,早期阅读是为了让孩子在对图文进行认知的过程中逐步爱上阅读。一本好书可以快速吸引孩子的注意力,使孩子感知到阅读的乐趣,慢慢养成良好的阅读习惯。
在大多数孩子眼中,依赖手机已经成为家长所有的陋习之首。作为“低头族”,爸爸在餐桌上不再与孩子沟通了,妈妈陪孩子写作业时也心不在焉了。很多家长为了让孩子好好学习,健康成长,严格规定孩子玩手机的时间,以防孩子沉迷手机,影响孩子的视力和学习。这种做法非常值得肯定,但是家长在告诫孩子不能过多玩手机的同时,自己却沉迷在手机的虚拟世界中,忽略与孩子的沟通交流以及对孩子阅读习惯的培养。手机在人们的生活和工作中扮演着重要的角色,但是凡事都有一个度,我们不必扔掉手机,但在该放下手机的时候,应果断放下手机,珍惜与孩子相处的美好时光。如孩子玩耍的时候,我们在身边陪伴;孩子写作业的时候,我们在旁边指导;孩子看书的时候,我们进行亲子阅读……这些都是我们力所能及的事,而对孩子而言是不可或缺的。
笔者学校为了帮助家长和学生建立良好的亲子关系,开展“放下手机,拥抱世界”等亲子活动,给家长敲响了警钟。后续我们还将开展一系列活动,让家长明白对孩子而言陪伴是最好的礼物,并付诸于实践。