高中生学习化学的现状及改进措施的一点思考

罗美萍

（江西省萍乡市芦溪县芦溪中学 江西萍乡 337200）

现在高中生学习化学的意愿越来越低，越来越没有兴趣，厌学现象越来越严重，几乎每个班都有或多或少的学生对化学有厌学的现象。这些现象对我们的教学工作有着一定的影响，使的我们教学不会那么顺利，教学效率不会那么高；学生的厌学现象也对学生自己的学习产生一些影响，对知识没有那种如饥食渴的感觉，他们的成绩就会越来越差。

一、中学生厌学的现象成因

1.学生没有远大的志向，导致他们产生讨厌学习化学。现在很多学生盲目的学习，还是以应试教育为目的的学习，心中没有理想，没有目标，没有一定的志向，这些导致学生对学习兴趣不高，甚至没有兴趣，我们知道兴趣是最好的老师，没有兴趣，学生就没有动力，没有动力，他们就会不想学习，每天过一天是一天，讨厌上课，成绩就会差。

2.初中和高中的化学的学习方法不一样，不能适应高中的学习导致他们产生讨厌学习化学。初中的化学多以陈述性的知识为主，学生多记点东西，背点知识就会学的不差，很多学生在初中时的化学成绩可能确实不错，学的很好，但是到了高中，化学的深度，难度，广度都加大很多，很多学生很难适应，他们还是用初中的方法来学习化学是行不通，他们适应不了高中化学的学习，觉得化学好难好难，导致他们越来越不想学习学习化学了。

3.学生的化学基础差，基本功打的不牢，导致他们产生讨厌学习化学高中阶段，高一是基础，很多学生高一只会死记硬背，这样的学习方法导致他们化学学的不好，成绩差。高一没把化学的基础打好，基本功打的不牢，学习化学就会越来越困难，越来越不愿意学习化学了，就会出现恶性循环，化学越来越差，进而学习化学的情趣就会越来越低。

4.教师陈旧古板的教学方法，导致他们产生讨厌学习化学。尽管实施素质教育已经很多年了，但是我们的老师，特别是年纪大点老师仍然是穿新鞋走老路，很多教师仍然用以前陈旧而古板的方法进行教学即满堂灌的方法是适应不了新形势的教育，学生上这样的课，会觉得很乏味，像白开水一样无味，课堂上就会死气沉沉，没有生机，学生一点都不活跃，学生就会越来越讨厌学习化学。

5.教师一刀切的教学方式，导致他们产生讨厌学习化学。现在高中教育大部分还是采取大班制，每个班的学生很多，而每个学生成绩存在差异。

二、减少学生讨厌学习化学的措施

1.改进教学方式，调动学生的学习主动性和学习积极性。现行的教学方式和方法，学生感到很枯燥，也很乏味，学生不适应这种满堂灌的教学方式，我们应该采用灵活多样的教学方法，创造轻松的课堂气氛，在教学过程中应采取各种手段不断的培养学生的兴趣和爱好，培养他们的求知欲，激发学生的内驱力，内动力，激发学生学习化学的积极性和主动性。教师的讲课要富有艺术性，要有激情，语言生动有趣，要抑扬顿挫，要有幽默感，让学生觉得你这个化学老师有味道，喜欢你这个化学老师，进而喜欢上化学科目，喜欢上化学课。

2.用化学实验激发学生学习化学的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，学生又非常喜欢老师做实验，更喜欢自己亲自做实验。因此我们教师必须抓住这点多做实验，多改进实验，多让学生进实验室动手做实验，比如教师讲到氨气时，我们的教师可以用学过的知识做一个实验，取两个集气瓶，一个装满无色的氨气，一个装满无色的氯化氢气体，让它们瓶口对接，快速抽到玻璃片，很快能看到两个瓶内产生白色的烟雾。两个看似空瓶怎么会冒出白烟呢？学生会觉得很奇怪，很好奇，很有味道，立马就来情趣了，立马就想知道为什么，课堂气氛立马就活跃起来了，同学们轻松而愉快的接受了这些知识。

3.促进师生情感交流，建立和谐的师生关系。我们的老师如果想自己的教学成功的话，有一个前提是要有爱心，有大爱，关心和爱护每一个学生，关心学生要像关心自己的孩子一样来关心学生。你的爱心和关心，会换来学生对你信任和尊敬，学生信任你，就会认真的对待化学科目，认真的对待化学的学习。学生遇到困难时，教师还应当及时与学生进行沟通，及时解学生遇到的问题，进而展开针对性的教学工作。教师还应当不断提高自身综合素质，进而以自己的高素质感染学生，促进学生成长。学校也应当改变自身的教育方针，建立促进学生全面发展的教学体系，只有这样才能让学生在健康的环境中成长。还有部分学生的厌学心理是由于家庭环境所造成的，针对这部分学生，教师应当多与学生的父母沟通，及时了解学生的家庭状况，从而对学生展开心理辅导。

4.对学生进行励志教育。不管工作还是学习，动力很关键，也很重要，如何激发学生的学习动力，提高兴趣，我们教师必须对学生进行励志教育，树立目标意识，使他们产生强烈的求职欲望，对化学产生如饥食渴的感觉。比如我们的敬爱的周总理从小就有“为中华之崛起而读书”，只有知识才能改变命运。人要成就一番大事业，必须要有远大的志向和坚忍不拔的精神。通过教育让学生认识到知识是一切能力中最强的力量，知识是引导人生到光明与真实境界的灯，心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

5.夯实基础知识，补上知识缺陷。大部分学生讨厌学习化学的主要原因是基础知识较差，影响了化学的学习，因此我们抓住零碎时间给学习查缺补漏，夯实基础，一点点的提高，逐渐提高他们成绩，一点一点的进步，一点一点的提高学生的信心，让他们慢慢的提高学习化学的兴趣，逐渐的喜欢上化学学科，喜欢上化学课。

总之，我们教师具有品格高尚，知识渊博，笑容和蔼可亲，教学方法有效的话，学生就会更喜欢你，更亲近你，更喜欢化学学科，更喜欢上化学课，亲其师，信其道就是这个意思！培养和激发学生学习化学的兴趣是解决学生讨厌学习化学的主要方法和途径。同时，教师还应当给予学生足够的关心和爱护，与学生进行适当的沟通和互动，促进学生的健康成长。