提高初中学生数学解题能力策略探究

山东省青岛经济技术开发区第四中学 刘长坤

一、重视基础知识的学习

荀子在《劝学》篇中曾有语云：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”这句话富含哲理，生动地揭示了基础积累的重要性，成功是一步一步奋斗的结果，通往知识的殿堂是没有捷径可走的，必须要踏踏实实地走出来。教师要为学生普及基础知识的重要性，在思想上要求学生重视基础，避免好高骛远、眼高手低情况的出现，教师在日常教学中要重视对学生基础知识的教学和考查，保证每位学生都具有扎实的基础知识，九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。教师要深谙此道理，并将其体现于教学理念中，深刻感染学生以做到脚踏实地，重视基础。只有具备扎实的知识基础，学生才有能力去构建知识体系，更好地学习数学。孔子曰：“温故而知新。”在日常教学中针对所学基础知识教师带领学生进行回顾总结，在温习旧知识的同时也会从中发现新的知识点，丰富学生的见识，提高学生的见解。

二、重视课堂建设

课堂是学生接受知识的主要阵地，因此课堂建设对于提高学生解题能力具有重要的意义。教师要牢牢把握课堂上宝贵的教学时间，争取让课堂发挥更大的价值，引导学生解题，培养数学能力。教师要提高教学能力，努力营造良好的课堂教学氛围，让学生在课堂中能够集中精力，认真学习。课堂时间是学生掌握知识的黄金时间，学生对知识的把握会让其形成全面且系统的数学知识体系，让其能将各类知识融会贯通，从而提高数学解题能力。教师要紧跟时代潮流，保证数学课堂生动有趣，符合时代特点，能让学生的技能真正得到提高。教师要重视课堂有效性建设，确保课堂能发挥最大价值，引导学生学习知识。问题导入法，是常见的教学引入方法，通过问题的设立，能够让学生对数学的设问角度有更清楚的认知，帮助学生把握出题人的意图，让学生做到知己知彼，百战不殆。

三、重视实践，联系实际

数学是一门应用型学科，在生活和工作中广为使用，要想学好数学，提高学生解题能力，需要将数学与生活实际紧密结合起来，在实践中学习数学，让学生用数学专业知识去解决生活问题，久而久之，学生的解题水平会得到提升，在数学学习中也会信心十足。教师要善于将生活中的实际问题改造成课堂中运用知识进行解答的类型，让学生能对数学知识活学活用，将课本知识与实际生活结合在一起，融会贯通，促进学生解题能力的提升。如教师在课堂上讲解“二元一次方程”时，联系生活实际，用生活中常见的例子作为教学实例为学生进行讲解，比如经典例题“鸡兔同笼”。通过生活实例的引入，能够引发学生思考，促进学生对知识的掌握，从而提升学生的解题能力。

四、注重与其他学科交流融合

数学在学科发展中具有中流砥柱的作用，是沟通各学科知识的桥梁，在促进教育发展中承担着重要的角色。对于学生而言，提高解题能力不是一蹴而就的事，需要各方面的共同努力。数学学科要与其他学科相互交流，帮助学生更加全面、具体地掌握数学，从不同学科中发现数学的身影，让学生对数学的应用有更加深刻的体会，让学生对数学的命题范围有全新的认识。

在教学中，教师要营造良好的学习氛围，充分考虑学生的身心特点，联系实际，积极与其他学科交流，促进学生数学知识体系的建立，提高学生的解题能力，努力提升初中数学教学质量。