浅谈新时代下菏泽市图书馆老年大学事业新发展

（菏泽市图书馆 山东菏泽 274000）

菏泽市图书馆自2014年开馆以来，认真贯彻落实《老年法》、《教育法》、文化部办公厅《关于开展全国文化系统老年大学规范化建设试点工作的通知》精神以及中央、省、市下发的有关老年教育的文件，结合本市老年读者群体的需求，围绕“老有所学、老有所乐”目标，充分发挥图书馆的优势，创办了菏泽市图书馆老年大学。

一、菏泽市图书馆老年大学现状

1.优化敬老服务，完善各项制度

菏泽市图书馆老年大学创办于2014年1月，学校始终坚持 “老有所学、老有所乐”的服务宗旨，努力把老年大学办成老同志增长知识的阵地，愉悦身心的乐园。图书馆老年大学现有注册学员300名，开设7个专业，分别是国画、书法、养生、国学、声乐、太极拳、舞蹈，是一所具有一定影响的、多学科的老年大学。逐步完善菏泽市图书馆老年大学各项制度和日常事务处理办法，制定工作人员为老服务规范，编印《讲师手册》、《学员手册》、《员工手册》，使每位讲师、学员、员工能够明确在学校应该遵守的规章，使学校的管理更加科学、规范、有序。[1]

2.充分利用馆舍资源，开展各类活动

菏泽市图书馆为老年大学读者专门开设了老年阅览室，室内共配备了老年杂志54种、老年刊物33种、老年报纸32种、老年图书500余本，工作人员定期对资料进行整理更新，及时将新鲜资讯送到老年读者手中。阅览室共设老年阅览座椅30个，老年花镜10个，方便老年大学读者前来学习阅读。

举办形式多样、内容丰富的老年教育活动，充分利用市尼山书院（国学讲堂、书画阅展中心、传统文化体验、道德展厅）、曹州大讲堂、市图书馆公开课、老年人阅览室和市民活动中心为基础，举办了春季养生健康大讲堂、全民营养周“平衡膳食，营养健康”专题科普讲座、食品安全与健康”健康讲座、“欢度重阳”健康养生讲座等4大类讲座，开展了老年诗词和书画展，老年人学电脑，老年人专场电影放映，地方戏曲展播，“平衡膳食，营养健康”图片展，健身操比赛，太极拳（剑）比赛，象棋比赛和“欢度重阳”为老年大学读者免费查体等活动，截止到2018年2月份，菏泽市图书馆老年大学累计共举办活动达400余场。这些活动不仅得到了老年读者的热烈欢迎，也收到了良好的社会效果。[2]

二、图书馆开展老年教育存在的问题

1.缺乏人员，难以培养优秀团队

图书馆开展为老年大学学员的公共文化服务模式，不像其他业务那样相对单一，从策划、公关协调到成功开展，都需要有合作默契的团队。品牌塑造需要有整体发展目标，更需要精心经营和长期维护，组织培养一支优秀的馆员团队，是工作可持续发展的必然条件，其过程是一个动态和静态相结合的系统工程，需要工作团队的长期实践、反复研究，更需要引进现代企业的经营管理理念，图书馆的现实情况就是缺乏人员，特别是专业人员，想好到开展好，达到一流和全省先进还有一定的差距。

2.没有专项资金，活动开展和讲师授课难以保障

十八大以来，菏泽地区经济发展水平及公共图书馆建设虽有了长足的发展，但与省内其他地区相比，还处于落后状态。2017年度菏泽市图书馆财政拨款763.56万元，其中职工工资福利支出就占了近一半，并没有老年大学开展活动的专项经费。每一项活动的举办和课程的开办，每一期讲师的授课，都应该有相应的劳务费，而现在没有，讲师的授课积极性难以调动，工作开展就相对比较被动。

3.专业设备配备不齐，社会覆盖半径小

为最大限度地扩大图书馆的覆盖面，让更多的老年人享受到文化大餐，可以利用多媒体技术，通过数字化编辑制成录音、光盘等形式的后续延伸产品。实现延伸产品向社会各界、乡镇图书室、农家书屋、村（社区）基层文化服务中心等的二次传播或多次传播，但目前菏泽市图书馆缺乏数字专业化编辑系统，只是用一般的家庭软件进行小的编辑，有一台普通光盘打印机，不能大规模的打印，在制作和传播方面很难做到精致，做到完美，做到有效传播。

三、新时代下菏泽市图书馆老年大学发展对策

1.响应《公共图书馆法》，政府主导、社会参与

《公共图书馆法》的施行，为解决困扰基层公共图书馆发展的瓶颈提供了法律依据，真的是一场及时雨。各地政府部门要积极贯彻落实《公共图书馆法》，切实把公共文化建设纳入经济社会发展总体规划，纳入科学发展考核评价体系，与政治、经济、社会各领域工作一同部署推进，尤其是将所需经费列入本级政府年度预算计划，从而加大对公共图书馆的支持力度和投入力度。对于像菏泽等欠发达地区的公共图书馆应紧紧抓住国家对贫困地区文化事业的政策倾向和《公共图书馆法》实施的契机，在争取政府在资金、政策上的支持的同时，积极鼓励公民、企事业单位、社会团体或者其他组织依法参与图书馆老年大学的建设。

2.推进理论研究，提高教学水平

坚持规范化办学要求，进一步加强教学管理，健全教学制度，完善教学质量体系。强化师资队伍的选聘、培训和提高。改进招生办法，每学年初要确定上课课题，充分发挥教学质量监督员、广大师生和专、兼职教师的整体效能，结合教学实践开展理论研究。用理论研究成果指导老年教育教学实践。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。站在新时代的历史起点，我们将继续学习新的教育理念，实践新的教育方式，积极调研老年读者的文化需求，全面提高老年人精神文化生活质量，努力把图书馆的老年大学工作提升到一个新的水平。