新时期小学音乐教育对学生的成长作用分析

江苏省盐城市大丰区第一小学 刘广军

随着经济的不断发展，我国现代化进程不断推进，不难预料在未来，社会对于各类人才的要求会有更加严格的要求，从学生的角度出发，不断提高自身各方面能力才是正确的选择。虽然在很长的一段时间里，小学教育就倡导学生在德、智、体、美、劳全面发展，但是从目前的教学现状来看，不仅仅是缺乏相应的师资，而且对于音乐教育的认识还不够全面、不够重视。接下来，笔者主要围绕音乐教育对儿童的性格形成、学习习惯等方面展开论述，希望能够起到部分借鉴作用。

一、新时期小学音乐教育的基本现状以及重要性

音乐属于艺术类教学，相比于语文、数学、英语等学科，更加注重于对学生情操的陶冶、想象力的培养，等等，无形中影响着学生的学习习惯、性格、态度的培养等。在小学阶段，相比于学习知识，更重要的是培养小学生良好的性格、学习态度，并及时纠正学生一些错误的做法。经过一定的数据统计发现，小学音乐教育对于学生在德、智、体、美、劳多方面的发展都有着一定的积极作用，并且有利于学生养成积极的心态与良好的性格，其影响力与重要性毋庸置疑。

从学生的角度看，他们接触音乐的方式多种多样，比如兴趣爱好、在其他科目教学中的音乐游戏，还有起主导作用的音乐科目教育等等，由此不难发现，学生的日常生活离不来音乐。从社会发展的角度看，社会对于创造性人才的需求越来越大，不难预见音乐教育在将来会有更大的影响。但是从小学音乐教育现状来看，教育者依旧任重道远，比较突出的问题有师资匮乏、以及对音乐的认识有偏颇。小学音乐教育的发展离不开学校与家长的支持，小学音乐教育还有非常大的改进空间。

二、小学音乐教育对学生成长的影响、作用与意义

1.小学音乐教育有利于培养学生发现自己、认识自己。

从教学内容上看，小学音乐教育具有更大的灵活性，不像数学英语这些科目能够有比较准确的对错判断。某种程度上，音乐教育与语文学习具有一定的相似性，比如说对于同一首诗、或者是同一句词，不同学生他们所感受到的情感可能有所不同，即使对于同一首乐曲，学生也会有不同的理解与感受。在音乐教育中，教师也非常鼓励学生能够主动地将自己的感受与理解进行表达，这区别于传统教育，新时代教育重视学生各自的特殊性。随波逐流可以说是非常多学生的通病，非常多的学生缺乏对自己的认识，甚至在日后的高中选科、大学选专业等都没有办法自主进行思考与选择，相当一部分学生就是在小时候没有主动地表达自己的看法，而是听从家长或者是旁人的看法。因此，让学生学会认识自己、表达自己非常重要，这也间接体现了音乐教育对学生的重要性。

2.小学音乐教育有利于激发学生对于学习的兴趣。

在小学教育中，比较常见的问题就是学生往往很难集中注意力，这也是阻碍小学教育的重要问题。近年来，不少教师都将音乐教育融入到了其他学科的教育当中去，比如说利用一些音乐类的游戏集中学生的注意力。在一些信息技术的支持下，不少学生都在其中发现了自己的兴趣，更加积极主动地学习音乐，发展这方面的特长。比如说通过接触一些乐器，例如吹一首简短的乐曲，从而产生学习乐器的兴趣。

3.小学音乐教育有利于培养良好的集体意识、道德观念，塑造良好品格。

在日常的教学中，教师往往会把道德教育融入各个科目中，音乐教学也不例外，在通常情况下，小学音乐都是通过集体教学的形式进行教学。在新型教学中，音乐教育倡导树立学生的自信心，勇于表达自己，同时求同存异，融入这一个整体。比如说在音乐课堂上的纪律、音乐游戏中的集体游戏等等。不难发现，音乐教育对于德育教育具有一定的积极意义，除了树立集体意识之外，音乐也是学生们接触民族文化的重要途径之一，国歌更是学生们必须要学会的。除此之外，教师还能够在教学过程中渗透一些国家历史文化，这对加深学生对于民族、国家的认识具有深远的意义。

从教育的角度看，虽然多次经过教学改革之后小学音乐教育有了比较明显的提升，但是从整体上看，小学音乐教育还是没能跟上整体发展的脚步，处于滞后的状态。学生是社会未来的建设者，基于小学音乐教育对于他们的影响，还需要根据教育中所面临的问题不断进行改进。相信在广大音乐教育者的共同努力下，小学音乐教育一定能够再上一个台阶。

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[2]黄东升.小学音乐教育中的生成性课程资源开发思路[J].戏剧之家，2017(10).

[3]袁封梅.分析小学音乐教育中儿童性格的培养[J].中华少年，2017(27).