试析乐器教学在农村小学音乐课堂中的作用

黄丽娟

（福建省龙岩市连城县朋口中心小学，福建 连城）

随着乐器教学在农村小学的音乐课堂教学过程中的开展，使得农村音乐教学模式得到了进一步的转变，进而在音乐教学的过程中实现了理论和实践的有效结合。本文就是对其作用进行的研究，希望可以起到一定的帮助作用。

一、乐器在农村小学音乐课堂教学中的重要性

因为音乐的学习领域十分广泛，因此乐器的教学在音乐教学的过程中有着十分重要的影响以及作用。在农村小学的音乐教学中，通过教师的一系列指导，使乐器能够和音乐实现良好的结合，使农村小学生真正地对音乐的真谛做到领悟[1]。

由此可见，乐器的教学对于农村小学的音乐教学而言有着十分重要的作用以及价值，它可以使农村小学的音乐课堂变得更加丰富，使学生对音乐的学习兴趣进一步增加，加强其对音乐的热爱。

二、当前的农村小学乐器教学过程中的问题所在

虽然当今的乐器教学在很多的农村小学音乐教学过程中起到了良好的作用，但是对于目前的很多农村小学音乐教学而言，依然存在着一些问题，使乐器教学得不到进一步的完善。

因为农村有着比较落后的环境，在师资力量方面以及乐器的配备方面都得不到有效完善。农村的音乐教师在进行音乐教学的过程中并没有给小学生打下良好的基础，很多的学生都存在着音不准的情况，几乎所有的农村小学生都无法看懂乐谱。有些农村的小学因为经济条件较差，没有好的学习环境，因此也就忽略了乐器的教学。甚至有些农村小学因为缺少师资力量，导致音乐的教学被忽略。

因此，为了使乐器教学在农村小学音乐教学中发挥出应有的作用，就应该采取相应的措施，对当今农村小学音乐教学的现状加以转变。

三、使乐器教学在农村小学音乐教学中发挥作用的策略研究

（一）使农村教育经费的投入得到保障

因为农村的税费改革，农村义务教育的经费是由县级的政府来承担，而这些费用主要用来发放教师工资，没有足够的经济实现农村小学办学条件的良好转变。同时因为农村经济的发展十分缓慢，仅仅依靠县级政府对义务教育的费用进行承担还远远不够，很难解决基本问题。因此，应该将农村义务教育的经费在保障机制中加以投入，这样才可以使农村小学的教学环境、条件以及师资力量得到进一步的提高[2]。

（二）对乐器教学加以高度重视

在农村小学音乐教学过程中，教师不能仅仅教会学生唱几首歌，应该将乐器教学融入音乐教学的过程中，并对其加以高度重视，从而给农村小学生打下良好的音乐基础。对于农村的小学来讲，虽然没有足够的教学条件，缺少很多的乐器，但是教师在进行音乐教学的过程中，可以将现有的乐器进行有效利用，让学生实现对乐器以及一些乐理知识的掌握。同时在教师进行音乐教学的过程中，可以多进行一些实践活动的组织。

例如：可以组织一些歌咏比赛或者联欢晚会等，使学生在学习的过程中以及实践的过程中对音乐实现进一步的认识。

（三）对新的乐器教育进行进一步的发展

小学生对新鲜的事物总是会充满着好奇，同样，对于乐器也会十分的好奇。因此教师在进行农村小学音乐教学的过程中，应该使学生对乐器实现良好的理解以及运用。在进行教学的过程中，教师可以在网上对一些资料进行收集，自己可以进行一些简单的乐器制作，再指导学生怎样来运用这些乐器，也可以鼓励学生自己进行简单乐器的制作。

例如：生活中最常用的瓷碗，如果在其中放入了深度不同的清水，用筷子进行轻轻的敲击，就可以发出不同的音调；细的竹竿也可以做成笛子等。

采用这样的方式进行乐器的教学，可以使小学生的实践能力实现进一步的提高，同时也可以使他们发现不同的音调，使其更加热爱美妙的音乐，实现对其音乐兴趣的培养。

（四）对师资力量加强培训

目前很多农村小学的音乐教学并不是由专业的教师来进行教学，而是其他科目的教师，因此这些教师也没有很强的专业基础，对于音乐，也仅仅是他们的兴趣爱好。因此，要想实现农村小学乐器教学在音乐教学中良好作用的发挥，就应该对音乐教师进行专业的培训[3]。

音乐教师掌握更多的音乐知识，实现专业程度的进一步提高，就可以使其在乐器教学过程中更加专业，使得乐器教学的作用得到良好的发挥。同时，应该对音乐教师进行教学方法的培训，使其可以采用更加有效的方法进行乐器的教学，这样才可以在进行农村小学音乐教学的过程中发挥有效的作用。

对教师进行专业的音乐培训，可以使教学的方法以及技巧实现进一步的转变和提升，可以对农村小学生的创造力实现良好的培养，同时使学生对音乐的兴趣得以良好的激发。

综上所述，在教育改革的不断深化中，农村小学也开展了乐器的教学。因此在进行农村小学音乐教学的过程中，一定要采取相应的措施，解决农村小学的不利教学条件，提高教师的教学水平，对现有的资源合理利用。这样才可以使乐器教学在农村小学音乐教学中发挥出重要的作用。